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		<title>Ãæá ãÏæäÉ : Ãæá ãÏæäÉ</title>
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		<lastBuildDate>Fri, 12 Mar 2010 08:49:48 GMT</lastBuildDate>
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		<title>kimlong</title>
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		<pubDate>2008-04-01T16:18:43Z</pubDate>
		<description>&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;808&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td class=&quot;outline&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;buttons_outer&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;buttons_inner&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;search_outer&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;search_inner&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div class=&quot;search&quot;&gt;&lt;br /&gt;			 &lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			  &lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;header_outer&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;top_outer&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;top_inner&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div class=&quot;moduletable&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;h3&gt;Image aléatoire &lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;img src=&quot;http://kimlongrouen.free.fr/images//aleatoire/0084.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;0084.jpg&quot; width=&quot;150&quot; height=&quot;100&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;left_outer&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;left_inner&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div class=&quot;moduletable&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;h3&gt;Menu principal &lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;			&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;br /&gt;				&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://kimlongrouen.free.fr/index.php?option=com_frontpage&amp;amp;Itemid=1&quot;&gt;Accueil&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://kimlongrouen.free.fr/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=12&amp;amp;Itemid=29&quot;&gt;Le club de Rouen&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://kimlongrouen.free.fr/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=13&amp;amp;Itemid=30&quot;&gt;Le Viet Vo Dao&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://kimlongrouen.free.fr/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=14&amp;amp;Itemid=31&quot;&gt;Kim - Long&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://kimlongrouen.free.fr/index.php?option=com_weblinks&amp;amp;Itemid=23&quot;&gt;Liens&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://kimlongrouen.free.fr/index.php?option=com_weblinks&amp;amp;catid=15&amp;amp;Itemid=37&quot;&gt;Galeries&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://kimlongrouen.free.fr/index.php?option=com_contact&amp;amp;catid=12&amp;amp;Itemid=45&quot;&gt;Nous contacter&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div class=&quot;moduletable&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;table border=&quot;0&quot; 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cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;				&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;Nom d&#039;utilisateur &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						 &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						Mot de passe &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						 &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						 Se souvenir de moi &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						 &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://kimlongrouen.free.fr/index.php?option=com_registration&amp;amp;task=lostPassword&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;font color=&quot;#c64934&quot;&gt;Mot de passe oublié ?&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;			      &lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;content_outer&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;content_inner&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;table border=&quot;0&quot; 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width=&quot;70%&quot; align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;span class=&quot;small&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#999999&quot;&gt;&amp;Eacute;crit par Webmaster &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;   &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;											&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td class=&quot;createdate&quot; colspan=&quot;2&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;20-08-2005 &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;											&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td colspan=&quot;2&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p&gt;&lt;br /&gt;												Fondée par maître NGUYEN TRUNG HOA, l&#039;école Kim Long est aujourd&#039;hui dirigée par Maître BA DANG DESAULT&lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;img src=&quot;images/stories/hoaassis.jpg&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;229&quot; height=&quot;252&quot; /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;												&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;br /&gt;												 LE MA&amp;Icirc;TRE FONDATEUR NGUYEN TRUNG HOA &lt;br /&gt;												&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;												 &lt;img src=&quot;images/stories/maitres/hoasabremains.jpg&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;144&quot; height=&quot;241&quot; /&gt;                                          &lt;img src=&quot;images/stories/maitres/hoasabres.jpg&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;161&quot; height=&quot;241&quot; /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												Dans les diverses régions du Vietnam, il confronte ses connaissances en Arts Martiaux à celles d&#039;autres pratiquants chevronnés. &lt;br /&gt;												&lt;p&gt;&lt;br /&gt;												La fréquentation des vieux sages de villages l&#039;ouvre à certaines pratiques taoistes. Ajoutées à la profondeur &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												intérieure provenant de son amour de la musique, elles lui permettent peu à peu de développer un art instinctif. &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;img src=&quot;images/stories/maitres/hoakarategi.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot; &quot; width=&quot;182&quot; height=&quot;254&quot; align=&quot;right&quot; /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p&gt;&lt;br /&gt;												Arrivé en France durant la seconde guerre mondiale, il commence à enseigner les Arts Pieds et Poings dès les années 1950 et fait partie des précurseurs du Karaté en France et en Europe, avec Maitre HENRI PLEE&lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p&gt;&lt;br /&gt;												.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p&gt;&lt;br /&gt;												                                                                    &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												     &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;img src=&quot;images/stories/maitres/vvd.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot; &quot; width=&quot;399&quot; height=&quot;203&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;												Dans les années 1965, avec un groupe de Maîtres vietnamiens, il crée le Voda Club pour se sentir comme &amp;quot;là-bas au Vietnam&amp;quot;. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												Ce n&#039;est qu&#039;en 1970 qu&#039;il commence à enseigner ses techniques Vietnamiennes. &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;												Il est l&#039;un des maîtres fondateurs de la Fédération Française de Viet Vo Dao &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p&gt;&lt;br /&gt;												Il s&#039;est éteint en 1975 à l&#039;âge de 61 ans.   &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p&gt;&lt;br /&gt;												                                                                          &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;img src=&quot;images/stories/maitres/mebadangengarde.jpg&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;159&quot; height=&quot;189&quot; /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;												&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;br /&gt;												MA&amp;Icirc;TRE BA-DANG DESAULT &lt;br /&gt;												&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;												Successeur de Maître NGUYEN TRUNG HOA, il est né le 18 Mai 1950 à Saïgon. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												Il a été l&#039;un des quatre jeunes disciples de Maître HOA, entièrement formés à ses techniques.                                     &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												Il a été le premier disciple à recevoir l&#039;autorisation d&#039;enseigner en dehors du Club de Saint Maurice (94). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												Il créa son premier club à Franconville (95) . Le Directeur Technique de l&#039;école est MA&amp;Icirc;TRE ANDR&amp;Eacute; DESAULT. &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;												En 1985, les exécuteurs testamentaires de Maître N.T. HOA, les Maîtres NGUYEN DAN PHU et BUI VAN-THINH, ont désignés Maître BA DANG DESAULT, comme son successeur.&lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;												Sous son impulsion, L&#039; Ecole Kim-Long s&#039;est structurée et développée (14 clubs)&lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p&gt;&lt;br /&gt;												                                                          &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;img src=&quot;images/stories/maitres/badang/mebadangtaichi.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;202&quot; height=&quot;269&quot; /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p&gt;&lt;br /&gt;												                                                                                           &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;										&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;									&lt;span class=&quot;article_seperator&quot;&gt; &lt;/span&gt; &lt;br /&gt;									&lt;div class=&quot;back_button&quot;&gt;&lt;br /&gt;									&lt;a href=&quot;javascript:history.go(-1)&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#c64934&quot;&gt;[ Retour ]&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;									&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;							&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;© 2008 Viet Vo Dao - Club de Rouen -&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.joomla.org/&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;font color=&quot;#c64934&quot;&gt;Joomla!&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; est un logiciel libre distribué sous licence GNU/GPL.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- 1207059442 --&gt;&lt;br /&gt;</description>
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		<title>sambo</title>
		<category>Ãæá ãÏæäÉ</category>
		<pubDate>2008-04-01T16:16:53Z</pubDate>
		<description>  &lt;!-- Casale Media 2007 (C) --&gt;&lt;!-- Ad Format: Pop Under --&gt;&lt;!-- Domain(s): lycos.com --&gt;&lt;!-- Casale Media 2007 (C) --&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;tb_container&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;tb&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; height=&quot;52&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td colspan=&quot;2&quot; height=&quot;25&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot;&gt;&lt;br /&gt;				&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;strong&gt; Search:&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;The Web&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;Tripod&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;border-bottom: #dcdcdc 1px solid&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://af.lygo.com/d/toolbar/abuse.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;icon&quot; title=&quot;report abuse&quot; hspace=&quot;3&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;8&quot; /&gt;&lt;a href=&quot;http://help.lycos.com/newticket.php&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;Report Abuse&lt;/a&gt;      &lt;span class=&quot;raquo&quot;&gt;«&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;a href=&quot;javascript:lycos_top100(&#039;prev&#039;)&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;Previous&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;http://lt.tripod.com/tp_toolbar/top100/_h_/www.tripod.lycos.com/members/top100_1.html&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;Top 100&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;javascript:lycos_top100(&#039;next&#039;)&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;Next&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;raquo&quot;&gt;»&lt;/span&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td rowspan=&quot;2&quot; width=&quot;150&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.tripod.lycos.com/&quot; 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src=&quot;http://ly.lygo.com/ly/rate/stars_5.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;91&quot; height=&quot;17&quot; /&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td style=&quot;padding-right: 0px; padding-left: 10px; font-size: 9px; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; background-color: #fff&quot;&gt;share: &lt;a href=&quot;http://del.icio.us/post?url=http%3A%2F%2Fmembers.tripod.com%2Fstratfordsombo%2Farticles%2Fhistory-2.html;title=The%20History%20of%20Sombo&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Submit to del.icio.us&quot;&gt;del.icio.us&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;http://digg.com/submit?phase=2&amp;amp;url=http%3A%2F%2Fmembers.tripod.com%2Fstratfordsombo%2Farticles%2Fhistory-2.html&amp;amp;title=The%20History%20of%20Sombo&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Submit to digg&quot;&gt;digg&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;http://reddit.com/submit?url=http%3A%2F%2Fmembers.tripod.com%2Fstratfordsombo%2Farticles%2Fhistory-2.html&amp;amp;title=The%20History%20of%20Sombo&quot; 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D’Urso. Translation credits to Dr. Robert Suggs &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;November 6, 1998 &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;	…Everyone saw the similarities between sambo and judo, but no-one was prepared for the effect that the Soviets were going to have on the evolution of judo over the next twenty-five years. To say that they were unorthodox is an understatement, and it was particularly their numerous variations on armlocks which took everyone by surprise. Up until this time a flying juji-gatame had never been seen in competition, but it was apparent that they were very well-rehearsed moves from a very highly-trained team. &lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Neil Adams in &lt;u&gt;Judo Masterclass Techniques, Armlocks&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Page 9, Reference 1&lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Sambo, sport wrestling, permitting the application of painful holds; also a means of self-defense in a fight against a stronger or armed enemy. (Composed of an abbreviated form of the word SAM [ozashchita] and the initial letters of the words B[ez] and O[ruzhiya]. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;The Dictionary of the Russian Language, of the Institute of Russian Language, of the Academy of Sciences of the USSR&lt;/u&gt;, volume IV, page 16 &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Every SOMBO practitioner winces when a well meaning martial arts savant describes SOMBO as Russian judo, or better yet, Russian combat judo. That is akin to describing karate as western boxing but with kicks. There is a relationship, of course, but more like third cousins thrice removed. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;The founders of SOMBO sifted deliberately through all of the world’s martial arts to augment their military’s hand-to-hand combat system. One of these men, Vasili Oshchepkov, taught judo and karate to elite Red Army forces at the Central Red Army House. He had earned his nidan (second degree black belt) from judo’s founder, Jigaro Kano, and used some of the Osensei’s philosophy in formulating the early development of the new Russian art. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;SOMBO, however, was born of native Russian and other regional styles of grappling and combat wrestling bolstered with the most useful and adaptable concepts and techniques from the rest of the world. As the unfortunate buffer between Europe and Asia, Russia had more than ample opportunities to sift through the martial skills of various invaders. Earlier Russians had experienced threats from the Vikings in the west and the Tatars and Genghis Khan’s Golden Horde from Mongolia in the east. The regional, native combat systems included in SOMBO’s genesis are Tuvin kuresh, Yakuts khapsagay, Chuvash akatuy, Georgian chidaoba, Moldavian trinte, Azeri kokh, and Uzbek kurash to name a few. The foreign influences included Dutch Self-Defense (a European version of Javanese Pentjak Silat), various styles of Catch-as Catch-Can wrestling, savate, muy thai, wu shu, jujitsu, and other martial arts of the day plus the classical Olympic sports of boxing, Greco-Roman and free-style wrestling. SOMBO even derived lunging and parrying techniques from fencing. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Fencing was included in this list because SOMBO’s founders recognized that swordsmanship and unarmed combat have been linked throughout the ages. The samurai of feudal Japan needed their jujitsu for the occasions when they did not wish to harm an opponent, or when they themselves were unfortunately swordless on the battlefield. Fencing concepts such as the lunge had already been incorporated into savate to increase the art’s striking distances. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;SOMBO’s early development stemmed from the independent efforts of Oshchepkov and another Russian, Victor Spiridonov, to integrate the techniques of judo into native wrestling styles. Both men hoped that the Soviet wrestling styles could be improved by an infusion of the newfangled techniques distilled from jujitsu by Kano into his new style of jacket wrestling. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;In 1918, V. Lenin created Vseobuch (Bceobshchee voennoye obuchienie or General Military Training) under the leadership of N.I. Podovoyskiy to train the Red Army. The task of developing and organizing Russian military hand-to-hand combat training fell to K. Voroshilov, who in turn, created the NKVD physical training center, “Dinamo.” Spiridonov was a combat veteran of World War I, and one of the first wrestling and self-defense instructors hired for Dinamo. His background included Greco-Roman wrestling, American Catch-as-Catch-Can wrestling, Pankration, and many Slavic wrestling styles. As a “combatives investigator” for Dinamo, he traveled to Mongolia, China, and India to observe their native fighting styles. In 1923, Oshchepkov and Spiridinov collaborated with a team of other experts on a grant from the Soviet government to improve the Red Army’s hand-to-hand combat system. Spiridonov had envisioned integrating all of the world’s fighting systems into one comprehensive style that could adapt to any threat. Oshchepkov had observed Kano’s distillation of Tenjin Shin’yo Ryu jujitsu and Kito Ryu jujitsu into judo, and he had developed the insight required to evaluate and integrate combative techniques into a new system. Their development team was supplemented by Anatoly Kharlampiev and I.V. Vasiliev who also traveled the globe to study the native fighting arts of the world. Ten years in the making, their catalogue of techniques was instrumental in formulating the early framework of the art to be eventually referred to as SOMBO. Here, Oshchepkov and Spiridonov’s improvements in Russian wrestling slipped into the military’s hand-to-hand-combat system. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Kharlampiev is often called the father of SOMBO. This may be largely semantics since only he had the longevity and political connections to remain with the art while the new system was called “SAM” or “SAMOZ” or “SAMBA” and finally “SAMBO/SOMBO.” Spiridonov was the first to actually begin referring to the new system as one of the “S” variations cited above. He eventually developed a softer, more “aikido-like” system called SAMOZ that could be used by smaller, weaker practitioners or even wounded soldiers and secret agents. Spiridonov’s inspiration to develop SAMOZ stemmed from an injury that he suffered that greatly restricted his ability to practice SOMBO or wrestling. Refined versions of SAMOZ are still used today or fused with specific SOMBO applications to meet the needs of Russian commandos today. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Each technique for SOMBO was carefully dissected and considered for its merits, and if found acceptable in unarmed combat, refined to reach SOMBO’s ultimate goal: stop an armed or unarmed adversary in the least time possible. Thus, the best techniques of jujitsu and its softer cousin, judo, entered the SOMBO repertoire. When the techniques were perfected, they were woven into SOMBO applications for personal self-defense, police, crowd control, border guards, secret police, dignitary protection, psychiatric hospital staff, military, and commandos. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;These applications were often further subdivided. SOMBO devoted particular time to developing teamwork in the police and internal security applications. It was crucial that officers and agents not work against each other while arresting dangerous fugitives or spies. SOMBO designed and rehearsed rescue tactics for comrades being attacked by armed or unarmed assailants. It was important that the rescuer act quickly, but not worsen the situation with his efforts. Here again, teamwork enhanced tactics. If the victim were also trained in the rescue tactics, he could aid his rescuer in effecting his escape. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Many applications had specific situational or occupational techniques. For example, there is a series of techniques to be used by bureaucrats and other officials who might be attacked while working at their desks. Particular emphasis was paid to using the environment (i.e. using the desk, the chair, or even a pen) as both weapon and shield. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Ironically, the military applications developed defensive techniques against weapons that quickly became offensive techniques with the same weapons when they were stripped away from their attackers. A partial inventory of this weapon training includes bayonet fencing, clubs, knives, handguns, and unconventional weapons such as entrenching tools, hats, jackets, and chairs. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Jigaro Kano derived judo (“the Gentle Way”) from jujitsu to be both a sport and system of physical and moral education that could preserve the Japanese martial tradition and be readily used for self-defense. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Kano had observed that jujitsu had been in decline since the 1871 Decree Abolishing the Wearing of Swords. Kano started jujitsu practice when he entered Tokyo Imperial University and encountered some of the larger hooligans in the area. Jujitsu would strengthen his body while giving him the techniques needed to beat larger opponents. Unfortunately, the dojos of the day were often haphazard in their teaching, and it was not uncommon for the senior students to brutalize the initiates as part of their own training. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;	In my youth I studied jujutsu under many eminent masters…each man presented his art as a collection of techniques. None perceived the guiding principles behind jujutsu. When I encountered differences in the teaching of techniques, I often found myself at a loss to know which was correct. This led me to look for an underlying principle in jujutsu, one that applied when one hit the opponent as well as when on threw him…I discerned an all-pervasive principle: to make the most efficient use of mental and physical energy…I again reviewed all the methods of attack and defense I had learned, retaining only those that were in accordance with the principle…The resulting body of technique, which I named judo to distinguish it from its predecessor, is what is taught at the Kodokan. &lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Jigaro Kano,&lt;u&gt;Kodokan Judo&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Page 16 of Reference 9&lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;In 1882, Kano opened the Kodokan to teach his judo. He was 22 years old and used space in the Eishoji Temple on eight straw mats called tatami. In his first year, he had nine students. He did not call his art jujitsu; he hoped to break away from the stigma of the past. His new system was simplified and logical. By 1885, he had perfected his concept of kuzushi (unbalancing the opponent prior to initiating a technique) that would allow his students to beat most every practitioner of the remaining jujitsu schools. Whereas jujitsu concentrated on winning, judo would concentrate on physical and moral development through kata (prearranged technique sequences) and randori (competitive free sparring). The self-defense techniques were collected into the Atemi Waza and taught after students mastered the basic precepts of the art. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;SOMBO, as its name implies, was a combat system that developed a sport version to condition the troops and allow them to practice combat techniques in a relatively safe environment. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Sport SOMBO in Russian is Bor’ba CAMBO and is often translated as SOMBO wrestling. Although the military used the term SOMBO in the 1930s, the sport originally was called free style wrestling (not to be confused with the Olympic sport of today) and did not take on the name of SOMBO officially until 1946. The same year, Kharlampiev assumed the presidency of the All-Union SOMBO section. In this transition period, Combat SOMBO and SOMBO wrestling did much to assimilate each other’s techniques. However, neither application ever absorbed the other style entirely. The combat system adapted to field conditions while the “freestyle wrestling” specialized in the limited warfare engaged in on the competitive mat. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;	The Great October Socialist Revolution opened the way for the further development of national forms of wrestling. By the 1930s, study of the national and ethnic forms of wrestling had already led to the recognition of the need to create a new, all-union form of wrestling which might assist in resolving the task of preparing Soviet youth for work and for defense, and at the same time might give to wrestlers of various ethnic groups and nationalities the possibility of meeting in the sports arena. &lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	E. Chumakov,&lt;u&gt; One Hundred SOMBO Wrestling Lessons&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Page 22 of Reference 4&lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;SOMBO practitioners fore go the gi of Japan and fight in SOMBO boots (“cambofki”), “kurtki (jackets),” and shorts so that the bout referees can judge the severity and risk of injury from SOMBO’s potentially crippling leg locks and Achilles tendon stretches. SOMBO’s birth date is listed officially as November 16, 1938 when the All-Union Committee of Physical Culture and Sport recognized sport SOMBO (at that time, the sport was still called free style wrestling). A. M. Rubanchik was the first president of the All-Union SOMBO section. SOMBO training was conducted by units in Moscow, Leningrad, Kharkov, Saratov, and Baku. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;These were dangerous times for the Soviet Union, and the government wanted a civilian populace that had “sport” skills that could be readily translated into military skills for perceived threats from Nazi Germany or even Finland. At last, civilians were allowed to practice the new Russian fighting system. Individual championships were first held in 1939, and team and individual championships were first held in 1949. The first team championships featured fighters from eight Soviet republics plus Leningrad and Moscow. The Dinamo team won the championship. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Two world wars and relative geographic isolation permitted SOMBO to develop uninfluenced by later judo philosophy and technique revisions. Also, in the late 1930s, the Soviet Union took on a siege mentality and recoiled defensively against foreigners and their outside influences. Vasili Oshchepkov with his nidan in judo and contacts in Japan’s Kodokan did not survive the purges of 1937. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Eventually, the SOMBists deemed their sport sufficiently perfected to test it on the international scene. The only international style of jacket wrestling was sport judo. When SOMBO fighters emerged from their Soviet isolation onto the mats of the Essen European Judo Championships in 1962, the Old World immediately noticed the similarities between the two fighting systems. The judoka, however, saw so many differences that SOMBists were at best considered unorthodox. Nonetheless, the Soviet team took third place in the event capturing five medals. A. Kiknadze of Tbilisi won the title of Absolute Champion of Europe. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;	…It was the arrival of the Russians… which changed many of the traditional attitudes, at least outside Japan. Here were fighters who had very different training methods, and who were accustomed to picking up opponents at any opportunity. They were not worried whether the techniques had proper Japanese name (sic) or not. Their aim was to throw their opponents flat on there (sic) backs-and uranage was just as good as seoi-nage as far as they were concerned. Furthermore, they trained for this, both physically and technically. &lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	This fresh view prised open competition judo. Suddenly, nothing seemed sacred any more. Top champions suddenly became concerned about coming in with a strong forward attack for fear of being unceremoniously dumped backwards. &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Robert van de Walle, &lt;u&gt;Judo Masterclass Techniques, Pick-Ups&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Page 17 of Reference 14 &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	However, it was only recently, during the 1960s, that the Russians revolutionised modern-day judo with their unorthodox techniques derived from sambo wrestling, thus opening up a whole new range of ideas for modern judoka. &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Neil Adams,&lt;u&gt; Judo Masterclass Techniques: Armlocks&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Page 8 of Reference 1 &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Pick-Ups in judo refers to the group of techniques including morote-gari, sukui-nage, ura-nage, kata-garuma, etc. which are considered wrestling techniques as opposed to techniques true to the spirit of judo. Properly executed, a pick-up does, however, score the same point as a classical judo throw. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Through Oshchepkov, the Soviets were well aware of traditional judo training practices but did not always find them practical for their purposes. SOMBO training was based on traditional wrestling instruction bolstered with the latest western athletic training science and philosophy. The wrestling model was particularly useful to the Soviets since much of their military was already versed in their own ethnic styles of combat wrestling. The curriculum was based on learning to use and counter the techniques most likely to be encountered on the streets or the battlefield. It started simply and progressed in range and depth of techniques based on the individual student’s training needs. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;The Japanese under Kano’s influence perfected the concept of the martial art where perfection of technique could lead to personal development and enlightenment. The Russians perfected the concept of survival in combat. They did not train to perfect the technique; they trained to become proficient with the technique in all situations. The Russians understood that a partner who is compliant in kata could be quite perverse as an actual adversary. Multiple attackers would some how not be in the designated places at the right time as specified in any kata. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Kano’s genius in creating judo from the many jujitsu ryus was in simplifying the techniques and scouring away the redundant and over complex techniques from the Japanese systems. Kano was always tinkering with the right mix of kata and randori to train his students. He and Oshchepkov were both proponents of kata as a means of training students in their systems. However, most of Oshchepkov’s fellow combatives investigators deemed the practical, fluid and unchoreographed applications found in competitions to be superior training vehicles to hone the reflexes and instincts that fighters needed to survive. In that, they were more like the old jujitsu instructors who concentrated on winning above all. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Therefore, the Soviets developed a combative calculus to handle all the variations that could occur in real life. They did not rely on kata except in the most general sense. When they studied the shoulder throw, they explored all the variations at one time, so the student would not be confused or thrown off by minor deviations in execution. It was not important to master the perfect shoulder throw; it was important to knock the adversary down and submit, damage, or kill him. Instead of hard rules, they developed rules of thumb to guide the fighter. Because real life is not the controlled classroom, their motto became philosophy, not plan. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;SOMBists supplemented their techniques and tactics with psychological conditioning, aerobic conditioning, and weight resistance training. In sport, it might be enough to be a technical fighter, but in actual combat, it was better to be a tough, technical fighter. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;The Russians explored techniques from all angles without prejudice except that a technique must be effective and able to be integrated smoothly into a fighter’s overall repertoire. Standing techniques were examined to see if they could be executed as groundwork and vice versa. If a technique, such as a sweep, were executed with a foot, could a variation be developed using a knee or a hand? In which situations might that version apply? &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;The traditional taxonomies of other martial arts were checked for relevancy in modern times and conditions. The primary condition of acceptance remained: could a technique down the adversary quickly and totally? &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;If the big lifts of Olympic wrestling filled the role, then so be it. These techniques may appear initially to be dramatic demonstrations of physical power, but like most judo techniques, they are often ingenious combinations of set-ups, grips, footwork, and timing. Thus, the high double leg takedown and the snatch double leg takedown became variants of morote-gari while the suplex became an ura-nage variant. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;	…favoured by Soviet fighters, probably as a result of their tradition in Sombo wrestling. It [a grappling-style approach to judo] involves getting the most possible amount of body contact, closing right in on an opponent and putting him under severe pressure to make a mistake. Aesthetically, it is certainly not as appealing as the traditional style, but there is no denying its effectiveness. &lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Peter Seisenbacher and George Kerr,&lt;u&gt; Modern Judo, Techniques of East and West&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Page 92 of Reference 12 &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Judo rules and strategy centered on securing the throw. SOMBO fighters worked to a much larger extent for the submission. The Soviets often used the throw or take down specifically to set up the submission. The SOMBO equivalent of judo’s throwing “ippon” is called “ultimate victory.” One full point or “ippon” immediately ends a judo bout when one fighter scores ippon or when the cumulative value of one point is earned in a match. Where the ippon may be scored with a sacrifice technique such as tomoe-nage, a SOMBist must remain standing to score an ultimate victory with a take down or throw. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Judo submissions often came from jime-waza (chokes and strangles). In sport jujitsu and judo, chokes are different from strangles. The former cuts off the flow of blood to the brain while strangles cut off the air supply to the brain. A good technique may be both a choke and a strangle. An excellent technique may a choke, a strangle, and a joint lock all at the same time. Judo banned leg and ankle locks from the sport although they were common in the Atemi Waza. Sport SOMBO banned chokes and strangles while combat SOMBO used them extensively, but not to the degree found in the oriental arts. Alexander Retuinskih cited this difference in &lt;u&gt;Russian Style Hand to Hand Combat:&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;	…Popular judo choke holds using the collar of the clothing are based upon the national peculiarities of the kimono costume with its wide, loose-fitting lapels. For this reason, under our conditions, with buttoned-up collars, thick lapels, and frozen fingers, it’s not worth the trouble to misuse exotic holds… &lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Paragraph 4.2.4 of Reference 8&lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Retuinskih was referring to another native Russian system that he taught under the All-Russian Federation of Russian Martial Art (RFRMA) at the RETAL Center for Russian Martial Art in St. PetersburgRETAL also has renovated programs for Sambo/Judo using Retuinskih&#039;s System R.O.S.S. His comments are relevant because this same native style influenced the striking, blocking, and kicking aspects of SOMBO’s development. Many of SOMBO’s kick counters may appear to be generic grappling but are made unique by the system of blocks and evasions. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;In judo, ippon may also be scored from an osae-komi waza (a hold down) technique, but in SOMBO; the hold down may only score points. Depending on the duration of the hold down, two or four points may be scored in the match one time by each opponent. A twelve point lead scores ultimate victory. Only if the hold down points cause a twelve point lead, can the hold down end a match. This reflects SOMBO’s combat philosophy. Hold downs seldom end actual conflicts in the real world. That an adversary is trapped on his or her back does not alter the fact that the SOMBist applying the technique is only free to leave if the person on bottom is willing to let him go as well. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;In combat or the streets, if the fighter on bottom can hold on to his adversary on top until his comrades arrive to help, then the person on top has effectively lost the encounter. In SOMBO, a proficient fighter easily moves from a holddown position to a submission hold to end a contest. That is the preferred method of winning in the sport as well as the real world. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;The common ground for submissions in both arts lay kansetsu-waza (arm locks). Since sport SOMBO never allowed chokes or strangles, this application of the art became adept at snagging arm locks from all angles and positions. Many judoka were surprised, and thus, dismayed by SOMBO’s single-minded quest for the arm lock-including the flying arm bars of juji-gatame (cross body arm lock). Worse, the Russians did not even use the traditional kumikata (grips) habitually used on the judo mat. The SOMBO fighters grabbed and threw their opponents by their belts or trousers. The Soviets did wrestling picks and double leg take downs to score ippon, or minor points to set up their submissions. This was very disconcerting to the world of European judo. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;	Sombo has no strangles, but what it did allow were armlocks, and the Russians wreaked absolute havoc with their clinically efficient juji-gatames, sometimes brought off from the standing position! Their judo was characterized by its unorthodox flavour, but they had many fighters with good, strong koshi-waza (hip techniques), frequently performed by taking an initial grip on the opponent’s belt, and had considerable success in the early years with their specialized version of ura-nage, which they imported from sombo. &lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Peter Seisenbacher and George Kerr, &lt;u&gt;Modern Judo, Techniques of East and West&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Page 167 of Reference 12&lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;font size=&quot;+2&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://members.tripod.com/stratfordsombo/articles/history-3.html&quot;&gt;Part 2 Of The History Of Sombo&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;mailto:stratfordsombo@hotmail.com&quot;&gt;stratfordsombo@hotmail.com&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://members.tripod.com/stratfordsombo/&quot;&gt;Back to the main page&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;FooterAd&quot; align=&quot;center&quot; style=&quot;display: block; left: 0px; top: 0px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;sponsorBar&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;Site Sponsors&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.whowhere.com/?utm_source=Tripod&amp;amp;utm_medium=Sponsor%2BBar&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://af.lygo.com/d/toolbar/sponsors/whowhere_70x20.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;sponsor logo&quot; title=&quot;Find the people you miss in the U.S. with WhoWhere free people search engine.&quot; width=&quot;70&quot; height=&quot;20&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://gamesville.com/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://af.lygo.com/d/toolbar/sponsors/gvLogo70x20.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;sponsor logo&quot; title=&quot;Play free online games at Gamesville!&quot; width=&quot;70&quot; height=&quot;20&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://www.listen.com/disty/index.jsp?from=lycos&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://af.lygo.com/d/toolbar/sponsors/rhapsody_logo.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;sponsor logo&quot; title=&quot;Rhapsody&quot; width=&quot;70&quot; height=&quot;20&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://www.wired.com/wired/issue/test2007?mbid=lycos-test-70x20&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://af.lygo.com/d/toolbar/sponsors/wired_test_70x20.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;WIRED&quot; width=&quot;70&quot; height=&quot;20&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;</description>
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		<title>sambo</title>
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		<pubDate>2008-04-01T16:15:09Z</pubDate>
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D’Urso. Translation credits to Dr. Robert Suggs &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;November 6, 1998 &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;	…Everyone saw the similarities between sambo and judo, but no-one was prepared for the effect that the Soviets were going to have on the evolution of judo over the next twenty-five years. To say that they were unorthodox is an understatement, and it was particularly their numerous variations on armlocks which took everyone by surprise. Up until this time a flying juji-gatame had never been seen in competition, but it was apparent that they were very well-rehearsed moves from a very highly-trained team. &lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Neil Adams in &lt;u&gt;Judo Masterclass Techniques, Armlocks&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Page 9, Reference 1&lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Sambo, sport wrestling, permitting the application of painful holds; also a means of self-defense in a fight against a stronger or armed enemy. (Composed of an abbreviated form of the word SAM [ozashchita] and the initial letters of the words B[ez] and O[ruzhiya]. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;The Dictionary of the Russian Language, of the Institute of Russian Language, of the Academy of Sciences of the USSR&lt;/u&gt;, volume IV, page 16 &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Every SOMBO practitioner winces when a well meaning martial arts savant describes SOMBO as Russian judo, or better yet, Russian combat judo. That is akin to describing karate as western boxing but with kicks. There is a relationship, of course, but more like third cousins thrice removed. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;The founders of SOMBO sifted deliberately through all of the world’s martial arts to augment their military’s hand-to-hand combat system. One of these men, Vasili Oshchepkov, taught judo and karate to elite Red Army forces at the Central Red Army House. He had earned his nidan (second degree black belt) from judo’s founder, Jigaro Kano, and used some of the Osensei’s philosophy in formulating the early development of the new Russian art. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;SOMBO, however, was born of native Russian and other regional styles of grappling and combat wrestling bolstered with the most useful and adaptable concepts and techniques from the rest of the world. As the unfortunate buffer between Europe and Asia, Russia had more than ample opportunities to sift through the martial skills of various invaders. Earlier Russians had experienced threats from the Vikings in the west and the Tatars and Genghis Khan’s Golden Horde from Mongolia in the east. The regional, native combat systems included in SOMBO’s genesis are Tuvin kuresh, Yakuts khapsagay, Chuvash akatuy, Georgian chidaoba, Moldavian trinte, Azeri kokh, and Uzbek kurash to name a few. The foreign influences included Dutch Self-Defense (a European version of Javanese Pentjak Silat), various styles of Catch-as Catch-Can wrestling, savate, muy thai, wu shu, jujitsu, and other martial arts of the day plus the classical Olympic sports of boxing, Greco-Roman and free-style wrestling. SOMBO even derived lunging and parrying techniques from fencing. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Fencing was included in this list because SOMBO’s founders recognized that swordsmanship and unarmed combat have been linked throughout the ages. The samurai of feudal Japan needed their jujitsu for the occasions when they did not wish to harm an opponent, or when they themselves were unfortunately swordless on the battlefield. Fencing concepts such as the lunge had already been incorporated into savate to increase the art’s striking distances. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;SOMBO’s early development stemmed from the independent efforts of Oshchepkov and another Russian, Victor Spiridonov, to integrate the techniques of judo into native wrestling styles. Both men hoped that the Soviet wrestling styles could be improved by an infusion of the newfangled techniques distilled from jujitsu by Kano into his new style of jacket wrestling. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;In 1918, V. Lenin created Vseobuch (Bceobshchee voennoye obuchienie or General Military Training) under the leadership of N.I. Podovoyskiy to train the Red Army. The task of developing and organizing Russian military hand-to-hand combat training fell to K. Voroshilov, who in turn, created the NKVD physical training center, “Dinamo.” Spiridonov was a combat veteran of World War I, and one of the first wrestling and self-defense instructors hired for Dinamo. His background included Greco-Roman wrestling, American Catch-as-Catch-Can wrestling, Pankration, and many Slavic wrestling styles. As a “combatives investigator” for Dinamo, he traveled to Mongolia, China, and India to observe their native fighting styles. In 1923, Oshchepkov and Spiridinov collaborated with a team of other experts on a grant from the Soviet government to improve the Red Army’s hand-to-hand combat system. Spiridonov had envisioned integrating all of the world’s fighting systems into one comprehensive style that could adapt to any threat. Oshchepkov had observed Kano’s distillation of Tenjin Shin’yo Ryu jujitsu and Kito Ryu jujitsu into judo, and he had developed the insight required to evaluate and integrate combative techniques into a new system. Their development team was supplemented by Anatoly Kharlampiev and I.V. Vasiliev who also traveled the globe to study the native fighting arts of the world. Ten years in the making, their catalogue of techniques was instrumental in formulating the early framework of the art to be eventually referred to as SOMBO. Here, Oshchepkov and Spiridonov’s improvements in Russian wrestling slipped into the military’s hand-to-hand-combat system. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Kharlampiev is often called the father of SOMBO. This may be largely semantics since only he had the longevity and political connections to remain with the art while the new system was called “SAM” or “SAMOZ” or “SAMBA” and finally “SAMBO/SOMBO.” Spiridonov was the first to actually begin referring to the new system as one of the “S” variations cited above. He eventually developed a softer, more “aikido-like” system called SAMOZ that could be used by smaller, weaker practitioners or even wounded soldiers and secret agents. Spiridonov’s inspiration to develop SAMOZ stemmed from an injury that he suffered that greatly restricted his ability to practice SOMBO or wrestling. Refined versions of SAMOZ are still used today or fused with specific SOMBO applications to meet the needs of Russian commandos today. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Each technique for SOMBO was carefully dissected and considered for its merits, and if found acceptable in unarmed combat, refined to reach SOMBO’s ultimate goal: stop an armed or unarmed adversary in the least time possible. Thus, the best techniques of jujitsu and its softer cousin, judo, entered the SOMBO repertoire. When the techniques were perfected, they were woven into SOMBO applications for personal self-defense, police, crowd control, border guards, secret police, dignitary protection, psychiatric hospital staff, military, and commandos. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;These applications were often further subdivided. SOMBO devoted particular time to developing teamwork in the police and internal security applications. It was crucial that officers and agents not work against each other while arresting dangerous fugitives or spies. SOMBO designed and rehearsed rescue tactics for comrades being attacked by armed or unarmed assailants. It was important that the rescuer act quickly, but not worsen the situation with his efforts. Here again, teamwork enhanced tactics. If the victim were also trained in the rescue tactics, he could aid his rescuer in effecting his escape. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Many applications had specific situational or occupational techniques. For example, there is a series of techniques to be used by bureaucrats and other officials who might be attacked while working at their desks. Particular emphasis was paid to using the environment (i.e. using the desk, the chair, or even a pen) as both weapon and shield. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Ironically, the military applications developed defensive techniques against weapons that quickly became offensive techniques with the same weapons when they were stripped away from their attackers. A partial inventory of this weapon training includes bayonet fencing, clubs, knives, handguns, and unconventional weapons such as entrenching tools, hats, jackets, and chairs. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Jigaro Kano derived judo (“the Gentle Way”) from jujitsu to be both a sport and system of physical and moral education that could preserve the Japanese martial tradition and be readily used for self-defense. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Kano had observed that jujitsu had been in decline since the 1871 Decree Abolishing the Wearing of Swords. Kano started jujitsu practice when he entered Tokyo Imperial University and encountered some of the larger hooligans in the area. Jujitsu would strengthen his body while giving him the techniques needed to beat larger opponents. Unfortunately, the dojos of the day were often haphazard in their teaching, and it was not uncommon for the senior students to brutalize the initiates as part of their own training. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;	In my youth I studied jujutsu under many eminent masters…each man presented his art as a collection of techniques. None perceived the guiding principles behind jujutsu. When I encountered differences in the teaching of techniques, I often found myself at a loss to know which was correct. This led me to look for an underlying principle in jujutsu, one that applied when one hit the opponent as well as when on threw him…I discerned an all-pervasive principle: to make the most efficient use of mental and physical energy…I again reviewed all the methods of attack and defense I had learned, retaining only those that were in accordance with the principle…The resulting body of technique, which I named judo to distinguish it from its predecessor, is what is taught at the Kodokan. &lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Jigaro Kano,&lt;u&gt;Kodokan Judo&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Page 16 of Reference 9&lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;In 1882, Kano opened the Kodokan to teach his judo. He was 22 years old and used space in the Eishoji Temple on eight straw mats called tatami. In his first year, he had nine students. He did not call his art jujitsu; he hoped to break away from the stigma of the past. His new system was simplified and logical. By 1885, he had perfected his concept of kuzushi (unbalancing the opponent prior to initiating a technique) that would allow his students to beat most every practitioner of the remaining jujitsu schools. Whereas jujitsu concentrated on winning, judo would concentrate on physical and moral development through kata (prearranged technique sequences) and randori (competitive free sparring). The self-defense techniques were collected into the Atemi Waza and taught after students mastered the basic precepts of the art. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;SOMBO, as its name implies, was a combat system that developed a sport version to condition the troops and allow them to practice combat techniques in a relatively safe environment. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Sport SOMBO in Russian is Bor’ba CAMBO and is often translated as SOMBO wrestling. Although the military used the term SOMBO in the 1930s, the sport originally was called free style wrestling (not to be confused with the Olympic sport of today) and did not take on the name of SOMBO officially until 1946. The same year, Kharlampiev assumed the presidency of the All-Union SOMBO section. In this transition period, Combat SOMBO and SOMBO wrestling did much to assimilate each other’s techniques. However, neither application ever absorbed the other style entirely. The combat system adapted to field conditions while the “freestyle wrestling” specialized in the limited warfare engaged in on the competitive mat. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;	The Great October Socialist Revolution opened the way for the further development of national forms of wrestling. By the 1930s, study of the national and ethnic forms of wrestling had already led to the recognition of the need to create a new, all-union form of wrestling which might assist in resolving the task of preparing Soviet youth for work and for defense, and at the same time might give to wrestlers of various ethnic groups and nationalities the possibility of meeting in the sports arena. &lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	E. Chumakov,&lt;u&gt; One Hundred SOMBO Wrestling Lessons&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Page 22 of Reference 4&lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;SOMBO practitioners fore go the gi of Japan and fight in SOMBO boots (“cambofki”), “kurtki (jackets),” and shorts so that the bout referees can judge the severity and risk of injury from SOMBO’s potentially crippling leg locks and Achilles tendon stretches. SOMBO’s birth date is listed officially as November 16, 1938 when the All-Union Committee of Physical Culture and Sport recognized sport SOMBO (at that time, the sport was still called free style wrestling). A. M. Rubanchik was the first president of the All-Union SOMBO section. SOMBO training was conducted by units in Moscow, Leningrad, Kharkov, Saratov, and Baku. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;These were dangerous times for the Soviet Union, and the government wanted a civilian populace that had “sport” skills that could be readily translated into military skills for perceived threats from Nazi Germany or even Finland. At last, civilians were allowed to practice the new Russian fighting system. Individual championships were first held in 1939, and team and individual championships were first held in 1949. The first team championships featured fighters from eight Soviet republics plus Leningrad and Moscow. The Dinamo team won the championship. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Two world wars and relative geographic isolation permitted SOMBO to develop uninfluenced by later judo philosophy and technique revisions. Also, in the late 1930s, the Soviet Union took on a siege mentality and recoiled defensively against foreigners and their outside influences. Vasili Oshchepkov with his nidan in judo and contacts in Japan’s Kodokan did not survive the purges of 1937. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Eventually, the SOMBists deemed their sport sufficiently perfected to test it on the international scene. The only international style of jacket wrestling was sport judo. When SOMBO fighters emerged from their Soviet isolation onto the mats of the Essen European Judo Championships in 1962, the Old World immediately noticed the similarities between the two fighting systems. The judoka, however, saw so many differences that SOMBists were at best considered unorthodox. Nonetheless, the Soviet team took third place in the event capturing five medals. A. Kiknadze of Tbilisi won the title of Absolute Champion of Europe. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;	…It was the arrival of the Russians… which changed many of the traditional attitudes, at least outside Japan. Here were fighters who had very different training methods, and who were accustomed to picking up opponents at any opportunity. They were not worried whether the techniques had proper Japanese name (sic) or not. Their aim was to throw their opponents flat on there (sic) backs-and uranage was just as good as seoi-nage as far as they were concerned. Furthermore, they trained for this, both physically and technically. &lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	This fresh view prised open competition judo. Suddenly, nothing seemed sacred any more. Top champions suddenly became concerned about coming in with a strong forward attack for fear of being unceremoniously dumped backwards. &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Robert van de Walle, &lt;u&gt;Judo Masterclass Techniques, Pick-Ups&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Page 17 of Reference 14 &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	However, it was only recently, during the 1960s, that the Russians revolutionised modern-day judo with their unorthodox techniques derived from sambo wrestling, thus opening up a whole new range of ideas for modern judoka. &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Neil Adams,&lt;u&gt; Judo Masterclass Techniques: Armlocks&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Page 8 of Reference 1 &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Pick-Ups in judo refers to the group of techniques including morote-gari, sukui-nage, ura-nage, kata-garuma, etc. which are considered wrestling techniques as opposed to techniques true to the spirit of judo. Properly executed, a pick-up does, however, score the same point as a classical judo throw. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Through Oshchepkov, the Soviets were well aware of traditional judo training practices but did not always find them practical for their purposes. SOMBO training was based on traditional wrestling instruction bolstered with the latest western athletic training science and philosophy. The wrestling model was particularly useful to the Soviets since much of their military was already versed in their own ethnic styles of combat wrestling. The curriculum was based on learning to use and counter the techniques most likely to be encountered on the streets or the battlefield. It started simply and progressed in range and depth of techniques based on the individual student’s training needs. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;The Japanese under Kano’s influence perfected the concept of the martial art where perfection of technique could lead to personal development and enlightenment. The Russians perfected the concept of survival in combat. They did not train to perfect the technique; they trained to become proficient with the technique in all situations. The Russians understood that a partner who is compliant in kata could be quite perverse as an actual adversary. Multiple attackers would some how not be in the designated places at the right time as specified in any kata. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Kano’s genius in creating judo from the many jujitsu ryus was in simplifying the techniques and scouring away the redundant and over complex techniques from the Japanese systems. Kano was always tinkering with the right mix of kata and randori to train his students. He and Oshchepkov were both proponents of kata as a means of training students in their systems. However, most of Oshchepkov’s fellow combatives investigators deemed the practical, fluid and unchoreographed applications found in competitions to be superior training vehicles to hone the reflexes and instincts that fighters needed to survive. In that, they were more like the old jujitsu instructors who concentrated on winning above all. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Therefore, the Soviets developed a combative calculus to handle all the variations that could occur in real life. They did not rely on kata except in the most general sense. When they studied the shoulder throw, they explored all the variations at one time, so the student would not be confused or thrown off by minor deviations in execution. It was not important to master the perfect shoulder throw; it was important to knock the adversary down and submit, damage, or kill him. Instead of hard rules, they developed rules of thumb to guide the fighter. Because real life is not the controlled classroom, their motto became philosophy, not plan. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;SOMBists supplemented their techniques and tactics with psychological conditioning, aerobic conditioning, and weight resistance training. In sport, it might be enough to be a technical fighter, but in actual combat, it was better to be a tough, technical fighter. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;The Russians explored techniques from all angles without prejudice except that a technique must be effective and able to be integrated smoothly into a fighter’s overall repertoire. Standing techniques were examined to see if they could be executed as groundwork and vice versa. If a technique, such as a sweep, were executed with a foot, could a variation be developed using a knee or a hand? In which situations might that version apply? &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;The traditional taxonomies of other martial arts were checked for relevancy in modern times and conditions. The primary condition of acceptance remained: could a technique down the adversary quickly and totally? &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;If the big lifts of Olympic wrestling filled the role, then so be it. These techniques may appear initially to be dramatic demonstrations of physical power, but like most judo techniques, they are often ingenious combinations of set-ups, grips, footwork, and timing. Thus, the high double leg takedown and the snatch double leg takedown became variants of morote-gari while the suplex became an ura-nage variant. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;	…favoured by Soviet fighters, probably as a result of their tradition in Sombo wrestling. It [a grappling-style approach to judo] involves getting the most possible amount of body contact, closing right in on an opponent and putting him under severe pressure to make a mistake. Aesthetically, it is certainly not as appealing as the traditional style, but there is no denying its effectiveness. &lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Peter Seisenbacher and George Kerr,&lt;u&gt; Modern Judo, Techniques of East and West&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Page 92 of Reference 12 &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Judo rules and strategy centered on securing the throw. SOMBO fighters worked to a much larger extent for the submission. The Soviets often used the throw or take down specifically to set up the submission. The SOMBO equivalent of judo’s throwing “ippon” is called “ultimate victory.” One full point or “ippon” immediately ends a judo bout when one fighter scores ippon or when the cumulative value of one point is earned in a match. Where the ippon may be scored with a sacrifice technique such as tomoe-nage, a SOMBist must remain standing to score an ultimate victory with a take down or throw. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Judo submissions often came from jime-waza (chokes and strangles). In sport jujitsu and judo, chokes are different from strangles. The former cuts off the flow of blood to the brain while strangles cut off the air supply to the brain. A good technique may be both a choke and a strangle. An excellent technique may a choke, a strangle, and a joint lock all at the same time. Judo banned leg and ankle locks from the sport although they were common in the Atemi Waza. Sport SOMBO banned chokes and strangles while combat SOMBO used them extensively, but not to the degree found in the oriental arts. Alexander Retuinskih cited this difference in &lt;u&gt;Russian Style Hand to Hand Combat:&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;	…Popular judo choke holds using the collar of the clothing are based upon the national peculiarities of the kimono costume with its wide, loose-fitting lapels. For this reason, under our conditions, with buttoned-up collars, thick lapels, and frozen fingers, it’s not worth the trouble to misuse exotic holds… &lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Paragraph 4.2.4 of Reference 8&lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Retuinskih was referring to another native Russian system that he taught under the All-Russian Federation of Russian Martial Art (RFRMA) at the RETAL Center for Russian Martial Art in St. PetersburgRETAL also has renovated programs for Sambo/Judo using Retuinskih&#039;s System R.O.S.S. His comments are relevant because this same native style influenced the striking, blocking, and kicking aspects of SOMBO’s development. Many of SOMBO’s kick counters may appear to be generic grappling but are made unique by the system of blocks and evasions. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;In judo, ippon may also be scored from an osae-komi waza (a hold down) technique, but in SOMBO; the hold down may only score points. Depending on the duration of the hold down, two or four points may be scored in the match one time by each opponent. A twelve point lead scores ultimate victory. Only if the hold down points cause a twelve point lead, can the hold down end a match. This reflects SOMBO’s combat philosophy. Hold downs seldom end actual conflicts in the real world. That an adversary is trapped on his or her back does not alter the fact that the SOMBist applying the technique is only free to leave if the person on bottom is willing to let him go as well. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;In combat or the streets, if the fighter on bottom can hold on to his adversary on top until his comrades arrive to help, then the person on top has effectively lost the encounter. In SOMBO, a proficient fighter easily moves from a holddown position to a submission hold to end a contest. That is the preferred method of winning in the sport as well as the real world. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;The common ground for submissions in both arts lay kansetsu-waza (arm locks). Since sport SOMBO never allowed chokes or strangles, this application of the art became adept at snagging arm locks from all angles and positions. Many judoka were surprised, and thus, dismayed by SOMBO’s single-minded quest for the arm lock-including the flying arm bars of juji-gatame (cross body arm lock). Worse, the Russians did not even use the traditional kumikata (grips) habitually used on the judo mat. The SOMBO fighters grabbed and threw their opponents by their belts or trousers. The Soviets did wrestling picks and double leg take downs to score ippon, or minor points to set up their submissions. This was very disconcerting to the world of European judo. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;	Sombo has no strangles, but what it did allow were armlocks, and the Russians wreaked absolute havoc with their clinically efficient juji-gatames, sometimes brought off from the standing position! Their judo was characterized by its unorthodox flavour, but they had many fighters with good, strong koshi-waza (hip techniques), frequently performed by taking an initial grip on the opponent’s belt, and had considerable success in the early years with their specialized version of ura-nage, which they imported from sombo. &lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Peter Seisenbacher and George Kerr, &lt;u&gt;Modern Judo, Techniques of East and West&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;	Page 167 of Reference 12&lt;br /&gt;	&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;font size=&quot;+2&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://members.tripod.com/stratfordsombo/articles/history-3.html&quot;&gt;Part 2 Of The History Of Sombo&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;mailto:stratfordsombo@hotmail.com&quot;&gt;stratfordsombo@hotmail.com&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://members.tripod.com/stratfordsombo/&quot;&gt;Back to the main page&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;FooterAd&quot; align=&quot;center&quot; style=&quot;display: block; left: 0px; top: 0px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;sponsorBar&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;Site Sponsors&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.whowhere.com/?utm_source=Tripod&amp;amp;utm_medium=Sponsor%2BBar&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://af.lygo.com/d/toolbar/sponsors/whowhere_70x20.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;sponsor logo&quot; title=&quot;Find the people you miss in the U.S. with WhoWhere free people search engine.&quot; width=&quot;70&quot; height=&quot;20&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://gamesville.com/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://af.lygo.com/d/toolbar/sponsors/gvLogo70x20.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;sponsor logo&quot; title=&quot;Play free online games at Gamesville!&quot; width=&quot;70&quot; height=&quot;20&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://www.listen.com/disty/index.jsp?from=lycos&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://af.lygo.com/d/toolbar/sponsors/rhapsody_logo.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;sponsor logo&quot; title=&quot;Rhapsody&quot; width=&quot;70&quot; height=&quot;20&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://www.wired.com/wired/issue/test2007?mbid=lycos-test-70x20&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://af.lygo.com/d/toolbar/sponsors/wired_test_70x20.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;WIRED&quot; width=&quot;70&quot; height=&quot;20&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;</description>
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		<title>jujutsu</title>
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		<pubDate>2008-04-01T16:09:35Z</pubDate>
		<description>&lt;div id=&quot;globalWrapper&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;column-content&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;content&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;top&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;siteNotice&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;donate&quot; class=&quot;metadata&quot; style=&quot;z-index: 100; right: 5px; position: absolute; top: -20px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;font-size: 80%; text-align: right&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://wikimediafoundation.org/wiki/Faire_un_don&quot; title=&quot;wikimedia:Faire_un_don&quot;&gt;&lt;strong&gt;Vos dons&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; permettent à Wikipédia de continuer à exister !&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;h1 class=&quot;firstHeading&quot;&gt;Ju-jitsu&lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;bodyContent&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 id=&quot;siteSub&quot;&gt;Un article de Wikipédia, l&#039;encyclopédie libre.&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;jump-to-nav&quot;&gt;&lt;br /&gt;Aller à : &lt;a href=&quot;/#column-one&quot;&gt;Navigation&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;/#searchInput&quot;&gt;Rechercher&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- start content --&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;plainlinks bandeau-niveau-information bandeau&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; style=&quot;background-color: transparent&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td class=&quot;bandeau-icone&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div style=&quot;width: 45px; text-align: center&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;a href=&quot;wiki/Image:Crystal_Clear_app_fonts.svg&quot; title=&quot;Crystal Clear app fonts.svg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1c/Crystal_Clear_app_fonts.svg/35px-Crystal_Clear_app_fonts.svg.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;35&quot; height=&quot;35&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div class=&quot;bandeau-titre&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;strong&gt;Cette page contient des caractères japonais (&lt;a href=&quot;wiki/Kanji&quot; title=&quot;Kanji&quot;&gt;Kanji&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;wiki/Hiragana&quot; title=&quot;Hiragana&quot;&gt;hiragana&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;wiki/Katakana&quot; title=&quot;Katakana&quot;&gt;katakana&lt;/a&gt;, …).&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div class=&quot;bandeau-texte&quot;&gt;&lt;br /&gt;			Si certains caractères de cet article s’affichent mal (carrés vides, points d’interrogation, etc.), consultez la &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Aide:Unicode&quot; title=&quot;Aide:Unicode&quot;&gt;page d’aide Unicode&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; ou &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Wikip&amp;Atilde;©dia:Unicode/Test#.C3.89critures_japonaises&quot; title=&quot;Wikipédia:Unicode/Test&quot;&gt;testez votre navigateur&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumb tright&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbinner&quot; style=&quot;width: 402px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:JUJITSU_(AND_RIFLES)_in_an_agricultural_school.jpg&quot; title=&quot;Entrainement de Ju-Jitsu dans une école d’agriculture, au Japon vers 1920.&quot;&gt;&lt;img class=&quot;thumbimage&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/14/JUJITSU_%28AND_RIFLES%29_in_an_agricultural_school.jpg/400px-JUJITSU_%28AND_RIFLES%29_in_an_agricultural_school.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Entrainement de Ju-Jitsu dans une école d’agriculture, au Japon vers 1920.&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;265&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbcaption&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;magnify&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:JUJITSU_(AND_RIFLES)_in_an_agricultural_school.jpg&quot; title=&quot;Agrandir&quot;&gt;&lt;img src=&quot;skins-1.5/common/images/magnify-clip.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;15&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Entrainement de Ju-Jitsu dans une école d’agriculture, au Japon vers 1920.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le &lt;strong&gt;ju-jitsu&lt;/strong&gt;, ou &lt;strong&gt;j&amp;#363;jutsu&lt;/strong&gt; ou encore &lt;strong&gt;jiu-jitsu&lt;/strong&gt;, regroupe des techniques de combat qui furent développées durant l&#039;ère féodale du &lt;a href=&quot;wiki/Japon&quot; title=&quot;Japon&quot;&gt;Japon&lt;/a&gt; pour se défendre lorsque l&#039;on est désarmé. Ces techniques sont classées en 3 catégories principales : &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Atemi-Waza&quot; title=&quot;Atemi-Waza&quot;&gt;Atemi waza&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; (technique de frappe) ; &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Nage-Waza&quot; title=&quot;Nage-Waza&quot;&gt;Nage waza&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; (technique de projection) et &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Katame-Waza&quot; title=&quot;Katame-Waza&quot;&gt;Katame waza&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; (technique de contrôle) afin de maîtriser un adversaire.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;En &lt;a href=&quot;wiki/Japonais&quot; title=&quot;Japonais&quot;&gt;japonais&lt;/a&gt;, &amp;#26580;&amp;#34899; (&lt;em&gt;j&amp;#363;jutsu&lt;/em&gt; en transcription selon la &lt;a href=&quot;wiki/M&amp;Atilde;©thode_Hepburn&quot; title=&quot;Méthode Hepburn&quot;&gt;méthode Hepburn&lt;/a&gt;) signifie littéralement « art doux » ou « technique de souplesse » ou encore « méthode permettant d&#039;utiliser au mieux la souplesse ». Il existe diverses transcriptions phonétiques approximatives ce qui explique les différentes orthographes&lt;sup class=&quot;reference&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#cite_note-0&quot;&gt;&lt;span class=&quot;cite_crochet&quot;&gt;[&lt;/span&gt;1&lt;span class=&quot;cite_crochet&quot;&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;. L’orthographe ju-jitsu est la plus utilisée dans la littérature francophone.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Au début du &lt;a href=&quot;wiki/XXe_si&amp;Atilde;¨cle&quot; title=&quot;XXe siècle&quot;&gt;&lt;span class=&quot;romain&quot;&gt;XX&lt;/span&gt;&lt;sup class=&quot;exposant&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; siècle&lt;/a&gt;, des personnes se sont inquiétées de la disparition de ce savoir, dû à la modernisation de l&#039;armée, et ont collecté les techniques de différentes écoles &lt;em&gt;(ryu)&lt;/em&gt; de ju-jitsu pour en faire une pratique moderne, adaptée à la nouvelle société ; ainsi naquirent le &lt;a href=&quot;wiki/Judo&quot; title=&quot;Judo&quot;&gt;judo&lt;/a&gt;, l&#039;&lt;a href=&quot;wiki/A&amp;Atilde;¯kido&quot; title=&quot;Aïkido&quot;&gt;aïkido&lt;/a&gt; ou plus récemment le &lt;a href=&quot;wiki/Jiu-jitsu_br&amp;Atilde;©silien&quot; title=&quot;Jiu-jitsu brésilien&quot;&gt;jiu-jitsu brésilien&lt;/a&gt;. De par ce fait, le ju-jitsu est souvent qualifié d&#039;« art-mère ».&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;Note : le ju-jitsu n&#039;est pas à l&#039;origine du &lt;a href=&quot;wiki/Karat&amp;Atilde;©&quot; title=&quot;Karaté&quot;&gt;karaté&lt;/a&gt;, qui est une technique &lt;a href=&quot;wiki/Okinawa&quot; title=&quot;Okinawa&quot;&gt;okinawaienne&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;wiki/Culture_chinoise&quot; title=&quot;Culture chinoise&quot;&gt;chinoise&lt;/a&gt;. Par contre, avant l&#039;avènement du Tode sur Okinawa et l&#039;archipel des Ryukyu, les insulaires pratiquaient déjà une forme de « Yawara » d&#039;où découle le ju-jitsu et le taijutsu. Le &lt;a href=&quot;wiki/Taijutsu&quot; title=&quot;Taijutsu&quot;&gt;taijutsu&lt;/a&gt; et le ju-jitsu de cette époque était indisociable encore de cette forme de « Yawara ». Ce taijutsu était une méthode de combat jalousement gardée secrète par la Famille Royale des &amp;Icirc;les Ryukyu, les « Motobu ». C&#039;était une méthode incluse dans un style de Ryukyu Kenpo, connu aujourd&#039;hui sous le nom de Motobu Ryu. &lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; class=&quot;toc&quot; summary=&quot;Sommaire&quot; id=&quot;toc&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;toctitle&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;span class=&quot;toctoggle&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;javascript:toggleToc()&quot;&gt;masquer&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Le_terme_Jujutsu&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;1&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Le terme Jujutsu&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Les_origines_du_Jujutsu&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;2&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Les origines du Jujutsu&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#La_l.C3.A9gende_du_docteur_Akiyama&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;3&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;La légende du docteur Akiyama&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#P.C3.A9riode_Edo&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;4&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Période Edo&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Restauration_Meiji_.28Meiji_Jidai_ou_Meiji_Ishin.29&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;5&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Restauration Meiji (Meiji Jidai ou Meiji Ishin)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#P.C3.A9riode_expansionniste&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;6&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Période expansionniste&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#P.C3.A9riode_contemporaine&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;7&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Période contemporaine&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Notes_et_r.C3.A9f.C3.A9rences&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;8&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Notes et références&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Voir_aussi&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;9&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Voir aussi&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;				&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;					&lt;li class=&quot;toclevel-2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Articles_connexes&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;9.1&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Articles connexes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;					&lt;li class=&quot;toclevel-2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Liens_externes&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;9.2&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Liens externes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Le_terme_Jujutsu&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ju-jitsu&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=1&quot; title=&quot;Modifier la section : Le terme Jujutsu&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Le terme Jujutsu&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le terme Jujutsu est composé de 2 &lt;a href=&quot;wiki/Kanji&quot; title=&quot;Kanji&quot;&gt;kanji&lt;/a&gt;. Selon la méthode de &lt;a href=&quot;wiki/Romanisation_(&amp;Atilde;©criture)&quot; title=&quot;Romanisation (écriture)&quot;&gt;romanisation&lt;/a&gt; du japonais la plus répandue, la &lt;a href=&quot;wiki/M&amp;Atilde;©thode_Hepburn&quot; title=&quot;Méthode Hepburn&quot;&gt;méthode Hepburn&lt;/a&gt;, ces kanji devraient se définir ainsi :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Kanji:%E6%9F%94&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Kanji:&amp;#26580; (page inexistante)&quot;&gt;&amp;#26580;&lt;/a&gt; « &lt;strong&gt;J&amp;#363;&lt;/strong&gt; » : mou, tendre, doux, souple &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Kanji:%E8%A1%93&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Kanji:&amp;#34899; (page inexistante)&quot;&gt;&amp;#34899;&lt;/a&gt; « &lt;strong&gt;Jutsu&lt;/strong&gt; » : art, moyen, technique &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le &lt;strong&gt;Jujutsu&lt;/strong&gt; se traduit donc par « &lt;em&gt;&lt;strong&gt;L&#039;art doux&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; » ou « &lt;em&gt;&lt;strong&gt;La technique de souplesse&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; ».&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Malheureusement, on retrouve assez souvent &amp;quot;L&#039;art doux&amp;quot; écrit d&#039;une manière erronée, soit : « &lt;em&gt;Ju-jitsu&lt;/em&gt; » ou encore « &lt;em&gt;Jiu-jitsu&lt;/em&gt; ». Cette erreur est souvent du à une mauvaise prononciation du japonais par les occidentaux. Elle est même commise par de grands experts hauts gradés dans ces mêmes arts de combats, ce qui n&#039;enlève en rien, à la compétence de ces experts. Toujours selon la méthode Hepburn, « &lt;em&gt;&lt;strong&gt;Ju-jitsu&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; » ou « &lt;em&gt;&lt;strong&gt;Jiu-jitsu&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; » se définiraient ainsi :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Kanji:%E6%9F%94&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Kanji:&amp;#26580; (page inexistante)&quot;&gt;&amp;#26580;&lt;/a&gt; « &lt;strong&gt;J&amp;#363;&lt;/strong&gt; » : mou, tendre, doux, souple &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Kanji:%E5%AE%9F&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Kanji:&amp;#23455; (page inexistante)&quot;&gt;&amp;#23455;&lt;/a&gt; « &lt;strong&gt;Jitsu&lt;/strong&gt; » : vérité, réalité, sincérité &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;On remarque ici que l&#039;écriture du kanji « Jutsu » (&amp;#34899;) est très différente de l&#039;écriture du kanji « Jitsu » (&amp;#23455;). Le &lt;em&gt;Jujitsu&lt;/em&gt; serait donc traduit de la manière suivante : « &lt;em&gt;La vérité douce&lt;/em&gt; », « &lt;em&gt;La réalité de la souplesse&lt;/em&gt; » ou « &lt;em&gt;La sincérité du tendre&lt;/em&gt; », etc. Ce qui est très loin de la méthode de combat qu&#039;est le « &lt;strong&gt;Jujutsu&lt;/strong&gt; ». La confusion et la mauvaise prononciation entre « Jutsu » et « Jitsu », remonte aux premiers échanges des occidentaux avec les nippons vers la fin du 19&lt;sup class=&quot;exposant&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; siècle. Pour toutes sortes de raisons, souvent politiques, la correction à la romanisation n&#039;a jamais été apportée. Par contre, tous utilisent les bons kanji à l&#039;écriture japonaise du &lt;strong&gt;Jujutsu&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Une autre particularité est à noter au sujet de la méthode Hepburn : elle n&#039;utilise pas de « traits d&#039;unions » (-), ni d&#039;espace, pour lier deux particules syllabaires ou deux kanji d&#039;un même mots. Nous écrivons ainsi « &lt;strong&gt;Karaté&lt;/strong&gt; » et non « &lt;em&gt;Kara-té&lt;/em&gt; » ou « &lt;em&gt;Kara té&lt;/em&gt; », « &lt;strong&gt;Judo&lt;/strong&gt; » et non « &lt;em&gt;Ju-do&lt;/em&gt; », « &lt;em&gt;Ju do&lt;/em&gt; », « &lt;em&gt;Jiu-do&lt;/em&gt; » ou « &lt;em&gt;Jiu do&lt;/em&gt; » de même que nous écrivons « &lt;strong&gt;Jujutsu&lt;/strong&gt; » et non « &lt;em&gt;Ju-jutsu&lt;/em&gt; » ou « &lt;em&gt;Ju jutsu&lt;/em&gt; ».&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Cependant la pratique du Jujutsu require davantage d&#039;équilibre que de souplesse.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Les_origines_du_Jujutsu&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ju-jitsu&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=2&quot; title=&quot;Modifier la section : Les origines du Jujutsu&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Les origines du Jujutsu&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le concept principal du jujutsu est le &lt;em&gt;j&amp;#363;&lt;/em&gt;, littéralement la « souplesse », c&#039;est-à-dire éviter l&#039;attaque et la contrôler, sans opposition de force. Par cette technique, &lt;em&gt;Ju yoku go o sei suru&lt;/em&gt; : le doux vainc le dur.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Les méthodes de combat connues comme &lt;em&gt;jutsu&lt;/em&gt; sont vieilles de 1 500 ans au moins. Les débuts du &lt;em&gt;jutsu&lt;/em&gt; peuvent être situés dans la période turbulente au &lt;a href=&quot;wiki/Japon&quot; title=&quot;Japon&quot;&gt;Japon&lt;/a&gt; qui s&#039;étalait entre le &lt;a href=&quot;wiki/VIIIe_si&amp;Atilde;¨cle&quot; title=&quot;VIIIe siècle&quot;&gt;VIIIe&lt;/a&gt; et le &lt;a href=&quot;wiki/XVIe_si&amp;Atilde;¨cle&quot; title=&quot;XVIe siècle&quot;&gt;&lt;span class=&quot;romain&quot;&gt;XVI&lt;/span&gt;&lt;sup class=&quot;exposant&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; siècle&lt;/a&gt;. Cette période connut au Japon d&#039;incessantes guerres civiles et les systèmes d&#039;armement classiques furent développés et éprouvés sur les champs de bataille. Les techniques de &lt;a href=&quot;wiki/Combat_rapproch&amp;Atilde;©&quot; title=&quot;Combat rapproché&quot;&gt;combat rapproché&lt;/a&gt; faisaient partie intégrante de ces systèmes afin de combattre efficacement des adversaires portant armes et armure.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;La naissance du &lt;em&gt;jutsu&lt;/em&gt; coïncide probablement avec l&#039;origine de la classe des &lt;a href=&quot;wiki/Samoura&amp;Atilde;¯&quot; title=&quot;Samouraï&quot;&gt;samouraïs&lt;/a&gt; datée à l&#039;an &lt;a href=&quot;wiki/792&quot; title=&quot;792&quot;&gt;792&lt;/a&gt;. L&#039;armée était constituée à cette époque de soldats se déplaçant à pied et armés de &lt;a href=&quot;wiki/Javelot&quot; title=&quot;Javelot&quot;&gt;javelots&lt;/a&gt;. Les officiers étaient recrutés parmi les jeunes fils des grandes familles et étaient formés au maniement de l&#039;&lt;a href=&quot;wiki/Arc_(arme)&quot; title=&quot;Arc (arme)&quot;&gt;arc&lt;/a&gt;, au commandement des troupes et également au combat sans armes. L&#039;empereur &lt;a href=&quot;wiki/Kammu&quot; title=&quot;Kammu&quot;&gt;Kammu&lt;/a&gt; construisit le &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Butokuden&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Butokuden (page inexistante)&quot;&gt;Butokuden&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;, une école formelle pour ces officiers que l&#039;on connaît sous le nom de &lt;a href=&quot;wiki/Samoura&amp;Atilde;¯&quot; title=&quot;Samouraï&quot;&gt;samouraïs&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&amp;Agrave; la fin du &lt;a href=&quot;wiki/XIIIe_si&amp;Atilde;¨cle&quot; title=&quot;XIIIe siècle&quot;&gt;&lt;span class=&quot;romain&quot;&gt;XIII&lt;/span&gt;&lt;sup class=&quot;exposant&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; siècle&lt;/a&gt;, les &lt;a href=&quot;wiki/Mongols&quot; title=&quot;Mongols&quot;&gt;Mongols&lt;/a&gt; tentent d&#039;envahir le Japon et les samouraïs se défendent durant des années dans de terribles combats. Au &lt;a href=&quot;wiki/XVe_si&amp;Atilde;¨cle&quot; title=&quot;XVe siècle&quot;&gt;&lt;span class=&quot;romain&quot;&gt;XV&lt;/span&gt;&lt;sup class=&quot;exposant&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; siècle&lt;/a&gt;, les maîtres d&#039;armes établirent des écoles afin d&#039;enseigner leur style du &lt;a href=&quot;wiki/Kenjutsu&quot; title=&quot;Kenjutsu&quot;&gt;kenjutsu&lt;/a&gt;, l&#039;art de l&#039;épée. Entre &lt;a href=&quot;wiki/1467&quot; title=&quot;1467&quot;&gt;1467&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;wiki/1477&quot; title=&quot;1477&quot;&gt;1477&lt;/a&gt;, la &lt;a href=&quot;wiki/Guerre_d&#039;&amp;Aring;&amp;#140;nin_(1467-1477)&quot; title=&quot;Guerre d&#039;&amp;#332;nin (1467-1477)&quot;&gt;guerre d&#039;&amp;#332;nin&lt;/a&gt; fait rage, cette période voit le déclin du pouvoir des shoguns et le début du &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/P&amp;Atilde;©riode_Muromachi&quot; title=&quot;Période Muromachi&quot;&gt;Sengoku Jidai&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;, l&#039;« &amp;Acirc;ge du pays en guerre », qui va durer cent cinquante ans.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le premier &lt;em&gt;jutsu &lt;a href=&quot;wiki/Ryu&quot; title=&quot;Ryu&quot;&gt;ryu&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; reconnu fut formé par &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Takenouchie_Hisamori&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Takenouchie Hisamori (page inexistante)&quot;&gt;Takenouchie Hisamori&lt;/a&gt; en &lt;a href=&quot;wiki/1532&quot; title=&quot;1532&quot;&gt;1532&lt;/a&gt; et consistait aussi bien en des techniques usant du &lt;a href=&quot;wiki/Katana&quot; title=&quot;Katana&quot;&gt;katana&lt;/a&gt; (sabre), du &lt;a href=&quot;wiki/B&amp;Aring;&amp;#141;&quot; title=&quot;B&amp;#333;&quot;&gt;b&amp;#333;&lt;/a&gt; (bâton) et du &lt;a href=&quot;wiki/Tanto&quot; title=&quot;Tanto&quot;&gt;tanto&lt;/a&gt; (couteau-sabre) que du &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Combat_%C3%A0_mains_nues&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Combat à mains nues (page inexistante)&quot;&gt;combat à mains nues&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les sauts et les coups de pied n&#039;étaient peu ou pas enseignés dans le &lt;em&gt;jutsu&lt;/em&gt; puisque les techniques étaient souvent destinées à des combattants portant une &lt;a href=&quot;wiki/Armure_(&amp;Atilde;©quipement)&quot; title=&quot;Armure (équipement)&quot;&gt;armure&lt;/a&gt; et que ces techniques sont risquées et difficiles dans une situation de rue (vêtements mal adaptés, risque de glisser et tomber, de se faire saisir la jambe…). Le terme &lt;em&gt;j&amp;#363;jutsu&lt;/em&gt; commença à être utilisé vers &lt;a href=&quot;wiki/1600&quot; title=&quot;1600&quot;&gt;1600&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;La_l.C3.A9gende_du_docteur_Akiyama&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ju-jitsu&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=3&quot; title=&quot;Modifier la section : La légende du docteur Akiyama&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;La légende du docteur Akiyama&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Il y a très longtemps vivait au Japon un certain docteur &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Akiyama&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Akiyama (page inexistante)&quot;&gt;Akiyama&lt;/a&gt;. Lors d&#039;un voyage en &lt;a href=&quot;wiki/Civilisation_chinoise&quot; title=&quot;Civilisation chinoise&quot;&gt;Chine&lt;/a&gt;, il fit la connaissance, en &lt;a href=&quot;wiki/Mandchourie&quot; title=&quot;Mandchourie&quot;&gt;Mandchourie&lt;/a&gt;, d&#039;une secte religieuse qui pratiquait une sorte d&#039; &lt;a href=&quot;wiki/Auto-d&amp;Atilde;©fense&quot; title=&quot;Auto-défense&quot;&gt;auto-défense&lt;/a&gt; basée sur la connaissance du corps humain. Le docteur ne put prendre part aux entraînements mais fut autorisé à regarder les exercices. La discipline, qui s&#039;appelait &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Hakuda&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Hakuda (page inexistante)&quot;&gt;hakuda&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;, permettait de se défaire d&#039;un adversaire armé et visiblement plus fort. De retour au Japon, il essaya d&#039;enseigner ces techniques à sa famille. Mais comme il n&#039;avait pas pratiqué, il ne comprit pas le principe de base du &lt;em&gt;hakuda&lt;/em&gt;. Ce principe, il le trouva d&#039;une manière très naturelle. Il constata que durant l&#039;hiver, les grosses branches du &lt;a href=&quot;wiki/Ch&amp;Atilde;&amp;ordf;ne&quot; title=&quot;Chêne&quot;&gt;chêne&lt;/a&gt; se cassent sous le poids de la neige, alors que les fines branches du saule se plient et rejettent la neige. Voilà ce qu&#039;était l&#039;esprit du &lt;em&gt;hakuda&lt;/em&gt; : employer la violence et le poids de l&#039;adversaire pour le terrasser. Il nomma cette nouvelle méthode de combat le &lt;em&gt;j&amp;#363;jutsu&lt;/em&gt;, l&#039;art doux.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Note: on retrouve le ploiement des branches sous la neige dans la légende de la création du judo, mais l&#039;observation qui en est faite est attribuée à un moine.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;P.C3.A9riode_Edo&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ju-jitsu&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=4&quot; title=&quot;Modifier la section : Période Edo&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;&lt;a href=&quot;wiki/P&amp;Atilde;©riode_Edo&quot; title=&quot;Période Edo&quot;&gt;Période Edo&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;En &lt;a href=&quot;wiki/1603&quot; title=&quot;1603&quot;&gt;1603&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;wiki/Ieyasu_Tokugawa&quot; title=&quot;Ieyasu Tokugawa&quot;&gt;Ieyasu Tokugawa&lt;/a&gt; forme un gouvernement militaire et ramène la paix et la stabilité économique et politique dans le pays. Ceci marqua le début de la période Edo (&lt;a href=&quot;wiki/1603&quot; title=&quot;1603&quot;&gt;1603&lt;/a&gt;-&lt;a href=&quot;wiki/1868&quot; title=&quot;1868&quot;&gt;1868&lt;/a&gt;). Sous la direction de Ieyasu Tokugawa, la société était divisée en quatre classes : les &lt;a href=&quot;wiki/Samoura&amp;Atilde;¯s&quot; title=&quot;Samouraïs&quot;&gt;samouraïs&lt;/a&gt;, les &lt;a href=&quot;wiki/Paysan&quot; title=&quot;Paysan&quot;&gt;paysans&lt;/a&gt;, les &lt;a href=&quot;wiki/Artisan&quot; title=&quot;Artisan&quot;&gt;artisans&lt;/a&gt; et les &lt;a href=&quot;wiki/Marchand_(commerce)&quot; title=&quot;Marchand (commerce)&quot;&gt;marchands&lt;/a&gt;. Seuls les samouraïs étaient autorisés à porter deux épées, le &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Wakizashi&quot; title=&quot;Wakizashi&quot;&gt;wakizashi&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; (épée courte) à tout moment et le &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Katana&quot; title=&quot;Katana&quot;&gt;katana&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; uniquement à l&#039;extérieur. Cette période de paix présenta un problème pour les samouraïs qui faute de batailles n&#039;avaient plus de revenus. Faire autre chose les aurait fait perdre leur statut pour les rabaisser à un rang inférieur. Les samouraïs sans maître devinrent des &lt;a href=&quot;wiki/R&amp;Aring;&amp;#141;nin&quot; title=&quot;R&amp;#333;nin&quot;&gt;r&amp;#333;nins&lt;/a&gt;. Le gouvernement essaya de les aider en leur attribuant des subsides et en les poussant vers l&#039;éducation. Beaucoup de samouraïs devinrent des professeurs d&#039;&lt;a href=&quot;wiki/Arts_martiaux&quot; title=&quot;Arts martiaux&quot;&gt;arts martiaux&lt;/a&gt;, mais apprenant alors des styles sans armes. Ces styles sans armes furent développés à partir des styles de combat armé et furent collectivement appelés &lt;em&gt;j&amp;#363;jutsu&lt;/em&gt;. Durant l&#039;apogée de la période Edo, il y avait 725 styles officiellement reconnus. Ces styles différaient selon qu&#039;ils s&#039;axaient plus sur les coups de pied, coups de poing, les projections ou les clés.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Restauration_Meiji_.28Meiji_Jidai_ou_Meiji_Ishin.29&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ju-jitsu&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=5&quot; title=&quot;Modifier la section : Restauration Meiji (Meiji Jidai ou Meiji Ishin)&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;&lt;a href=&quot;wiki/&amp;Atilde;&amp;#136;re_Meiji&quot; title=&quot;&amp;Egrave;re Meiji&quot;&gt;Restauration Meiji&lt;/a&gt; (&lt;em&gt;Meiji Jidai&lt;/em&gt; ou &lt;em&gt;Meiji Ishin&lt;/em&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Une grande partie de la population commença à se sentir opprimée par le régime des &lt;a href=&quot;wiki/Tokugawa&quot; title=&quot;Tokugawa&quot;&gt;Tokugawa&lt;/a&gt; et plus particulièrement la classe grandissante des marchands qui voulait accroître ses contacts avec l&#039;&lt;a href=&quot;wiki/Am&amp;Atilde;©rique&quot; title=&quot;Amérique&quot;&gt;Amérique&lt;/a&gt; et l&#039;&lt;a href=&quot;wiki/Europe&quot; title=&quot;Europe&quot;&gt;Europe&lt;/a&gt;. En &lt;a href=&quot;wiki/1868&quot; title=&quot;1868&quot;&gt;1868&lt;/a&gt;, le régime des &lt;a href=&quot;wiki/Tokugawa&quot; title=&quot;Tokugawa&quot;&gt;Tokugawa&lt;/a&gt; s&#039;écroule lors d&#039;une guerre civile connue comme la restauration Meiji. Ceci marqua la fin de la période Edo, le pouvoir quitta le shogun pour revenir à l&#039;empereur. Comme une grande partie de la classe des samouraïs supportait le shogun, celle-ci fut démantelée par l&#039;empereur &lt;a href=&quot;wiki/Meiji_(empereur_du_Japon)&quot; title=&quot;Meiji (empereur du Japon)&quot;&gt;Meiji&lt;/a&gt; qui introduisit le « Serment impérial des cinq articles ». La classe des samouraïs perdit donc sa position privilégiée lorsque le féodalisme fut aboli en &lt;a href=&quot;wiki/1871&quot; title=&quot;1871&quot;&gt;1871&lt;/a&gt;. En &lt;a href=&quot;wiki/1876&quot; title=&quot;1876&quot;&gt;1876&lt;/a&gt;, Meiji proclame une loi interdisant le port des épées, le symbole ultime du guerrier. Les samouraïs mécontents fomentèrent de nombreuses rébellions durant les &lt;a href=&quot;wiki/Ann&amp;Atilde;©es_1870&quot; title=&quot;Années 1870&quot;&gt;années 1870&lt;/a&gt;, la plus célèbre fut menée par le héros de la restauration &lt;a href=&quot;wiki/Takamori_Saig&amp;Aring;&amp;#141;&quot; title=&quot;Takamori Saig&amp;#333;&quot;&gt;Takamori Saig&amp;#333;&lt;/a&gt;. Elles furent réprimées avec grandes difficultés par une armée nationale nouvellement formée. Les samouraïs avaient définitivement perdu leur profession et leur droit de porter les épées. Leur plus haute position sociale était abrogée après plus de mille ans d&#039;existence.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le &lt;a href=&quot;wiki/Japon&quot; title=&quot;Japon&quot;&gt;Japon&lt;/a&gt; mena sa totale reconstruction en quelques décennies. Rétrospectivement, elle semble avoir été aussi rapide que radicale. Or, les changements ne s&#039;opèrent pas du jour au lendemain, mais par remaniements successifs et modérés des systèmes en place. La réhabilitation du &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Tenn&amp;Aring;&amp;#141;&quot; title=&quot;Tenn&amp;#333;&quot;&gt;tenn&amp;#333;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;, qui n&#039;avait plus guère d&#039;impérial que le nom, en fut le principal vecteur. La première réforme consista à refondre les structures administratives et sociales. Dès &lt;a href=&quot;wiki/1870&quot; title=&quot;1870&quot;&gt;1870&lt;/a&gt;, les &lt;a href=&quot;wiki/Daimy&amp;Aring;&amp;#141;&quot; title=&quot;Daimy&amp;#333;&quot;&gt;daimy&amp;#333;&lt;/a&gt; furent dépossédés des leurs fiefs, remplacés par des &lt;a href=&quot;wiki/Pr&amp;Atilde;©fectures_du_Japon&quot; title=&quot;Préfectures du Japon&quot;&gt;préfectures&lt;/a&gt;, et les paysans purent acheter des terres. Les samouraïs durent renoncer au port du &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Daisho&quot; title=&quot;Daisho&quot;&gt;daisho&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;. Réduits au rang de simples citoyens, ils perdirent du même coups tout privilège économique. Mais si les rentes des seigneurs diminuèrent, elles étaient encore suffisamment élevées pour que ces réformes modernistes ne s&#039;accompagnent pas, comme ailleurs, de violents soubresauts.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;P.C3.A9riode_expansionniste&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ju-jitsu&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=6&quot; title=&quot;Modifier la section : Période expansionniste&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Expansionnisme_du_Japon&quot; title=&quot;Expansionnisme du Japon&quot;&gt;Période expansionniste&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Un édit impérial déclara criminelle la pratique des vieux styles d&#039;arts martiaux. Cependant, certains maîtres continuèrent de pratiquer leur art en secret ou s&#039;expatrièrent pour permettre à leur style de se perpétuer. Ce n&#039;est que plus tard, suite à la fin de l&#039;occupation américaine en &lt;a href=&quot;wiki/1951&quot; title=&quot;1951&quot;&gt;1951&lt;/a&gt; que le ban sur le &lt;em&gt;jutsu&lt;/em&gt; fut levé, permettant une libre pratique de l&#039;art.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;P.C3.A9riode_contemporaine&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ju-jitsu&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=7&quot; title=&quot;Modifier la section : Période contemporaine&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Japon,_p&amp;Atilde;©riode_contemporaine&quot; title=&quot;Japon, période contemporaine&quot;&gt;Période contemporaine&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Durant l&#039;occupation américaine, les différents styles de &lt;em&gt;jutsu&lt;/em&gt; furent bannis parce qu&#039;on pensait qu&#039;ils pouvaient contribuer au militarisme japonais. &amp;Agrave; partir de ce moment, un style de &lt;em&gt;do&lt;/em&gt;, plus axé sur la maîtrise de soi et de son agressivité (dans une optique de paix que les autres &lt;a href=&quot;wiki/Sport&quot; title=&quot;Sport&quot;&gt;pratiques sportives&lt;/a&gt; partagent), et découlant du jujutsu gagna en popularité (&lt;a href=&quot;wiki/Judo&quot; title=&quot;Judo&quot;&gt;judo&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;wiki/A&amp;Atilde;¯kido&quot; title=&quot;Aïkido&quot;&gt;aïkido&lt;/a&gt;). Le jujutsu ne s&#039;est pas imposé comme sport aussi facilement, de ce fait la compétition n&#039;y joue qu&#039;un rôle mineur.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le jujutsu a été exporté et enseigné par un immigrant japonais au &lt;a href=&quot;wiki/Br&amp;Atilde;©sil&quot; title=&quot;Brésil&quot;&gt;Brésil&lt;/a&gt; à la &lt;a href=&quot;wiki/Famille_Gracie&quot; title=&quot;Famille Gracie&quot;&gt;famille Gracie&lt;/a&gt; ; c&#039;est devenu là-bas une pratique proche du &lt;a href=&quot;wiki/Combat_libre&quot; title=&quot;Combat libre&quot;&gt;combat libre&lt;/a&gt;, que l&#039;on nomme &lt;a href=&quot;wiki/Jiu-jitsu_br&amp;Atilde;©silien&quot; title=&quot;Jiu-jitsu brésilien&quot;&gt;jiu-jitsu brésilien&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;En France, il est enseigné dans des clubs affiliés à la Fédération Française de Judo, « &lt;em&gt;Jiu Jitsu&lt;/em&gt; », Kendo et Disciplines associées. On y retrouve les deux aspects de technique de self-défense et de sport.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&amp;Agrave; l&#039;origine, l&#039;enseignement traditionnel sous forme de self défense était majoritaire en France. Depuis quelques années, le fighting system se développe en parallèle du duo system. Le duo system correspond à l&#039;expression technique. Les démonstrations et compétitions se font par couple mixte ou non et requièrent une grande précision de mouvement et intensité/explosion musculaire. Le fighting system est une forme de combat se déroulant en 3 parties non hiérarchisées dans le temps : pied-poing, projection et soumission. Pour gagner un combat il est nécessaire de marquer un ippon dans chacune des parties (full ippon). Cette forme moderne est plus agressive et évolue très rapidement, intégrant des techniques de grappling ou de lutte pour gagner en efficacité. Pour certains combattants c&#039;est une alternative intéressante ou un tremplin pour le combat libre.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Notes_et_r.C3.A9f.C3.A9rences&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ju-jitsu&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=8&quot; title=&quot;Modifier la section : Notes et références&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Notes et références&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;font-size: 85%&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol class=&quot;references&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;renvois_vers_le_texte&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#cite_ref-0&quot;&gt;&amp;#8593;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; voir les explications sur les variantes de l&#039;orthographe sur &lt;a href=&quot;http://www.geocities.com/oviedokempo/jutsu_f.html&quot; title=&quot;http://www.geocities.com/oviedokempo/jutsu_f.html&quot;&gt;http://www.geocities.com/oviedokempo/jutsu_f.html&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Voir_aussi&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ju-jitsu&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=9&quot; title=&quot;Modifier la section : Voir aussi&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Voir aussi&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Yagyu_Shingan&quot; title=&quot;Yagyu Shingan&quot;&gt;Yagyu Shingan&lt;/a&gt;, école des gardes de l&#039;Empereur &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Articles_connexes&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ju-jitsu&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=10&quot; title=&quot;Modifier la section : Articles connexes&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Articles connexes&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Art_martial&quot; title=&quot;Art martial&quot;&gt;Arts martiaux&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Atemi-Waza&quot; title=&quot;Atemi-Waza&quot;&gt;Atemi waza&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Budo&quot; title=&quot;Budo&quot;&gt;Budo&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Hakko-Ryu&quot; title=&quot;Hakko-Ryu&quot;&gt;Hakko Ryu&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Jiu-jitsu_br&amp;Atilde;©silien&quot; title=&quot;Jiu-jitsu brésilien&quot;&gt;Jiu-jitsu brésilien&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Katame-Waza&quot; title=&quot;Katame-Waza&quot;&gt;Katame waza&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Nage-Waza&quot; title=&quot;Nage-Waza&quot;&gt;Nage waza&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Ninjutsu&quot; title=&quot;Ninjutsu&quot;&gt;Ninjutsu&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Obi&quot; title=&quot;Obi&quot;&gt;Obi&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Sambo&quot; title=&quot;Sambo&quot;&gt;Sambo&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Shorinji_Kempo&quot; title=&quot;Shorinji Kempo&quot;&gt;Shorinji Kempo&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Sogobudo&quot; title=&quot;Sogobudo&quot;&gt;Sogobudo&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Taijutsu&quot; title=&quot;Taijutsu&quot;&gt;Taijutsu&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Taihojutsu&quot; title=&quot;Taihojutsu&quot;&gt;Taihojutsu&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Tori_et_uke&quot; title=&quot;Tori et uke&quot;&gt;Tori et uke&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Zen_Hakko_Ka&amp;Atilde;¯&quot; title=&quot;Zen Hakko Kaï&quot;&gt;Zen Hakko Kaï&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Liens_externes&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ju-jitsu&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=11&quot; title=&quot;Modifier la section : Liens externes&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Liens externes&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jujitsurades.org/&quot; title=&quot;http://www.jujitsurades.org&quot;&gt;Histoire, techniques en images, enseignement...Le Ju-jitsu en Tunisie&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lejujitsu.net/&quot; title=&quot;http://www.lejujitsu.net&quot;&gt;Le site 100% jujitsu&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jujutsulaval.com/accueil.php?id=jujutsu&quot; title=&quot;http://www.jujutsulaval.com/accueil.php?id=jujutsu&quot;&gt;Histoire du jujutsu&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ffjudo.com/&quot; title=&quot;http://www.ffjudo.com&quot;&gt;Fédération française de judo, jujitsu, kendo et disciplines associées&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.fsj.ch/&quot; title=&quot;http://www.fsj.ch&quot;&gt;Fédération suisse de judo et ju-jitsu&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold; font-size: small; cursor: help; font-family: monospace&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;(en)&lt;/font&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jjifweb.com/&quot; title=&quot;http://www.jjifweb.com&quot;&gt;Ju-Jitsu International Federation&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; style=&quot;clear: both; margin: 0px; background-color: transparent; border-style: none; padding: 0px&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;50%&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;bandeau-portail&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;span class=&quot;bandeau-portail-element&quot;&gt;&lt;span class=&quot;bandeau-portail-icone&quot;&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Olympic_Rings.svg&quot; 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&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-da&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://da.wikipedia.org/wiki/Ju-jutsu&quot;&gt;Dansk&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-de&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://de.wikipedia.org/wiki/Jiu_Jitsu&quot;&gt;Deutsch&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-el&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://el.wikipedia.org/wiki/&amp;Icirc;&amp;#150;&amp;Icirc;¯&amp;Icirc;&amp;iquest;&amp;Iuml;&amp;#133;_&amp;Icirc;&amp;#150;&amp;Icirc;¯&amp;Iuml;&amp;#132;&amp;Iuml;&amp;#131;&amp;Icirc;&amp;iquest;&amp;Iuml;&amp;#133;&quot;&gt;&amp;#917;&amp;#955;&amp;#955;&amp;#951;&amp;#957;&amp;#953;&amp;#954;&amp;#940;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-en&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Jujutsu&quot;&gt;English&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-eo&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://eo.wikipedia.org/wiki/&amp;Auml;´u&amp;Auml;µicuo&quot;&gt;Esperanto&lt;/a&gt; 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&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-id&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://id.wikipedia.org/wiki/Jujitsu&quot;&gt;Bahasa Indonesia&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-it&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://it.wikipedia.org/wiki/J&amp;Aring;«jutsu&quot;&gt;Italiano&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ja&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ja.wikipedia.org/wiki/&amp;aelig;&amp;#159;&amp;#148;è&amp;iexcl;&amp;#147;&quot;&gt;&amp;#26085;&amp;#26412;&amp;#35486;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ko&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ko.wikipedia.org/wiki/&amp;igrave;&amp;#156; &amp;igrave;&amp;#136; &quot;&gt;&amp;#54620;&amp;#44397;&amp;#50612;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-la&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://la.wikipedia.org/wiki/Ziuziutum&quot;&gt;Latina&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-lt&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://lt.wikipedia.org/wiki/D&amp;Aring;¾iud&amp;Aring;¾itsu&quot;&gt;Lietuvi&amp;#371;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-lv&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://lv.wikipedia.org/wiki/D&amp;Aring;¾iu_d&amp;Aring;¾itsu&quot;&gt;Latvie&amp;#353;u&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-nl&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://nl.wikipedia.org/wiki/Jiujitsu&quot;&gt;Nederlands&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-nn&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://nn.wikipedia.org/wiki/Jujutsu&quot;&gt;&amp;#8234;Norsk (nynorsk)&amp;#8236;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-no&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://no.wikipedia.org/wiki/Jujutsu&quot;&gt;&amp;#8234;Norsk (bokm&amp;aring;l)&amp;#8236;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-pl&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Jujutsu&quot;&gt;Polski&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-pt&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Jiu-jitsu&quot;&gt;Português&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ro&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ro.wikipedia.org/wiki/Jujutsu&quot;&gt;Român&amp;#259;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ru&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/&amp;ETH;&amp;#148;&amp;ETH;¶&amp;ETH;¸&amp;Ntilde;&amp;#131;-&amp;ETH;´&amp;ETH;¶&amp;ETH;¸&amp;Ntilde;&amp;#130;&amp;Ntilde;&amp;#129;&amp;Ntilde;&amp;#131;&quot;&gt;&amp;#1056;&amp;#1091;&amp;#1089;&amp;#1089;&amp;#1082;&amp;#1080;&amp;#1081;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-sk&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://sk.wikipedia.org/wiki/D&amp;Aring;¾iud&amp;Aring;¾icu&quot;&gt;Sloven&amp;#269;ina&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-sl&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://sl.wikipedia.org/wiki/Ju_jutsu&quot;&gt;Sloven&amp;#353;&amp;#269;ina&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-sr&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://sr.wikipedia.org/wiki/&amp;ETH;&amp;#143;&amp;ETH;¸&amp;Ntilde;&amp;#152;&amp;Ntilde;&amp;#131;&amp;Ntilde;&amp;#159;&amp;ETH;¸&amp;Ntilde;&amp;#134;&amp;Ntilde;&amp;#131;&quot;&gt;&amp;#1057;&amp;#1088;&amp;#1087;&amp;#1089;&amp;#1082;&amp;#1080; / Srpski&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-sv&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://sv.wikipedia.org/wiki/Jujutsu&quot;&gt;Svenska&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-tr&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://tr.wikipedia.org/wiki/Jujutsu&quot;&gt;Türkçe&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ur&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ur.wikipedia.org/wiki/&amp;Oslash;¬&amp;Ucirc;&amp;#140;&amp;Ugrave;&amp;#136;&amp;Oslash;¬&amp;Ugrave;¹&amp;Oslash;³&amp;Ugrave;&amp;#136;&quot;&gt;ÇÑÏæ&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-zh&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://zh.wikipedia.org/wiki/&amp;aelig;&amp;#159;&amp;#148;è&amp;iexcl;&amp;#147;&quot;&gt;&amp;#20013;&amp;#25991;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- end of the left (by default at least) column --&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;footer&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;f-poweredbyico&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.mediawiki.org/&quot;&gt;&lt;img src=&quot;skins-1.5/common/images/poweredby_mediawiki_88x31.png&quot; 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		<title>taichi</title>
		<category>Ãæá ãÏæäÉ</category>
		<pubDate>2008-04-01T16:05:19Z</pubDate>
		<description>&lt;div id=&quot;globalWrapper&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;column-content&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;content&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;top&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;siteNotice&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;donate&quot; class=&quot;metadata&quot; style=&quot;z-index: 100; right: 5px; position: absolute; top: -20px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;font-size: 80%; text-align: right&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://wikimediafoundation.org/wiki/Faire_un_don&quot; title=&quot;wikimedia:Faire_un_don&quot;&gt;&lt;strong&gt;Vos dons&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; permettent à Wikipédia de continuer à exister !&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;h1 class=&quot;firstHeading&quot;&gt;Tai-chi-chuan&lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;bodyContent&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 id=&quot;siteSub&quot;&gt;Un article de Wikipédia, l&#039;encyclopédie libre.&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;jump-to-nav&quot;&gt;&lt;br /&gt;Aller à : &lt;a href=&quot;/#column-one&quot;&gt;Navigation&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;/#searchInput&quot;&gt;Rechercher&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- start content --&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;plainlinks bandeau-niveau-information bandeau&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; style=&quot;background-color: transparent&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td class=&quot;bandeau-icone&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div style=&quot;width: 45px; text-align: center&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;a href=&quot;wiki/Image:Crystal_Clear_app_fonts.svg&quot; title=&quot;Crystal Clear app fonts.svg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1c/Crystal_Clear_app_fonts.svg/35px-Crystal_Clear_app_fonts.svg.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;35&quot; height=&quot;35&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div class=&quot;bandeau-titre&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;strong&gt;Cette page contient des &lt;a href=&quot;wiki/Sinogramme&quot; title=&quot;Sinogramme&quot;&gt;caractères chinois&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div class=&quot;bandeau-texte&quot;&gt;&lt;br /&gt;			Si certains caractères de cet article s’affichent mal (carrés vides, points d’interrogation, etc.), consultez la &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Aide:Unicode&quot; title=&quot;Aide:Unicode&quot;&gt;page d’aide Unicode&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; ou &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Wikip&amp;Atilde;©dia:Unicode/Test#Caract.C3.A8res_chinois_.28sinogrammes.29&quot; title=&quot;Wikipédia:Unicode/Test&quot;&gt;testez votre navigateur&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;. Notez que la transcription utilisée est le &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Hanyu_pinyin&quot; title=&quot;Hanyu pinyin&quot;&gt;pinyin&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumb tright&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbinner&quot; style=&quot;width: 182px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Yin_yang.svg&quot; title=&quot;Taijitu &amp;#22826;&amp;#26997;&amp;#22294;&quot;&gt;&lt;img class=&quot;thumbimage&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/17/Yin_yang.svg/180px-Yin_yang.svg.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Taijitu &amp;#22826;&amp;#26997;&amp;#22294;&quot; width=&quot;180&quot; height=&quot;180&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbcaption&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;magnify&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Yin_yang.svg&quot; title=&quot;Agrandir&quot;&gt;&lt;img src=&quot;skins-1.5/common/images/magnify-clip.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;15&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Taijitu&quot; title=&quot;Taijitu&quot;&gt;Taijitu&lt;/a&gt; &amp;#22826;&amp;#26997;&amp;#22294;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le &lt;strong&gt;tai-chi-chuan&lt;/strong&gt; (Larousse),(&amp;#22826;&amp;#26997;&amp;#25331; &lt;a href=&quot;wiki/Sinogrammes_traditionnels&quot; title=&quot;Sinogrammes traditionnels&quot;&gt;trad.&lt;/a&gt;; &amp;#22826;&amp;#26497;&amp;#25331; &lt;a href=&quot;wiki/Sinogrammes_simplifi&amp;Atilde;©s&quot; title=&quot;Sinogrammes simplifiés&quot;&gt;simpl.&lt;/a&gt;) ou &lt;strong&gt;tàij&amp;iacute; qu&amp;aacute;n&lt;/strong&gt; (en transcription &lt;a href=&quot;wiki/Pinyin&quot; title=&quot;Pinyin&quot;&gt;pinyin&lt;/a&gt;) ou encore &lt;strong&gt;T&#039;ai Chi Ch&#039;uan&lt;/strong&gt; (en transcription &lt;a href=&quot;wiki/Wade-Giles&quot; title=&quot;Wade-Giles&quot;&gt;Wade-Giles&lt;/a&gt;) est un &lt;a href=&quot;wiki/Art_martial_interne&quot; title=&quot;Art martial interne&quot;&gt;art martial interne&lt;/a&gt; chinois. Les sinogrammes du taiji quan sont composés des éléments &lt;a href=&quot;wiki/T&amp;Atilde; ij&amp;Atilde;­&quot; title=&quot;Tàij&amp;iacute;&quot;&gt;Tàij&amp;iacute;&lt;/a&gt; &amp;#22826;&amp;#26997; (faîte suprême) et qu&amp;aacute;n &amp;#25331; (poing) et souvent traduits par « boxe du faîte suprême » ou « boxe avec l&#039;ombre » car l&#039;observateur a l&#039;impression que le pratiquant se bat avec une ombre. Une autre traduction courante est « la boxe de l&#039;éternelle jeunesse », le faîte suprême pouvant être traduit moins littéralement par « immortalité » (le but supême) . C&#039;est un art martial chinois (&lt;a href=&quot;wiki/Wushu&quot; title=&quot;Wushu&quot;&gt;Wushu&lt;/a&gt;) appartenant au groupe des styles internes, tels que le &lt;a href=&quot;wiki/Hsing_I_Ch&#039;uan&quot; title=&quot;Hsing I Ch&#039;uan&quot;&gt;Hsing I Ch&#039;uan&lt;/a&gt; et le &lt;a href=&quot;wiki/Bagua_zhang&quot; title=&quot;Bagua zhang&quot;&gt;Bagua zhang&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le &lt;em&gt;taiji quan&lt;/em&gt; est souvent vu par les occidentaux comme une sorte de « gymnastique ». Il s&#039;agit bel et bien d&#039;un art martial dans le sens où :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;les mouvements sont hérités de la tradition martiale (esquives, parades, frappes, saisies…) ; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;ils étaient travaillés par les guerriers pour développer diverses qualités primordiales dans le combat telles que l&#039;équilibre, le calme, la concentration… &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;en dehors du premier enchainement enseigné aux débutants, il y a des enchaînements avec des armes ainsi que des combats essentiellement basés sur des poussées. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; class=&quot;toc&quot; summary=&quot;Sommaire&quot; id=&quot;toc&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;toctitle&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;span class=&quot;toctoggle&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;javascript:toggleToc()&quot;&gt;masquer&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Histoire&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;1&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Histoire&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;				&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;					&lt;li class=&quot;toclevel-2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Le_tai-chi-chuan_fut_cr.C3.A9.C3.A9_par_Zhang_Sanfeng&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;1.1&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Le tai-chi-chuan fut créé par Zhang Sanfeng&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;					&lt;li class=&quot;toclevel-2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Le_tai-chi-chuan_fut_cr.C3.A9.C3.A9_par_Wang_Zongyue&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;1.2&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Le tai-chi-chuan fut créé par Wang Zongyue&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;					&lt;li class=&quot;toclevel-2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#L.27origine_remonte_au_village_de_Chenjiagou&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;1.3&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;L&#039;origine remonte au village de Chenjiagou&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#.C3.89coles&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;2&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;&amp;Eacute;coles&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Art_martial&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;3&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Art martial&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Noms_de_mouvements_du_style_YANG&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;4&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Noms de mouvements du style YANG&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Les_diff.C3.A9rentes_pratiques&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;5&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Les différentes pratiques&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Bibliographie&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;6&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Bibliographie&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Notes&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;7&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Notes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Voir_aussi&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;8&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Voir aussi&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;				&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;					&lt;li class=&quot;toclevel-2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Lien_externe&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;8.1&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Lien externe&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Histoire&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Tai-chi-chuan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=1&quot; title=&quot;Modifier la section : Histoire&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Histoire&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumb tright&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbinner&quot; style=&quot;width: 182px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Taichi0.jpg&quot; title=&quot;Démonstration de Tai-chi-chuan&quot;&gt;&lt;img class=&quot;thumbimage&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e0/Taichi0.jpg/180px-Taichi0.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Démonstration de Tai-chi-chuan&quot; width=&quot;180&quot; height=&quot;135&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbcaption&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;magnify&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Taichi0.jpg&quot; title=&quot;Agrandir&quot;&gt;&lt;img src=&quot;skins-1.5/common/images/magnify-clip.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;15&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Démonstration de Tai-chi-chuan&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Dans le &lt;a href=&quot;wiki/Tao_Te_King&quot; title=&quot;Tao Te King&quot;&gt;Tao Te King&lt;/a&gt; du philosophe chinois &lt;a href=&quot;wiki/Lao-tseu&quot; title=&quot;Lao-tseu&quot;&gt;Lao-tseu&lt;/a&gt; (vers 600 av. J.-C.), on trouve la première référence au tai-chi : « il projette un adversaire absent » &lt;sup class=&quot;reference&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#cite_note-0&quot;&gt;&lt;span class=&quot;cite_crochet&quot;&gt;[&lt;/span&gt;1&lt;span class=&quot;cite_crochet&quot;&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;. Le tai-chi est l&#039;une des pratiques regroupées sous le vocable &lt;em&gt;wei-wu-wei&lt;/em&gt;, agir-sans-agir.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Il existe plusieurs hypothèses sur l&#039;origine du tai-chi-chuan :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Le_tai-chi-chuan_fut_cr.C3.A9.C3.A9_par_Zhang_Sanfeng&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Tai-chi-chuan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=2&quot; title=&quot;Modifier la section : Le tai-chi-chuan fut créé par Zhang Sanfeng&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Le tai-chi-chuan fut créé par &lt;a href=&quot;wiki/Zhang_Sanfeng&quot; title=&quot;Zhang Sanfeng&quot;&gt;Zhang Sanfeng&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Cette version de longue date était vraisemblablement l&#039;opinion traditionnelle. Il est dit dans le &lt;em&gt;Livre complet sur les exercices du tai-chi-chuan&lt;/em&gt; écrit par &lt;a href=&quot;wiki/Yang_Chengfu&quot; title=&quot;Yang Chengfu&quot;&gt;Yang Chengfu&lt;/a&gt; (1883-1936) que Zhang San­feng créa le tai-chi-chuan vers la fin de la &lt;a href=&quot;wiki/Dynastie_Song&quot; title=&quot;Dynastie Song&quot;&gt;Dynastie Song&lt;/a&gt; (960-1279) et la transmit à Wang Zongyue, Chen Zhoutong, Zhang Songxi et Jiang Fa. Encore plus tôt, Li Yishe (1832-1891) écrivit dans sa &lt;em&gt;Brève introduction sur le tai-chi-chuan&lt;/em&gt; : &amp;quot;Le tai-chi-chuan fut fondé par Zhang Sanfeng des Song.&amp;quot; Encore de nos jours, certains partagent ce point de vue .&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Le_tai-chi-chuan_fut_cr.C3.A9.C3.A9_par_Wang_Zongyue&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Tai-chi-chuan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=3&quot; title=&quot;Modifier la section : Le tai-chi-chuan fut créé par Wang Zongyue&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Le tai-chi-chuan fut créé par Wang Zongyue&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Wang Zongyue, qui vécut sous les &lt;a href=&quot;wiki/Dynastie_Qing&quot; title=&quot;Dynastie Qing&quot;&gt;Qing&lt;/a&gt; (1644-1911), occupe une place importante dans l&#039;histoire du tai-chi-chuan et son rôle a été reconnu par les maîtres des différentes époques. Son livre &lt;em&gt;A propos du tai-chi-chuan&lt;/em&gt; a beaucoup contribué à la propagation du nom de cette boxe et constitue son fondement théorique. Du fait que Wang Zongyue a pour la première fois exposé la théorie et les techniques du tai-chi-chuan de manière systématique, certains croient qu&#039;il en est le créateur en faisant le bilan des expériences de ses prédécesseurs. Il est consigné dans des documents que Wang Zongyue transmit le tai-chi-chuan à Jiang Fa et ce dernier le transmit à Chen Changxing, habitant du village de Chenjiagou.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;L.27origine_remonte_au_village_de_Chenjiagou&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Tai-chi-chuan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=4&quot; title=&quot;Modifier la section : L&#039;origine remonte au village de Chenjiagou&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;L&#039;origine remonte au village de Chenjiagou&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;L&#039;appellation de cette boxe sous le vocable de &amp;quot;tai-chi-chuan&amp;quot; (boxe du faîte suprême) apparaît avec &lt;a href=&quot;wiki/Chen_Wangting&quot; title=&quot;Chen Wangting&quot;&gt;Chen Wangting&lt;/a&gt; vers la fin de la &lt;a href=&quot;wiki/Dynastie_Ming&quot; title=&quot;Dynastie Ming&quot;&gt;Dynastie Ming&lt;/a&gt; (1368-1644). Leurs représentants sont Tang Hao et Gu Liuxin, chercheurs de l&#039;histoire du Wushu. M. Tang a tiré cette conclusion à la suite des investigations qu&#039;il a menées au village de Chenjiagou, district de Wenxian, province du &lt;a href=&quot;wiki/Henan&quot; title=&quot;Henan&quot;&gt;Henan&lt;/a&gt;, et en se référant aux Annales du district et au Registre généalogique de la famille Chen. Selon ce registre, Chen Wangting était &amp;quot;maître de boxe de style Chen et fondateur du jeu de l&#039;épée et de la lance&amp;quot;. Les différentes écoles contemporaines de tai-chi-chuan (Yang, Wu, Sun) sont originaires ou héritières de la boxe de style Chen, bien que les principes de cette boxe soient bien antérieurs (ceci pour dire que cette boxe existait avant qu&#039;elle prenne le nom de taï chi chuan). Le style Chen est très réglementé et jouit d&#039;une grande réputation qui fait autorité, depuis longtemps, dans le milieu du wushu.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;.C3.89coles&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Tai-chi-chuan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=5&quot; title=&quot;Modifier la section : &amp;Eacute;coles&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;&amp;Eacute;coles&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumb tright&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbinner&quot; style=&quot;width: 182px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Taichi_shanghai_bund_2005.jpg&quot; title=&quot;Taiji quan matinal à Shanghai&quot;&gt;&lt;img class=&quot;thumbimage&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9f/Taichi_shanghai_bund_2005.jpg/180px-Taichi_shanghai_bund_2005.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Taiji quan matinal à Shanghai&quot; width=&quot;180&quot; height=&quot;135&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbcaption&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;magnify&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Taichi_shanghai_bund_2005.jpg&quot; title=&quot;Agrandir&quot;&gt;&lt;img src=&quot;skins-1.5/common/images/magnify-clip.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;15&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Taiji quan matinal à &lt;a href=&quot;wiki/Shanghai&quot; title=&quot;Shanghai&quot;&gt;Shanghai&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Il existe différents styles de tai-chi-chuan, se subdivisant eux-mêmes en plusieurs écoles :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Tai_chi_chuan_style_Chen&quot; title=&quot;Tai chi chuan style Chen&quot;&gt;tai chi chuan style Chen&lt;/a&gt;, le style fondateur de &lt;a href=&quot;wiki/Chen_Wangting&quot; title=&quot;Chen Wangting&quot;&gt;Chen Wangting&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Tai_chi_chuan_style_Yang&quot; title=&quot;Tai chi chuan style Yang&quot;&gt;tai chi chuan style Yang&lt;/a&gt;, de &lt;a href=&quot;wiki/Yang_Luchan&quot; title=&quot;Yang Luchan&quot;&gt;Yang Luchan&lt;/a&gt; le plus répandu, qui se décline en trois sous-écoles. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Tai_chi_chuan_style_Wu_Chien&quot; title=&quot;Tai chi chuan style Wu Chien&quot;&gt;tai chi chuan style Wu Chien&lt;/a&gt; de &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Wu_Jianquan&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Wu Jianquan (page inexistante)&quot;&gt;Wu Jianquan&lt;/a&gt; (Wu Chien-ch&#039;uan) &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Tai_chi_chuan_style_Wu_Yu&quot; title=&quot;Tai chi chuan style Wu Yu&quot;&gt;tai chi chuan style Wu Yu&lt;/a&gt; de &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Wu_Yuxiang&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Wu Yuxiang (page inexistante)&quot;&gt;Wu Yuxiang&lt;/a&gt; (Wu Yu-hsiang) &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Tai_chi_chuan_style_Sun&quot; title=&quot;Tai chi chuan style Sun&quot;&gt;tai chi chuan style Sun&lt;/a&gt; de &lt;a href=&quot;wiki/Sun_Lutang&quot; title=&quot;Sun Lutang&quot;&gt;Sun Lutang&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Art_martial&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Tai-chi-chuan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=6&quot; title=&quot;Modifier la section : Art martial&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Art martial&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumb tright&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbinner&quot; style=&quot;width: 182px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Yang_Cheng-fu.png&quot; title=&quot;Simple fouet par Yang Cheng-fu&quot;&gt;&lt;img class=&quot;thumbimage&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/66/Yang_Cheng-fu.png/180px-Yang_Cheng-fu.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Simple fouet par Yang Cheng-fu&quot; width=&quot;180&quot; height=&quot;255&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbcaption&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;magnify&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Yang_Cheng-fu.png&quot; title=&quot;Agrandir&quot;&gt;&lt;img src=&quot;skins-1.5/common/images/magnify-clip.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;15&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Simple fouet par Yang Cheng-fu&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le tai-chi-chuan en tant qu&#039;art martial interne insiste sur le développement d&#039;une force souple et dynamique appelée &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Jing&quot; title=&quot;Jing&quot;&gt;jing&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;, par opposition à la force physique pure.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Une des règles du tai-chi-chuan est le relâchement (&lt;em&gt;song&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;song kai&lt;/em&gt;) qui permet la fluidité des mouvements et leurs coordinations : un mouvement du poing prend naissance à la taille, se prolonge par l&#039;épaule, puis par le bras. Les muscles sont utilisés d&#039;une façon coordonnée et la force pénétrante provient d&#039;une contraction rapide lors de l&#039;impact.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Une fois la relaxation &lt;em&gt;song&lt;/em&gt; installée, le pratiquant va développer le &lt;em&gt;peng jing&lt;/em&gt; ou force interne consistant à relier chaque partie du corps en restant relaxé : une partie bouge, tout le corps bouge; une partie s&#039;arrête, tout le corps s&#039;arrête. Le &lt;em&gt;peng jing&lt;/em&gt; est la force caractéristique du tai-chi ; on peut lui trouver une analogie avec une boule élastique : frappez la boule et votre coup sera retourné dévié vers vous. Plus simplement, le tai chi contrôle les mouvements en exerçant des forces tangentielles ou de rotation.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Lors des coups frappés, l&#039;énergie est tout d&#039;abord concentrée dans le &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Dantian&quot; title=&quot;Dantian&quot;&gt;dantian&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;, qui est un des points d&#039;énergie (plus connus sous le nom de « chakras »), situé deux pouces en dessous du nombril (équivalent au second chakra) et un en profondeur, puis est libérée, accompagnée d&#039;une onde de choc propagée par l&#039;ondulation des articulations du pratiquant, telle un fouet. On appelle cela exploser la force ou &lt;em&gt;fajing&lt;/em&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le tai-chi porte une attention particulière à l&#039;enracinement. L&#039;énergie doit aussi partir des « racines » dans les pieds, puisque c&#039;est généralement eux qui dans la majorité des cas vont lancer le coup que donnera la main, ou toute autre partie frappante.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;On dit parfois, « le pied donne le coup, la hanche dirige, et la main transmet. » L&#039;énergie provient des pieds, puis elle est dirigée par la taille avant d&#039;être émise par les mains.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le Taï chi chuan est un &lt;a href=&quot;wiki/Qi_Gong&quot; title=&quot;Qi Gong&quot;&gt;Qi Gong&lt;/a&gt;. Il implique un travail sur l&#039;énergie interne et non sur la force externe musculaire.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;C&#039;est pourquoi, l&#039;entraînement du tai chi ch&#039;uan est tout d&#039;abord exécuté lentement pour sentir les mouvements de l&#039;énergie vitale (Qi) en vue d&#039;exercices d&#039;alchimie interne plus approfondis. Le centre de gravité et la respiration doivent être abaissés au niveau de l&#039;abdomen (dantien).&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le pratiquant pourra commencer à accélérer les gestes, et pratiquera les &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Fa_chin&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Fa chin (page inexistante)&quot;&gt;fa chin&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; - libération de l&#039;énergie - d&#039;abord réduits afin d&#039;éviter d&#039;abîmer ses articulations, puis de plus en plus complets.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Les exercices de poussées de mains permettent d&#039;appliquer les principes du tai-chi avec un partenaire et ceci de manière progressive : rester relaxé (&lt;em&gt;song&lt;/em&gt;) sur une poussée par exemple pour démarrer.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Les applications peuvent être exécutées de différentes manières :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;des coups frappés aussi bien avec les pieds ou les genoux que les mains ou les coudes. Même si l &#039;usage des pieds s&#039;avérent difficile à mettre en pratique pour le corps à corps. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;les chin-na qui sont en fait des clefs que l&#039;on retrouve en aikido ou en jujit tsu. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;des pressions sur les cavités pour provoquer des blocages respiratoires ou sanguins. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;des pressions sur les points d&#039;acupuncture qui peuvent léser l&#039;énergie vitale et entraîner des troubles de l&#039;organisme (état mental, destruction des organes internes, K.O voire la mort). Il s&#039;agit du plus haut degré de maîtrise. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le tai-chi-chuan se pratique généralement à mains nues, et il existe des formes de tai-chi avec éventail, poignard, épée, bâton, sabre, que le pratiquant pourra apprendre après quelques années d&#039;expérience.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Noms_de_mouvements_du_style_YANG&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Tai-chi-chuan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=7&quot; title=&quot;Modifier la section : Noms de mouvements du style YANG&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Noms de mouvements du style YANG&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Saisir la queue de l&#039;oiseau (parer, tirer, presser, repousser), Le simple et double fouet, La cigogne se rafraîchit les ailes, Jouer du violon (pipa), Emporter le tigre à la montagne, Reculer et repousser le singe, Poing sous le coude, Brosser le genou, Le vol oblique, L&#039;aiguille au fond de la mer, L&#039;éventail, Flatter l&#039;encolure du cheval, Frapper le tigre, Séparer la crinière du cheval sauvage, La fille de jade tisse la navette aux quatre directions, Le serpent qui rampe, Le faisan doré se tient sur une patte, Le serpent blanc darde sa langue, Reculer et chevaucher le tigre, Balayer le lotus, Bander l&#039;arc sur le tigre, Le rhinocéros regarde la lune, La tortue qui nage .&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Les_diff.C3.A9rentes_pratiques&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Tai-chi-chuan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=8&quot; title=&quot;Modifier la section : Les différentes pratiques&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Les différentes pratiques&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;(tiré du site : &lt;a href=&quot;http://perso.orange.fr/world/spirale/&quot; title=&quot;http://perso.orange.fr/world/spirale/&quot;&gt;http://perso.orange.fr/world/spirale/&lt;/a&gt;)&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Les &amp;quot;&lt;strong&gt;ba duan jin&amp;quot;&lt;/strong&gt; ou les &amp;quot;&lt;strong&gt;huit brocarts&lt;/strong&gt;&amp;quot; : ce sont une série d&#039;exercices de Qi Gong préparant le corps à la pratique du tai-chi-chuan. Le but est d&#039;ouvrir les trois portes, c’est-à-dire libérer les épaules, la taille et les hanches, afin de faciliter la circulation d&#039;énergie. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Le &lt;strong&gt;Grand enchaînement&lt;/strong&gt; ou &lt;strong&gt;Forme Longue&lt;/strong&gt; : il se compose de 80 à 108 mouvements (selon la façon de les décompter des différentes écoles) qui simulent un combat contre un adversaire imaginaire. Il s&#039;exécute très lentement. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;La respiration est abdominale, la tête est droite, dans le prolongement du tronc, comme si elle était maintenue vers le haut par un fil. &lt;/dd&gt;&lt;dd&gt;La pointe de la langue est collée contre le palais afin de faciliter la circulation de l&#039;énergie intérieure (Qi) en soi. &lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumb tright&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbinner&quot; style=&quot;width: 122px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Tui_Shou2.jpg&quot; title=&quot;Compétition de Tui Shou&quot;&gt;&lt;img class=&quot;thumbimage&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d7/Tui_Shou2.jpg/120px-Tui_Shou2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Compétition de Tui Shou&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;92&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbcaption&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;magnify&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Tui_Shou2.jpg&quot; title=&quot;Agrandir&quot;&gt;&lt;img src=&quot;skins-1.5/common/images/magnify-clip.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;15&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Compétition de Tui Shou&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Le &amp;quot;&lt;strong&gt;Tui Shou&lt;/strong&gt;&amp;quot; ou &amp;quot;&lt;strong&gt;Poussée des mains&lt;/strong&gt;&amp;quot; : ce sont des exercices qu&#039;on exécute à deux. Le but est d&#039;apprendre à écouter le partenaire, ce qui permet d&#039;esquiver, à dévier et à contrôler une force qui est exercée contre soi. Il existe des compétitions internationales de Tui Shou. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Le &amp;quot;&lt;strong&gt;San Shou&lt;/strong&gt;&amp;quot; ou &amp;quot;&lt;strong&gt;Esquiver les mains&lt;/strong&gt;&amp;quot; : un enchaînement qui se pratique à deux dans un jeu continu d&#039;attaques et de défenses feintes. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Le &amp;quot;&lt;strong&gt;Ping Chi&lt;/strong&gt;&amp;quot; ou &amp;quot;&lt;strong&gt;Pratique des armes&lt;/strong&gt;&amp;quot; : la pratique des armes fait partie de la grande tradition du Taiji Quan. Pour chaque arme, on étudie un enchaînement fondamental. Voici une liste d&#039;armes utilisées dans les tai-chi d&#039;armes : &lt;br /&gt;	&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;		&lt;li&gt;La &lt;a href=&quot;wiki/Lance&quot; title=&quot;Lance&quot;&gt;lance&lt;/a&gt;, &lt;em&gt;taiji qiang&lt;/em&gt; (&amp;#22826;&amp;#26497;&amp;#27085;) &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;		&lt;li&gt;Le &lt;a href=&quot;wiki/Sabre_(arme)&quot; title=&quot;Sabre (arme)&quot;&gt;sabre&lt;/a&gt;, &lt;em&gt;taiji dao&lt;/em&gt; (&amp;#22826;&amp;#26497;&amp;#20992;) &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;		&lt;li&gt;Le double &lt;a href=&quot;wiki/Sabre_(arme)&quot; title=&quot;Sabre (arme)&quot;&gt;sabre&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;		&lt;li&gt;L&#039;&lt;a href=&quot;wiki/&amp;Atilde;&amp;#137;p&amp;Atilde;©e&quot; title=&quot;&amp;Eacute;pée&quot;&gt;épée&lt;/a&gt;, &lt;em&gt;taiji jian&lt;/em&gt; (&amp;#22826;&amp;#26497;&amp;#21073;) &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;		&lt;li&gt;La &lt;a href=&quot;wiki/Hallebarde&quot; title=&quot;Hallebarde&quot;&gt;hallebarde&lt;/a&gt; Chinoise, &lt;em&gt;ji&lt;/em&gt; (&amp;#25119;) &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;		&lt;li&gt;L&#039;&lt;a href=&quot;wiki/&amp;Atilde;&amp;#137;ventail_(mode)&quot; title=&quot;&amp;Eacute;ventail (mode)&quot;&gt;éventail&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;		&lt;li&gt;Le &lt;a href=&quot;wiki/B&amp;Atilde;¢ton&quot; title=&quot;Bâton&quot;&gt;bâton&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;		&lt;li&gt;Le double &lt;a href=&quot;wiki/B&amp;Atilde;¢ton&quot; title=&quot;Bâton&quot;&gt;bâton&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;		&lt;li&gt;La &lt;a href=&quot;wiki/Masse_d&#039;arme&quot; title=&quot;Masse d&#039;arme&quot;&gt;masse&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;		&lt;li&gt;La &lt;a href=&quot;wiki/Perche_(canne)&quot; title=&quot;Perche (canne)&quot;&gt;perche&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;		&lt;li&gt;Les &lt;a href=&quot;wiki/Serpe&quot; title=&quot;Serpe&quot;&gt;serpes&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;		&lt;li&gt;Les &lt;a href=&quot;wiki/Poignard&quot; title=&quot;Poignard&quot;&gt;poignards&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumb tright&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbinner&quot; style=&quot;width: 182px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Manuel_Joseph_2005.jpg&quot; title=&quot;Taiji quan avec éventail&quot;&gt;&lt;img class=&quot;thumbimage&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/62/Manuel_Joseph_2005.jpg/180px-Manuel_Joseph_2005.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Taiji quan avec éventail&quot; width=&quot;180&quot; height=&quot;208&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbcaption&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;magnify&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Manuel_Joseph_2005.jpg&quot; title=&quot;Agrandir&quot;&gt;&lt;img src=&quot;skins-1.5/common/images/magnify-clip.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;15&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Taiji quan avec &lt;a href=&quot;wiki/&amp;Atilde;&amp;#137;ventail&quot; title=&quot;&amp;Eacute;ventail&quot;&gt;éventail&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Bibliographie&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Tai-chi-chuan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=9&quot; title=&quot;Modifier la section : Bibliographie&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Bibliographie&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Chang Dsu Yao et Roberto Fassi, &lt;em&gt;Taï chi chuan&lt;/em&gt;, Préface d&#039;Henri Plée Ed. de Vecchi &lt;a href=&quot;wiki/Special:Ouvrages_de_r&amp;Atilde;©f&amp;Atilde;©rence/273280746X&quot;&gt;ISBN 2-7328-0746-X&lt;/a&gt;. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Les Secrets de l’Ecole Yang de Taichi&lt;/em&gt;, par le Dr Yang Jwing Ming, traduction Serge Mairet, (Budo Editions). &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Le Taichi facile&lt;/em&gt;, par Paul Crompton, traduction Serge Mairet, (Budo Editions), &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;(&lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Special:Ouvrages_de_r&amp;Atilde;©f&amp;Atilde;©rence/9782846170635&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;ISBN 978-2846170635&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;)&lt;/font&gt;. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Le secret des anciens Maître de Taiji&lt;/em&gt;, par le Dr. Yang Jwing Ming, traduction Serge Mairet, (Budo Editions), &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;(&lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Special:Ouvrages_de_r&amp;Atilde;©f&amp;Atilde;©rence/9782846170123&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;ISBN 978-2846170123&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;)&lt;/font&gt;. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Cent Une Réflexion sur le Taiji&lt;/em&gt;, par Michaël Gilman, traduction Serge Mairet, (Budo Editions), &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;(&lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Special:Ouvrages_de_r&amp;Atilde;©f&amp;Atilde;©rence/2846170290&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;ISBN 2846170290&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;)&lt;/font&gt;. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Les trois Classiques du Taijiquan&lt;/em&gt;, par Waysun Liao, traduit de l&#039;Anglais au Français par Serge Mairet (le courrier du Livre), &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;(&lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Special:Ouvrages_de_r&amp;Atilde;©f&amp;Atilde;©rence/9782702903537&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;ISBN 978-2702903537&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;)&lt;/font&gt;. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Catherine Despeux, &lt;em&gt;Taiji Quan : Art martial - Technique de longue vie&lt;/em&gt;, &amp;Eacute;d. Guy Trédaniel, 1990, &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;(&lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Special:Ouvrages_de_r&amp;Atilde;©f&amp;Atilde;©rence/2857070721&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;ISBN 2-85707072-1&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;)&lt;/font&gt;. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Michel Deverge, &lt;em&gt;Tai Ji Quan d&#039;après l&#039;enseignement du Maître Ang Tee Tong&lt;/em&gt;, Au signal-Chiron-SEDIREP, 1988, &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;(&lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Special:Ouvrages_de_r&amp;Atilde;©f&amp;Atilde;©rence/2702702937&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;ISBN 2-7027-0293-7&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;)&lt;/font&gt;. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;James Kou, Eric Yiou, Jean-François Chavanne, &lt;em&gt;Tai chi chuan&lt;/em&gt;, Livre avec DVD, Marabout, 2005, &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;(&lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Special:Ouvrages_de_r&amp;Atilde;©f&amp;Atilde;©rence/2501045766&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;ISBN 2-501-04576-6&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;)&lt;/font&gt;. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;A la source du taiji quan - Transmission de l&#039;école Chen&lt;/em&gt;, par &lt;a href=&quot;wiki/Wang_Xian&quot; title=&quot;Wang Xian&quot;&gt;Wang Xian&lt;/a&gt; et Alain Caudine, &amp;Eacute;d. Guy Trédaniel, 2005, &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;(&lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Special:Ouvrages_de_r&amp;Atilde;©f&amp;Atilde;©rence/2844455530&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;ISBN 2-84445-553-0&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;)&lt;/font&gt;. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Notes&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Tai-chi-chuan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=10&quot; title=&quot;Modifier la section : Notes&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Notes&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;font-size: 85%&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol class=&quot;references&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;renvois_vers_le_texte&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#cite_ref-0&quot;&gt;&amp;#8593;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; Tao-te-king, chapitre 69. On peut en lire différentes traductions, par exemple &lt;a href=&quot;http://www.geocities.com/nyssen/lao1.htm#ch69&quot; title=&quot;http://www.geocities.com/nyssen/lao1.htm#ch69&quot;&gt;ici&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;http://www.afpc.asso.fr/wengu/wg/wengu.php?lang=fr&amp;amp;l=Daodejing&amp;amp;no=69&quot; title=&quot;http://www.afpc.asso.fr/wengu/wg/wengu.php?lang=fr&amp;amp;l=Daodejing&amp;amp;no=69&quot;&gt;là&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Voir_aussi&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Tai-chi-chuan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=11&quot; title=&quot;Modifier la section : Voir aussi&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Voir aussi&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Lien_externe&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Tai-chi-chuan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=12&quot; title=&quot;Modifier la section : Lien externe&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Lien externe&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dmoz.org/World/Fran&amp;Atilde;§ais/R&amp;Atilde;©gional/Europe/France/Sports_et_loisirs/Sports/Arts_martiaux/Tai_Chi_Chuan/&quot; title=&quot;http://www.dmoz.org/World/Fran%c3%a7ais/R%c3%a9gional/Europe/France/Sports_et_loisirs/Sports/Arts_martiaux/Tai_Chi_Chuan/&quot;&gt;Tai-chi-chuan sur Dmoz&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ffwushu.fr/&quot; title=&quot;http://www.ffwushu.fr&quot;&gt;FFWAEMC Fédération délégataire pour les arts martiaux chinois&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.federationwushu.org/&quot; title=&quot;http://www.federationwushu.org&quot;&gt;Fédération de Wushu et Sanda FWS&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;noprint wikilien_alternatif&quot; style=&quot;clear: right; font-size: 90%; background: #f9f9f9; float: right; margin: 0px 0px 1em 1em; width: 250px; text-align: left; border: #aaaaaa 1px solid; padding: 0px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: transparent&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr valign=&quot;middle&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td align=&quot;center&quot; valign=&quot;middle&quot; style=&quot;vertical-align: middle; line-height: 50px; position: relative&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div style=&quot;position: relative&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;a href=&quot;http://commons.wikimedia.org/wiki/Accueil&quot; title=&quot;commons:Accueil&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4a/Commons-logo.svg/50px-Commons-logo.svg.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;commons:Accueil&quot; width=&quot;50&quot; height=&quot;67&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td valign=&quot;middle&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;span class=&quot;plainlinks&quot;&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Wikimedia_Commons&quot; 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&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-en&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Tai_chi_chuan&quot;&gt;English&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-eo&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://eo.wikipedia.org/wiki/Taj&amp;Auml;&amp;#157;i&amp;Auml;&amp;#137;uano&quot;&gt;Esperanto&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-es&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Tai_Chi_Chuan&quot;&gt;Espa&amp;ntilde;ol&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-et&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://et.wikipedia.org/wiki/Taijiquan&quot;&gt;Eesti&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-fa&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/&amp;Oslash;&amp;ordf;&amp;Oslash;§&amp;Ucirc;&amp;#140;_&amp;Uacute;&amp;#134;&amp;Ucirc;&amp;#140;_&amp;Uacute;&amp;#134;&amp;Ugrave;&amp;#136;&amp;Oslash;§&amp;Ugrave;&amp;#134;&quot;&gt;ÝÇÑÓ&amp;#1740;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-fi&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://fi.wikipedia.org/wiki/Taijiquan&quot;&gt;Suomi&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-gl&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://gl.wikipedia.org/wiki/Tai_Chi_Chuan&quot;&gt;Galego&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-he&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://he.wikipedia.org/wiki/×&amp;#152;×&amp;#144;×&amp;#153;_×¦&#039;×&amp;#153;&quot;&gt;&amp;#1506;&amp;#1489;&amp;#1512;&amp;#1497;&amp;#1514;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-hr&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://hr.wikipedia.org/wiki/Tai_Chi_Chuan&quot;&gt;Hrvatski&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-hu&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://hu.wikipedia.org/wiki/Taijiquan&quot;&gt;Magyar&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-it&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://it.wikipedia.org/wiki/Taijiquan&quot;&gt;Italiano&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ja&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ja.wikipedia.org/wiki/&amp;aring;¤&amp;ordf;&amp;aelig;¥µ&amp;aelig;&amp;#139;³&quot;&gt;&amp;#26085;&amp;#26412;&amp;#35486;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ko&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ko.wikipedia.org/wiki/&amp;iacute;&amp;#131;&amp;#156;ê·¹ê¶&amp;#140;&quot;&gt;&amp;#54620;&amp;#44397;&amp;#50612;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ms&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ms.wikipedia.org/wiki/Tai_Chi_Chuan&quot;&gt;Bahasa Melayu&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-nl&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://nl.wikipedia.org/wiki/Tai_chi&quot;&gt;Nederlands&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-no&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://no.wikipedia.org/wiki/Tai_Chi_Chuan&quot;&gt;&amp;#8234;Norsk (bokm&amp;aring;l)&amp;#8236;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-pl&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Taijiquan&quot;&gt;Polski&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-pt&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Tai_Chi_Chuan&quot;&gt;Português&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ro&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ro.wikipedia.org/wiki/Taijiquan&quot;&gt;Român&amp;#259;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ru&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/&amp;ETH;¢&amp;ETH;°&amp;ETH;¹&amp;Ntilde;&amp;#134;&amp;ETH;·&amp;ETH;¸&amp;Ntilde;&amp;#134;&amp;Ntilde;&amp;#142;&amp;ETH;°&amp;ETH;½&amp;Ntilde;&amp;#140;&quot;&gt;&amp;#1056;&amp;#1091;&amp;#1089;&amp;#1089;&amp;#1082;&amp;#1080;&amp;#1081;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-sk&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://sk.wikipedia.org/wiki/Tchaj-&amp;Aring;¥i&quot;&gt;Sloven&amp;#269;ina&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-sv&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://sv.wikipedia.org/wiki/Taijiquan&quot;&gt;Svenska&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-th&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://th.wikipedia.org/wiki/à¹&amp;#132;à¸&amp;#151;à¹&amp;#136;à¹&amp;#128;à¸&amp;#129;à¹&amp;#138;à¸&amp;#129;&quot;&gt;&amp;#3652;&amp;#3607;&amp;#3618;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-tr&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://tr.wikipedia.org/wiki/Tai-Chi_Chuan&quot;&gt;Türkçe&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-vi&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://vi.wikipedia.org/wiki/Th&amp;Atilde;&amp;iexcl;i_c&amp;aacute;»±c_quy&amp;aacute;»&amp;#129;n&quot;&gt;Ti&amp;#7871;ng Vi&amp;#7879;t&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-zh&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://zh.wikipedia.org/wiki/&amp;aring;¤&amp;ordf;&amp;aelig;&amp;#158;&amp;#129;&amp;aelig;&amp;#139;³&quot;&gt;&amp;#20013;&amp;#25991;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-zh-yue&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://zh-yue.wikipedia.org/wiki/&amp;aring;¤&amp;ordf;&amp;aelig;¥µ&amp;aelig;&amp;#139;³&quot;&gt;&amp;#31925;&amp;#35486;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- end of the left (by default at least) column --&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;footer&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;f-poweredbyico&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.mediawiki.org/&quot;&gt;&lt;img src=&quot;skins-1.5/common/images/poweredby_mediawiki_88x31.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Powered by MediaWiki&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;f-copyrightico&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://wikimediafoundation.org/&quot;&gt;&lt;img src=&quot;images/wikimedia-button.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Wikimedia Foundation&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Dernière modification de cette page le 27 mars 2008 à 13:09.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;white-space: normal&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip&amp;Atilde;©dia:Droit_d&#039;auteur&quot; title=&quot;Droit d&#039;auteur&quot;&gt;Droit d&#039;auteur&lt;/a&gt; : Tous les textes sont disponibles sous les termes de la &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip&amp;Atilde;©dia:Licence_de_documentation_libre_GNU&quot; title=&quot;GFDL&quot;&gt;licence de documentation libre GNU&lt;/a&gt; (GFDL).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;	Wikipedia® est une marque déposée de la &lt;a href=&quot;http://wikimediafoundation.org/wiki/Accueil&quot; 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		<title>jet kindo</title>
		<category>Ãæá ãÏæäÉ</category>
		<pubDate>2008-04-01T16:01:42Z</pubDate>
		<description>&lt;h4 class=&quot;titre&quot; align=&quot;center&quot;&gt;webGuine&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bibliothque &lt;/h4&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr size=&quot;3&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong class=&quot;titre&quot;&gt;Kindo Tour&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Unique Survivant du Complot Kaman-Fodba &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;Editions L&#039;Harmattan. Paris, 1987. pages&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr size=&quot;3&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 align=&quot;center&quot;&gt;&lt;a name=&quot;1ere-partie&quot;&gt;&lt;/a&gt;Premire Partie : Camp Boiro&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class=&quot;titre&quot;&gt;1&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class=&quot;titre&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name=&quot;tension-rev&quot;&gt;&lt;/a&gt;Tension rvolutionnaire Conakry &lt;span class=&quot;titre&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Mot d&#039;ordre lourd de consquences !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quand M. &lt;a href=&quot;http://www.guinee.net/sekou_toure/index.html&quot;&gt;Skou Tour&lt;/a&gt; veut se dbarrasser d&#039;un de ses ennemis ou de ses cadres gnants, il utilise toutes sortes de subterfuges. La Guine y est habitue.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;mortBoiroM&quot;&gt;&lt;/a&gt;Le 26 fvrier 1969, disparat tragiquement Mamadou Boiro , inspecteur de police la Prsidence de la Rpublique, alors en mission Lab&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il assurait, sa demande, l&#039;escorte sur Conakry des parachutistes arrts et embarqus bord d&#039;un Yak . Il s&#039;agissait du lieutenant Aly Coumbassa, chef de la section, de l&#039;adjudant Momory Keita, de Boubacar M&#039;Bengue, etc. A bord de ce petit appareil avait galement pris place Mme &lt;a href=&quot;victimes/diabate_diedoua.html&quot;&gt;Didoua Kourouma&lt;/a&gt; (actuellement secrtaire d&#039;Etat au Tourisme).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aux dires du ministre de l&#039;Arme populaire, le &lt;a href=&quot;perpetrateurs/diane_lansana/index.html&quot;&gt;gnral Lansana Dian&lt;/a&gt; , ces militaires devaient comparatre devant une instance militaire pour rpondre de leurs actes de mutinerie .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quand le Yak s&#039;envole de Lab, une forte tension rgne bord. Les paras se sentent en danger de mort.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A Kankan o elle dbarque, Mme Didoua Kourouma signale les risques que court le Yak s&#039;il continuait ainsi son voyage sur Conakry. En vain, le ministre dlgu, M. &lt;a href=&quot;victimes/barry_sori.html&quot;&gt;Sory Barry&lt;/a&gt; tente-t-il d&#039;intercder pour dbarquer les paras , Boiro s&#039;y oppose.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En vol entre Kouroussa et Siguiri, M. Mamadou Boiro est assomm l&#039;aide du pistolet dont il tait porteur et projet hors du Yak par les paras . Son corps sera vainement recherch...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le climat social s&#039;est subitement dgrad dans la capitale Conakry : le couvre-feu est institu. la ville est quadrille par les forces de l&#039;ordre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Face cette situation qui risquait de compromettre les bases de la Rvolution, le &lt;strong&gt;&lt;a name=&quot;meeting-bpn&quot;&gt;&lt;/a&gt;Bureau politique national &lt;/strong&gt;, en l&#039;absence du Chef de l&#039;Etat en mission l&#039;extrieur, convoque un meeting prsid par M. &lt;strong&gt;Ismal Tour&lt;/strong&gt; ministre membre du B.P.N. Il est alors question d&#039;une mutinerie des parachutistes du Camp El Hadj Oumar de Lab, ville du Fouta, situe 500 km de Conakry, mutinerie qui serait prpare et tlguide partir de la capitale.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Levant le poing et tapant fougueusement sur la table, le prsident de sance, dans une de ses verves qu&#039;on lui connat rarement, promet que le B.P.N. prendra toutes les mesures appropries pour mter avec la dernire rigueur ce complot militaire. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Liste dresse l&#039;avance&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les rafles, les fouilles, les perquisitions et les arrestations sont ds lors opres sur la base d&#039;une liste dresse l&#039;avance et provenant de prtendues dnonciations. En realit, les personnes gnantes pour le rgime et son Chef doivent tre cartes par ce procd peu honorable.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En quelques jours, devant les salles de cinma, les dancings, les bars et les restaurants, la clientle s&#039;est rarfie. Dans les quartiers quadrills, partir de minuit, les forces de l&#039;ordre soumettent les innocents retardataires des fouilles humiliantes et mesquines. Chacun a peur. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Les rumeurs&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Des nouvelles incontrlables font tat d&#039;arrestations massives de personnalits civiles et politiques. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;La version officielle&lt;/em&gt; Pour mieux frapper l&#039;opinion publique et donner une apparence de vraisemblance cette mutinerie Horoya, I&#039;unique journal du pays, la radio, les meetings, les runions du Parti font chorus pour rabcher les mmes informations, grossies souhait afin de crer dans l&#039;esprit des populations la ralit, d&#039;un complot foment par des militaires et encourag par de hauts responsables du Parti et de l&#039;Etat.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A coups d&#039;ditoriaux virulents, de propos incendiaires, la &lt;em&gt;Voix de la Rvolution&lt;/em&gt; entreprend la radio une vaste campagne de dnigrement systmatique de certains cadres et petit petit, le &lt;em&gt;complot militaire&lt;/em&gt; prend racine et devient dans l&#039;esprit de chacun une hideuse et dprimante ralit que le Parti doit rprimer de faon exemplaire. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Raction du dictateur&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En pareil cas, M. Skou Tour ne se rfre qu&#039; ses propres sentiments machiavliques. Revenu de mission, il s&#039;adresse lui-mme au peuple et au monde entier, en vritable tnor. Il s&#039;rige de fait en metteur en scne, acteur et artisan du &lt;em&gt;complot dnonc&lt;/em&gt; . De sa voix tonitruante et dans un sophisme sans gal, il a l&#039;art de transformer le mensonge en vrit et la vrit en mensonge. Il s&#039;empare des slogans bien connus: &lt;em&gt;Fermet et tension rvolutionnaire&lt;/em&gt; ; &lt;em&gt;Lutte de classe&lt;/em&gt; ; &lt;em&gt;Epuration du Parti et de l&#039;Etat, de tous les comploteurs, tous les rengats, tous les suppts de l&#039;imprialisme moribond&lt;/em&gt; ; &lt;em&gt;Vigilance&lt;/em&gt; ! &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Atmosphre de terreur&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Alors s&#039;installe une atmosphre de terreur et de suspicion. Chacun a peur mme de son ombre. Les meilleurs amis et mme les parents se donnent le dos et la division fait le reste.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Une torpeur palpable paralyse la capitale o tout vit au ralenti, dans une psychose de peur. La population est accable par une panique gnralise. Inquiet, la mort dans l&#039;me, chacun attend ce que lui rserve le destin, voire le P.D.G. - Parti dmocratique de la Guinee - et sa machine infernale.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A l&#039;aroport, les sorties sont filtres au peigne fin, les frontires maritimes et terrestres sont boucles pour empcher toute vellit de fuite.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La Guine est devenue une vaste prison sous la botte d&#039;un clan d&#039;une rare puissance, constitu seulement par Skou Tour, ses frres, ses parents, amis et allis. Partout, c&#039;est le clan qui brille l&#039;avant-scne. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 class=&quot;titre&quot; align=&quot;center&quot;&gt;2&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le &lt;a name=&quot;meeting-info&quot;&gt;&lt;/a&gt;Meeting d&#039;information &lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Aprs les runions des comits de base de la capitale, provoques par des communiqus inlassablement repris la radio et par Horoya, toute la population de Conakry est convoque un grand meeting organis sous l&#039;gide du B.P N. (Bureau politique national), le 17 mars 1969. Il sera prsid par le B.P.N, entendez par l, par le &lt;em&gt;Responsable Suprme de la Rvolution&lt;/em&gt; .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans la salle archi-comble, houleuse, trpidante, ce puissant orateur et metteur en scne mrite, dpeint en traits sombres les &lt;em&gt;dessous machiavliques&lt;/em&gt; de la &lt;em&gt;mutinerie&lt;/em&gt; des parachutistes du camp El Hadj Oumar de Lab. Il fltrit, avec le verbe incisif qu&#039;on lui connait, l&#039;abominable forfait dont se sont rendus coupables les paras de Lab , manipuls et tlguids de Conakry par &lt;em&gt;des agents serviles de l&#039;imprialisme&lt;/em&gt; .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans une loquente et impressionnante oraison funbre, Mamadou Boiro est cit l&#039;honneur et prsent la grande foule comme un symbole de dvouement exemplaire la Patrie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A l&#039;opinion nationale et internationale sont rvlss devant la salle muette de stupeur, les noms des &lt;em&gt;vrais auteurs du complot ourdi contre le gouvernement dmocratiquement lu&lt;/em&gt; .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un violent rquisitoire met au pilori, le colonel Kaman Diaby rcemment promu secrtaire d&#039;Etat la Milice et parmi les preuves charge retenues contre celui-ci, on exhibe : &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;un bic publicitaire l&#039;effigie du gnral de Gaulle &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;un costume militaire (chantillon livr par les fournisseurs europens pour une commande ventuelle) &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Ces objets auraient t dcouverts au domicile du Colonel...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si la foule frmissante semble convaincue, par contre les cadres tous les niveaux ne le paraissent pas. Peu importe ! C&#039;est l&#039;crasante majorit du peuple qui compte !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les noms de MM. &lt;a href=&quot;victimes/keita_fodeba.html&quot;&gt;Fodba Keita&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;victimes/barry_diawadou.html&quot;&gt;Diawadou Barry&lt;/a&gt; , tous deux anciens ministres, sont prononcs. La &lt;em&gt;conspiration&lt;/em&gt; a t baptise: &lt;em&gt;complot militaire Kaman-Fodba&lt;/em&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;/#coupables&quot;&gt;1&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Entrecoup par de vibrants chants rvolutionnaires repris en choeur par des femmes crdules, enthousiastes, le rquisitoire passionn appelle la population &lt;em&gt;la fermet dans la lutte des classes&lt;/em&gt; .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le meeting prend fin dans une houle d&#039;applaudissements et, d&#039;ores et dj, chacun est convaincu que les heures qui vont suivre seront riches en vnements et que la vie de bon nombre de cadres est dj en danger.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quelque temps aprs, les jardins de la Prsidence de la Rpublique deviennent le cadre des manifestations permanentes de soutien, de fidlit inconditionnelle au Parti et notamment son &lt;em&gt;guide clair&lt;/em&gt; .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Trs tt, les femmes et enfants des cadres dj arrts se sont dsolidariss de la foule hystrique, s&#039;exposant ostensiblement au courroux de celle-ci, ce qui ne les empche pas de profrer des propos offensants l&#039;adresse des manifestants en dlire.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le char du &lt;em&gt;complot&lt;/em&gt; a t mis en branle ! Dj, les services de scurit, sur les dents, se livrent l&#039;implacable chasse l&#039;homme... &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 class=&quot;titre&quot; align=&quot;center&quot;&gt;3&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;arrestation&quot;&gt;&lt;/a&gt;L&#039;arrestation &lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Vendredi 11 avril 1969. Aprs une courte sieste, je m&#039;apprte prendre un bain, quand mon fils me dit :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Papa, quelqu&#039;un voudrait te parler.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sortant de ma chambre, je suis surpris de voir ce visiteur marcher reculons vers le salon et l&#039;entre principale. Je l&#039;ai suivi jusqu&#039;au moment o je me suis retrouv subitement pris entre trois baonnettes, pointes sur mes ctes et mon nombril, par des gendarmes dissimuls derrire les rideaux !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je leur pose la question de savoir s&#039;ils ne se trompent pas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Pas du tout, me rpond le chef, le regard menaant. Vous tes bien le chef de la Police conomique ? Au nom de la loi, on vous arrte.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- D&#039;accord, en ce cas !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mon enfant, clatant en sanglot, se roule terre quand on me bouscule hors de la maison. Ma femme, occupe je ne sais quoi, n&#039;a rien suivi. Je lui crie:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Je suis arrt, si l&#039;on ne me revoyait plus, tu prendras soin des enfants !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un des gendarmes, moins rbarbatif que les collgues, est pris de piti pour moi. Il enchane:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Il reviendra sous peu !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ainsi soit-il, me dis-je intrieurement. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Une vieille jeep sovitique dissimule par la haie vive, dbouche en vitesse et s&#039;arrte notre hauteur. Dj menott, je suis hiss et pouss sans mnagement sur les bancs, l&#039;arrire du vhicule.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La jeep dmarre en ptaradant. A la hauteur du garage Samova , le moteur cahote doucement, fait des soubresauts et finalement s&#039;teint, immobilisant le vhicule en travers du passage niveau. Prestement, conducteur et gendarmes jaillissent de la jeep, la poussent vigoureusement hors de ce lieu dangereux et tripotent le moteur.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vite, un brin d&#039;allumette, commande le chauffeur. On le lui donne et au prix d&#039;un bricolage rapide, le moteur reprend son ronflement saccad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pendant ce temps, dans les deux sens, la file habituelle de voitures continue sa folle course. Je reconnais, au passage, des amis auxquels je lve mes poignets menotts. Je sens le conducteur perdre un instant le contrle de sa voiture.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Une seconde panne immobilise la jeep au carrefour du 8 Novembre . Fbrile rparation et redmarrage avec une paisse fume bleue derrire nous.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Enfin, entrant en vitesse dans l&#039;enceinte du sinistre Camp Boiro , le chef de bord ordonne au chauffeur :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au bloc directement !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je sais immdiatement quoi m&#039;en tenir.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Devant le portail hermtiquement ferm, la jeep s&#039;arrte. Quelques coups conventionnels , un battant s&#039;ouvre, nous livrant passage.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sans un mot, en quelques gestes significatifs, je suis livr trois colosses, de vritables gorilles. Ils me toisent, se regardent, semblant se demander d&#039;o sort ce nouveau pensionnaire ? Je suis sommairement palp . Rsultat de la fouille: une paire de savates ! Cela les intrigue au point qu&#039;ils finissent par s&#039;en demander le pourquoi ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le chef de poste, grisonnant, en tenue dlave, tant ses lunettes branlantes, me demande si j&#039;tais prvenu d&#039;une ventuelle arrestation ! Je rponds ngativement mais tout comme ses surbordonns, il refuse de me croire. Il consigne mon tat-civil sur un registre fort us. Se redressant de son sige, il indique :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cellule 64 ! menottez-le, les bras au dos ! C&#039;est un policier, il pourrait manipuler les menottes son aise !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sitt dit, sitt fait. A pas de charge, encadr par deux gorilles, je suis conduit l o le destin a voulu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De la cellule ouverte, comme d&#039;un four, une bouffe d&#039;air chaud m&#039;enveloppe. J&#039;hsite un instant en franchir le seuil. D&#039;une dtente, je suis brutalement expdi contre le mur d&#039;en face que j&#039;vite de justesse en me cabrant. Dans un fracas, suivi de grincements de crochets, de cliquetis de clefs, la porte mtallique se referme. Je me rends compte que l&#039;on crit quelque chose sur le battant. Ah, savoir ce que c&#039;est ! &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Je me retrouve seul dans ce lugubre cachot infect. Telles des vagues par gros temps, mes penses... se bousculent ; boulevers, confondu, je cherche en vain les ordonner. Rien n&#039;y fait. Pourquoi suis-je l ? Qu&#039;ai-je fait ? o ? quand ? comment ! Oh ! mon Dieu, Tu ne m&#039;avais jamais abandonn, tire-moi de cette profonde cellule, de ce mauvais pas ! Tu as toujours t ma force et mon ultime recours&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je pense ma pauvre femme. Huit mois de grossesse ! Dsempare ! Entoure d&#039;enfants en moi, en butte l&#039;arbitraire ttillon de gendarmes mesquins. Je pense mes vieux parents, aux amis qui, tour tour, vont apprendre la nouvelle, enfin, mes adversaires qui vont se rjouir de mon malheur sans nom.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La chaleur est touffante. Je transpire grosses gouttes. Mon habit colle la peau. Mes menottes serres au dernier cran me font mal, terriblement mal. Il m&#039;est impossible de me librer de ma chemise arabe. Peu peu&#039; ma vue s&#039;habitue la pnombre. J&#039;value les dimensions de ma cellule : 1 m 80 sur 3 m environ. Je dcouvre des inscriptions gribouilles sur le mur sale et mal crpi : J&#039;ai pass 3 ans 6 mois dans cette cellule. Courage et bonne chance toi ! Dieu est grand et misricordieux .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mes penses divaguent mais reviennent toujours au point de dpart. Je me rappelle, d&#039;une part, le rcent rve de ma femme: elle avait vu tous mes effets vids, ple-mle, de la maison ; dsempare, seule, elle ne savait o aller ; et, d&#039;autre part, le rve que j&#039;avais fait ces jours derniers, le 2 avril 1969 : en me rveillant, je riais aux clats...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je savais, par exprience, que ce qui m&#039;attendait n&#039;avait rien de rjouissant ! A prsent, que faire ? Accroupi, le dos au mur, je dcide de limiter mes gestes au strict minimum.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vers 18 h 30, je sens la bonne odeur de la sauce d&#039;arachide, je perois des propos changs entre les gliers :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;C&#039;est un nouveau colis, arriv il y a peine un peu plus d&#039;une heure !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les cellules de droite et de gauche ont t ouvertes. La mienne, non ! Rien faire, je suis priv de nourriture. La corve termine, le bloc reprend son silence de tombeau.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Parfois, cependant, j&#039;entends d&#039;autres dtenus tousser, ternuer, de part et d&#039;autre de ma gle.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Lentement, les deux petites lucarnes d&#039;environ 8 cm de ct, perces, trs haut dans le mur, s&#039;assombrissent et s&#039;estompent. C&#039;est la nuit. Nul rayon de lumire ne filtre dans tout le pnitencier.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La chaleur ambiante stagne, faute d&#039;aration. Les menottes sont insupportables ; se coucher plat ventre ou se tenir debout sont les seules positions possibles, les moins douloureuses. Je me couche dans la poussire et je dors un moment.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tard dans la nuit, je suis rveill par les grincements des portes mtalliques s&#039;ouvrant et se refermant, les unes aprs les autres. J&#039;entends les gmissements difficilement contenus des dtenus que l&#039;on ramne dans leur cellule, des pleurs et parfois des vocifrations intermittentes provenant de quelque endroit assez proche.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ces cris, ces vocifrations me troublent, m&#039;meuvent profondment. Je ne sais pas quand mon tour arrivera.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aux environs autour du redoutable Camp Boiro de hauts responsables guinens, des ambassadeurs trangers entendent ces hurlement arrachs aux malheureux sous l&#039;effet de la torture mais ils gardent un silence coupable : ils ne sont pas concerns et tant pis pour les victimes !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je me demande &lt;strong&gt;au nom de quelle lgalit un parti, qui affirme que l&#039;homme est le capital le plus prcieux , peut-il mettre son point d&#039;honneur torturer mort l&#039;un de ses propres militants&lt;/strong&gt; ! Je me trane vers la porte. Je cherche voir par-dessous la traverse basse ce qui se passe dehors. Je ne vois rien.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quelque moment aprs, je suis pris d&#039;un puissant besoin d&#039;uriner. Lentement, je russis relever, portion par portion, le dos de ma chemise arabe. En vain, je cherche rompre la ccinture de mon pantalon. Elle est neuve et tient bon, tous mes efforts sont inutiles. N&#039;en pouvant plus, je m&#039;agenouille. Je sens le jet tide couler entre mes cuisses et se rpandre sur le sol. Dommage, je me suis souill. J&#039;implore toutefois Dieu Tout-Puissant d&#039;exaucer quand mme mes prires. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;J&#039;entends le train omnibus remonter vers la haute banlieue dans un roulement de ferraille. Je me dis, par exprience, qu&#039;il doit tre 5 heures 30 passes. De loin en loin, des chants de coqs trouent le profond silence de la nuit.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le clairon module ses notes connues. C&#039;est le rveil. Les gliers commencent s&#039;interpeller, les hommes aux lourds brodequins reprennent leurs va-et-vient incessants devant l&#039;auvent des cellules. C&#039;est le petit jour. La vie reprend ses droits. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 align=&quot;center&quot;&gt;&lt;span class=&quot;titre&quot;&gt;4&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;interrogatoire&quot;&gt;&lt;/a&gt;L&#039;interrogatoire &lt;/span&gt;&lt;a name=&quot;interrogatoire&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Vigoureusement secou, je me rveille en sursaut. Avant mme que je ne reprenne totalement conscience, un glier hurle :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vite ! Et que a saute ! Le Comite Rvolutionnaire t&#039;attend, tu vas voir ! Je suis bouscul hors de la cellule&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ebloui, je me retrouve face au lieutenant Sambou Cond, adjoint au commandant du camp, surnomm &lt;em&gt;L&#039;homme qui ne rit pas&lt;/em&gt; . Il venait frquemment mon bureau demander des facilits de ravitaillement. Alors, il tait tout souriant. Aujourd&#039;hui, me voil devenu son insignifiant pensionnaire, et il fait tout pour que ses yeux ne croisent pas les miens. Debout ses cts, le glier, petit petit, moustaches en bataille de mme que son patron , ne fait aucun cas de ma personne. Les deux m&#039;ignorent. Je ne m&#039;en fais pas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pieds nus, je marche difficilement sur les graviers aux artes vives. J&#039;arrive la jeep toujours menott. Le chauffeur m&#039;aide monter. Elle dmarre et s&#039;arrte quelques instants aprs devant le local tristement clbre o sige nuit et jour le Conit Rvolutionnaire .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le Bureau du Comit est rduit aux trois membres prsents : &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;son Prsident, le gnral &lt;strong&gt;&lt;a name=&quot;diane-lansana&quot;&gt;&lt;/a&gt;Lansana Dian &lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;son Secrtaire gnral, le capitaine &lt;strong&gt;Siaka Tour&lt;/strong&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;et le troisime, &lt;strong&gt;Keira Karim&lt;/strong&gt; . &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Chacun d&#039;eux me connat bien. Cela m&#039;apaise momentanment. Je les regarde l&#039;un aprs l&#039;autre. Ils s&#039;affairent. En ralit, c&#039;est pour ne pas me regarder en face. Je les comprends.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un colossal agent de la force publique, quittant son tabouret, me pousse brutalement en m&#039;indiquant ma place sur l&#039;odieux banc du &lt;em&gt;dshonneur&lt;/em&gt; , le banc des &lt;em&gt;apatrides&lt;/em&gt; , des &lt;em&gt;tratres&lt;/em&gt; , des &lt;em&gt;rengats&lt;/em&gt; , des &lt;em&gt;suppts de l&#039;imprialisme&lt;/em&gt; , des &lt;em&gt;fossoyeurs&lt;/em&gt; , des &lt;em&gt;bourreaux&lt;/em&gt; ! etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;D&#039;un dossier, Siaka Tour tire un feuillet qu&#039;il remet au prsident, le gnral Lansana Dian, ministre de la Dfense nationale, ancien gouverneur de Rgion et dont j&#039;tais le commissaire de police. Celui-ci parcourt rapidement le papier qu&#039;il remet alors M. &lt;a href=&quot;perpetrateurs/keira_karim/index.html&quot;&gt;Keira Karim&lt;/a&gt; , collaborateur, certains moments, des services spciaux de l&#039;Intrieur.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L&#039;un aprs l&#039;autre, les trois visages s&#039;obscurcissent. Sans dire mot, quittant sa place et d&#039;un mouvement preste, le capitaine Siaka Tour ouvre mes menottes et les retire. J&#039;en ressens un profond soulagement. Je tends les bras en effectuant de petits gestes pour me dgourdir les membres.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Une tape nergique sur la table met fin mes petits exercices physiques. A distance, le gnral Dian me tend le feuillet qu&#039;il veut me faire lire. A mesure que j&#039;approche ma tte pour pouvoir lire, il loigne le papier. Sans doute, craint-il que je ne le lacre. Finalement, je lui dis:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mon gnral, faites-moi confiance. Donnez-moi ce papier, je vais le lire.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il hsite, regarde droite, puis gauche. Ses deux assistants restent indiffrents. Ils ne veulent prendre aucune responsabilit.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Enfin, il me tend le document. Je le lis. Je reconnais mon criture et ma signature. J&#039;explique au prsident du Comit Rvolutionnaire qu&#039;il s&#039;agit d&#039;une note personnelle, adresse dix mois plus tt au capitaine Abou Soumah, alors chef de bataillon N&#039;Zrkor. Il me regarde droit dans les yeux et me dit:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tu as fait le con ! Tu as divulgu des secrets professionnels.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Non, mon gnral, en aucun cas ! J&#039;ai lu et class le procs-verbal d&#039;interrogatoire du capitaine Abou Soumah propos de la disparition de masques Gama, rgion administrative de N&#039;Zrkor. Il a sign sa dposition. Je ne lui ai rien rvl qu&#039;il ne sache. Vous pouvez le vrifier mon bureau, le document est rang dans le 2me tiroir de gauche.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il rplique:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quand le pays est en danger, on ne fait pas de quartier. C&#039;est bien moi qui avais prescrit son interpellation. Mais, je n&#039;ose pas dire au Chef de l&#039;Etat que tu n&#039;as pas divulgu de secret professionnel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je regarde droite le capitaine Siaka Tour et gauche, M. Keira Karim. Je les supplie des yeux d&#039;intercder en ma faveur. Je fais de petits gestes dsesprs. L&#039;un, d&#039;un geste, me signifie qu&#039;il est trop petit, l&#039;autre affiche une totale indiffrence et regarde ailleurs, infiniment loin.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je suis boulevers, je transpire grosses gouttes, le souffle coup. Je rassemble encore mes forces pour une bataille dcisive. J&#039;implore, supplie, plaide avec les arguments que je crois de bton. Au bout du compte, je m&#039;aperois que c&#039;est peine perdue et qu&#039;au contraire, je les indispose. Je vrifie mes dpens le dicton populaire: &lt;em&gt;Sur ce banc, l&#039;amiti te trahit, la piti t&#039;abandonne !&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mes illusions s&#039;croulent comme un chteau de cartes. Je continue regarder le gnral dans les yeux. Je me dis dans mon for intrieur : ces hommes m&#039;taient familiers, TOUS ! Hlas, il faut mettre tout cela au compte du pass.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Par trois fois, cependant, le gnral Dian questionne les deux assistants:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il a fait le con, qu&#039;est-ce qu&#039;on peut faire pour lui ?...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;M. Keira ne souffle mot. Le capitaine Siaka Tour, de sa voix nasillarde assne:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il va descendre au Bloc. Dans cinq minutes, nous lui dirons la rponse !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sitt dit, sitt fait. Le gorille qui m&#039;escorte quittant son tabouret me tape dans le dos et me fait signe de le suivre. Je me lve, regarde quelques instants mes trois inquisiteurs qui restent de marbre. Je regagne la jeep et l&#039;enceinte du Bloc .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le chef de poste a reu de nouvelles consignes : fin de la dite. Cet homme entre deux ages, trapu, sourcils broussailleux, d&#039;une laideur remarquable, a bon coeur. Il m&#039;observe, bauche un sourire et me dit :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Chanceux !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je le regarde peine quand je suis bouscul nouveau vers ma cellule.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 align=&quot;center&quot;&gt;&lt;span class=&quot;titre&quot;&gt;5&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;trou-espion&quot;&gt;&lt;/a&gt;Le Trou-espion &lt;/span&gt;&lt;a name=&quot;trou-espion&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Le lendemain de mon interrogatoire , des bruits insolites dans la cour troublent le lourd silence habituel du bloc. Vite ! Je me couche, nez terre !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sous la traverse, je ne vois rien d&#039;autre que des chevilles et des pieds de personnes. Mais, au moment de me relever, que vois-je ? Un fin rayon de lumire filtrant par un minuscule trou situ prs de la barre transversale consolidant le battant, trou patiemment pratiqu coups de fil de fer subrepticement ramass sans doute aux rares occasions de sortie. C&#039;est le trou-espion, fruit des mille efforts de tous ceux qui m&#039;ont prcd ! Chacun y a mis sa petite contribution, l&#039;image des gnrations humaines qui apportent chacune un peu de son gnie pour amliorer le sort de l&#039;espce et engendrer le progrs.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En y plaquant un oeil, je vois un groupe de gliers qui font cercle autour d&#039;un homme, demi-nu, tendu de tout son long sur le sol. Je retiens mon souffle... Je me demande ce qui a pu arriver l&#039;homme couch. Crise cardiaque ? Assomm alors qu&#039;il tentait de fuir ? Ou rvolte rprime ? Je m&#039;apeois que j&#039;ai une vue nette du couloir menant quatre des six btiments du Bloc. J&#039;ai dcouvert un observatoire idal de tous les mouvements, de tous les faits et gestes de ceux qui voluent dans cet important quartier du pnitencier. Rien ne saurait dsormais m&#039;chapper. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Le malheureux, squelettique, le ventre creus, les ctes saillantes, soulev par ses 4 membres, est emport dans une cellule voisine dont j&#039;entends refermer bruyamment la porte. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Je garde l&#039;oeil coll au trou. Ce sera mon trait d&#039;union avec l&#039;univers du Camp Boiro durant tout mon sjour dans la cellule no. 64. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Le premier des anciens dtenus que j&#039;eus l&#039;occasion d&#039;apercevoir fut M. &lt;strong&gt;Jean Faragu Tounkara&lt;/strong&gt; , ancien ministre, puis gouverneur de Conakry, tomb en disgrce en 1963, arrt et condamn aprs une vaste campagne de dnigrement. Aujourd&#039;hui, aprs quatre ans de rclusion dans un cachot obscur, amaigri, tenant peine sur ses jambes flchissantes, fredonnant de vieilles romances, il balaie inlassablement, ds l&#039;aube, les feuilles d&#039;acacia qui n&#039;arrtent pas de tomber. Sous ses coups de balai nets et prcis, les feuilles mortes sont projettes et rassembles. Je l&#039;observe mu, moins de trois mtres de moi, mais je n&#039;ose pas l&#039;appeler.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quelques moments aprs, apparait M. &lt;strong&gt;Moussa Tour&lt;/strong&gt; , arrt avec son frre Petit Tour , dans le &lt;em&gt;complot&lt;/em&gt; qui porte le nom de ce dernier ! En dpit des pres difficults vcues dans cet enfer sur terre, il semble bien portant.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ces deux dtenus et quelques rares compagnons sont, je crois, les seuls rescaps de ce prcdent &lt;em&gt;complot&lt;/em&gt; .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ils semblent accepter avec rsignation et dans un mutisme volontaire cette nouvelle existence qui leur est impose.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 class=&quot;titre&quot; align=&quot;center&quot;&gt;6&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;anxiete&quot;&gt;&lt;/a&gt;L&#039;anxit du Dtenu &lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;En cette priode d&#039; enqute-marathon de la part du puissant et redoutable Comit rvolutionnaire sigeant au Camp Boiro, mesure que la nuit approche, l&#039;exasprante anxit du dtenu s&#039;intensifie. Aprs les affres dmoralisantes de la dite et la suffocante canicule de la journe, la nuit est annonciatrice de svices innommables car ici la torture est au-dessus de toute rsistance humaine.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ds 21 heures, les voitures ministrielles et celles des officiels s&#039;immobilisent, l&#039;une aprs l&#039;autre, aux abords du tristement clbre &lt;em&gt;bureau des interrogatoires&lt;/em&gt; . La jeep du camp commence sa navette entre le Bloc, la &lt;em&gt;cabine technique&lt;/em&gt; , le sige de la commission et les autres rduits secrets.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au Bloc, les va-et-vient des hommes dont les brodequins martlent la petite vranda, les vlan ! des portes se refermant avec violence, le cliquetis du lourd trousseau de clefs, les cris, les hurlements, les vocifrations provenant de plusieurs endroits la fois tiennent en veil et dans une anxit extrme tous les dtenus. Chacun attend ce que la nuit lui rserve.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il en est ainsi jusqu&#039; l&#039;aube, depuis le dbut des enqutes concernant ce qu&#039;on a bien voulu baptiser du nom de &lt;em&gt;Complot Kaman-Fodba&lt;/em&gt; .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Certains dtenus conduits pied devant le Comit rvolutionnaire en reviennent soit en boitillant, soit soutenus, soit sur un brancard entre la vie et la mort. Il n&#039;est pas exclu que les mmes malheureux soient repris le lendemain ou les jours suivants pour tre soumis plus encore... Bon nombre de dtenus sont morts sous les coups de godillots, sous les gourdins ou les dcharges lectriques aveuglment administres : ils n&#039;ont pu rintgrer leur cellule !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Puis, on constate que des jours creux , entrecoupent les sances de travail du Comit rvolutionnaire : l&#039;enquete tire sa fin. Au Bloc, les nuits redeviennent paisibles . Le soir, vers 18 heures, la corve de soupe termine, hormis quelques lments de la garde, la plupart des gliers quittent l&#039;enceinte du Bloc pour n&#039;y revenir que le lendemain matin...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un jour, quelques semaines aprs, le service du djeuner est peine termin, le pnitencier est dj plong dans son habituel silence de cimetire que le brouhaha d&#039;une foule considrable nous parvient brusquement.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Comme suivant un signal, des milliers de voix faisant chorus autour du Bloc, explosent en vocifrations, en invectives contre tous les &lt;em&gt;comploteurs&lt;/em&gt; . Des injures grossires sont profrces et, couvrant hurlements et anathmes, le slogan de &lt;em&gt;mise mort&lt;/em&gt; est rpt en choeur: &lt;em&gt;les comploteurs au poteau ! les rengats au poteau ! les bourreaux au poteau !&lt;/em&gt; .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pour vrifier si les dtenus entendent bien ce qui est clam leur adresse autour de la prison, des agents extrmistes vont de cellule en cellule pour se convaincre de l&#039;excellente perception auditive des slogans partir des cellules.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aprs les tortures physiques et morales, on accentue encore la destruction de tout sentiment d&#039;espoir et de toute vellit de rsistance avec ces manifestations videmment suggres , plutt ordonnes et tleguides par le B.P.N. Du fond de sa cellule, le dtenu doit tre convaincu que tout est d&#039;avance perdu. De l&#039;tat de loque humaine o il est rduit, il doit ncessairement passer le cap de l&#039;humiliation avant de connatre une fin tragique que rien n&#039;a justifi. Il doit subir, impuissant, le sort inexorable qui est dornavant le sien : une fin abominable.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les &lt;em&gt;manifestations populaires&lt;/em&gt; ne sont donc destines qu&#039; convaincre le dtenu que sa fin est proche, qu&#039;il ne peut s&#039;accrocher aucun espoir : jamais plus il ne reverra sa famille, ses enfants, ses amis et sa patrie ; il sera inluctablement broy par la machine infernale mise en marche par le P.D.G. ; il est dans un puits sans fond. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 align=&quot;center&quot;&gt;&lt;span class=&quot;titre&quot;&gt;7&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;real-carcerale&quot;&gt;&lt;/a&gt;La Ralit carcrale &lt;/span&gt;&lt;a name=&quot;real-carcerale&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Jour aprs jour, semaine aprs semaine, lentement et difficilement, mais on s&#039;habitue quand mme aux ralits de la vie de reclus.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Toujours seul, ruminant sans cesse et sans fin les mmes penses : que rserve l&#039;avenir proche et lointain ? que font les tres chers ? Le prisonnier vit dans le nant.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Etant donn la hauteur rduite du plafont-toit en tles ondules, tous les jours partir de 10 heures, la chaleur commence envahir la cellule obscure, troite, infecte. Entre 13 heures et 14 heures, elle devient touffante, insupportable. Le dtenu se met nu comme un ver. Il s&#039;vente inlassablement avec les moyens du bord: un bout de carton, le couvercle de son pot de chambre, un chiffon crasseux. Il en sera ainsi jusqu&#039; minuit ou une heure du matin. Un court sommeil parfois l&#039;arrache un temps la ralit mais l&#039;instant d&#039;aprs celle-ci l&#039;agrippe davantage encore. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;La discipline &lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L&#039;implacable discipline que subit stoiquement le dtenu exaspre parfois certains gliers.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En effet, pour aucun motif valable au monde, le dtenu ne peut fouler la petite vranda s&#039;ouvrant devant sa cellule. Il doit tre servi, entendu, interpell, trait, l&#039;intrieur de sa cellule et jamais deux cellules ne doivent tre ouvertes simultanment.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si pour une raison ou pour une autre, il tape sa porte, les reprsentants des trois corps de scurit en service au camp se rangent devant la gele et l&#039;ouvrent. Le dtenu doit alors parler en un franais accessible tous !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il n&#039;a droit qu&#039; 3 litres d&#039;eau par jour pour tous ses besoins: boisson, toilette, ablutions. Il ne se lave entirement et n&#039;est ras qu&#039;une fois tous les 2 ou 3 mois. Il lui est interdit de toucher un miroir de peur (peut-tre) qu&#039;il ne dcouvre sa nouvelle et affreuse apparence.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les fumeurs n&#039;ont la possibilit de se faire allumer des cigarettes, parcimonieusement accordes d&#039;ailleurs, qu&#039;aprs les deux repas seulement. Il arrive qu&#039;un fumeur impnitent se procure un bottoir de la dimension d&#039;un ongle qu&#039;il dissimule en lieu trs sr avec quelques bouts d&#039;allumettes casses. Il peut alors fumer aux moments voulus mais il devra prendre la prcaution d&#039;aspirer trs fort afin d&#039;avaler la presque totalit de la fume et dissiper le peu qu&#039;il rejette sous la traverse de la porte. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;a name=&quot;geoliers&quot;&gt;&lt;/a&gt;Les geliers &lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ce sont des hommes bourrus, tris sur le volet dans les diffrents corps. Ils ont droit de vie et de mort sur les dtenus. Excutants aveugles et servils, ils obissent aux consignes les plus inexorables. Leurs responsabilits sont immenses dans cet enfer o ils sont videmment obsquieusement obis, au doigt et l&#039;oeil.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pourtant, parmi eux, il se trouve quelques humains qui ne font alors que transiter par le camp tandis que les violents, les vicieux, y font carrire et amliorent ainsi leur situation dans l&#039;administration. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 class=&quot;titre&quot; align=&quot;center&quot;&gt;8&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;tribut&quot;&gt;&lt;/a&gt;Le tribut de la dtention &lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Je commence le troisime mois de dtention depuis mon arrestation. Je couche, roule, respire et mange dans la poussire de la cellule 64.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je n&#039;ai pas encore russi me laver. J&#039;ai pri, suppli. Impossible, il parat que le &lt;em&gt;tour&lt;/em&gt; a pass quelques jours avant mon arrive, qu&#039;il faut maintenant que je &lt;em&gt;patiente&lt;/em&gt; des semaines jusqu&#039;au prochain &lt;em&gt;tour&lt;/em&gt; !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L&#039;odeur de mon boubou et de mon pantalon m&#039;est devenue insupportable. Je ne les porte que la nuit pour me protger des nues de moustiques.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au toucher, je sens mon visage maci, envahi d&#039;une abondante barbe hirsute. Mes cheveux ont pouss et me psent. Ils entretiennent une chaleur anormale sur la tte. Les dents, jamais brosses, frottes avec l&#039;index sale, le matin, dgagent une odeur nausabonde. En dpit de pressantes supplications, nul agent n&#039;a os me donner un bout d&#039;acacia, vert ou sec, pour me servir de cure-dents. Les consignes sont les consignes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mon appareil gnital racorni, en feu, est le sige d&#039;une douleur cuisante. Je marche les jambes cartes ; le moindre contact des cuisses la peau rugueuse engendre un flux de douleurs insupportables. Alors que je marche ainsi, cahin-caha, vers les tinettes un garde me demande :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Qu&#039;as-tu ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je rponds :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mon sexe...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il me dit:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Coupe-le et jette ! Tu seras plus tranquille.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sans commentaire.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les ongles des doigts et des orteils, devenus longs et acrs, blessent le visage, dchirent, accrochent les vtements, au moindre mouvement incontrl.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sur tout le corps, au moindre frottement de la paume de la main, il se forme des paquets entiers de crasse qui roule. Matire sans nom de trois mois de sueurs accumules.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De temps autre, de violentes tornades clatent et secouent de manire inquitante notre frle toiture. Depuis deux semaines, il pleut sans interruption. L&#039;hivernage s&#039;installe, aggravant nos difficults. La toiture de tles ondules, fragile, miraculeusement tenue par mille crochets de fortune est une vritable passoire. Ds que la pluie commence tomber, il faut se lever, se blottir dans un coin au sec et attendre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quand cesse la pluie, commence la corve du balayage de l&#039;eau rebelle qui stagne dans la cellule. Tche harassante et longue. Puis, il faut essuyer, asscher les petites flaques pour pouvoir s&#039;tendre en souhaitant qu&#039;il ne pleuve pas avant longtemps.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au moment crpusculaire, une nue de moustiques voltigent dans toute la cellule, assaillant par les lucarnes et le bas de la porte. Ils sifflent aux oreilles, entrent dans les narines, dans la bouche parfois, piquent de tous cts. Impuissante proie, inlassablement, on les repousse avec le balai ou un bout de carton, mais ils reviennent toujours la charge, vombrissants, dcids, infatigables. C&#039;est le combat pour la vie des deux cts !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je tente d&#039;expliquer cette situation au chef de poste, il me rpond;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;C&#039;est le tribut de la dtention !... &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 align=&quot;center&quot;&gt;&lt;span class=&quot;titre&quot;&gt;9&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;extraction&quot;&gt;&lt;/a&gt;L&#039;extraction des condamns mort &lt;/span&gt;&lt;a name=&quot;extraction&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Dans la nuit du &lt;strong&gt;26 au 27 mai 1969&lt;/strong&gt; vers 2 heures du matin, alors que tout le Bloc est plong dans un profond silence, des bruits insolites de brodequins, parfois cadencs, les cliquetis des crochets et des clefs me tirent de mon sommeil agit&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vite, je suis mon trou, l&#039;oeil coll la fente. J&#039;aperois dans le clair-obscur de la nuit tropicale, le capitaine &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;perpetrateurs/toure_siaka/index.html&quot;&gt;Siaka Tour&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt;, suivi du porte-clefs, du chef de poste et d&#039;une cohorte de militaires en tenue de combat, coiffs de casques de fer, armes automatiques sous le bras. Les uns le suivent sous la vranda, les autres marchent aprs lui dans la cour.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans sa main gauche, il tient une feuille blanche. Son galon lance des reflets dans la pnombre vaguement claire par une lointaine ampoule. De temps autre, des clairs de torches jettent des lumires furtives sur ces hommes muets.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A mesure que le capitaine avance, il indique de la main droite la cellule dont on doit extraire le condamn. Le porte-clefs recherche htivemene dans son volumineux trousseau la bonne clef. Il ouvre rapidement la cellule et rejoint pas de course le capitaine qui ne s&#039;arrte pas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Immdiatement, deux militaires se dtachent du groupe, font irruption dans la cellule, empoignent sans mnagement le malheureux qui, les bras tordus dans le dos, les paules saillantes, les clavicules prtes se briser, la nuque enserre comme dans un tau par des mains sauvagement expertes, est brutalement entran, au pas de charge, vers le poste de police et le portail en ferraille.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;C&#039;est la sortie dfinitive, non pas, hlas, celle toujours rve, vers la femme qui attend, les enfants en pleurs, les amis inquiets, la famille dsole, mais le dpart dfinitif , et l&#039;homme le souponne bien. Plutt il le sait bien, mme si, la nature humaine est ainsi faite - un grain d&#039;espoir subsiste et subsistera jusqu&#039; I&#039;ultime instant o le doute n&#039;aura plus aucun sens.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les draps, couvertures ou serviettes trouvs sur certains leur sont arrachs et pitins. Parfois nous parviennent, brefs, insupportables, atroces, lugubres, les hurlements de douleur qu&#039;mettent les condamns, ligots et jets comme du linge sale sur le fond mtallique du camion qui attend.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De notre btiment, les occupants de 3 cellules ont t extraits : &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;cellule 69, le prestigieux ancien ministre &lt;a href=&quot;victimes/keita_fodeba.html&quot;&gt;Fodba Keita&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;cellule 71, le capitaine &lt;a href=&quot;victimes/kouyate_sangban.html&quot;&gt;Sangban Kouyat&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;cellule 76, le colonel &lt;a href=&quot;victimes/diaby_kaman.html&quot;&gt;Kaman Diaby&lt;/a&gt; . &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Je suis au comble du dsarroi, mon tat d&#039;me est simplement indescriptible. Douleur morale devenue presque physique. Je ne reverrai donc plus jamais ces hommes. Je n&#039;entendrai plus la douce voix du pre des Ballets Africains &lt;a href=&quot;/#kfodeba&quot;&gt;2&lt;/a&gt; fredonner ses chansons prfres ou, philosophe ses heures et penseur de talent, dveloppr des thmes de haut niveau. Je n&#039;entendrai plus les violentes rvoltes du capitaine Kouyat contre les agents, ni le colonel Diaby acculer et confondre les chefs de poste.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mais voil que j&#039;entends un bruit, des pas sans nul doute ; le bruit s&#039;amplifie ; ce sont des pas qui approchent, des pas prcipits vers mon cachot. D&#039;un bond, geste futile, instinct de conservation, je me retrouve terr au fond de ma cellule, transi de peur, retenant mon souffle. La sueur froide coule du front, mon boubou me colle la peau. Mon coeur bat se rompre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rapidement, le groupe passe.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je pousse un ouf ! de soulagement. Certes oui ! Pourquoi ne pas l&#039;avouer ? La scne atroce tout l&#039;heure vcue, l&#039;vocation macabre de ce qui devait suivre le dpart des compagnons de misre, le souvenir que j&#039;en ai, tout est domin, momentanment effac par le maigre espoir de survie n de ce sursis pour le moins miraculeux. Pour cette nuit, ma vie est encore sauve !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le tour est termin, le capitaine &lt;a href=&quot;perpetrateurs/toure_siaka/index.html&quot;&gt;Siaka Tour&lt;/a&gt; et ses hommes quittent le Bloc. Dans la ruelle, une voiture dmarre, suivie de deux camions, moteurs au ralenti. Les vhicules sortent du camp. Il me semble encore entendre les moteurs lancs pleins gaz hors du camp pour le voyage fatal de nos compagnons vers le mont Kakoulima, cette grande montagne tmoin des basses oeuvres, le Kakoulima-cimetire, mais aussi Tmoin serein, immnable et majestueux qui, un jour, prononcera les justes sentences, irrcusables : celles de l&#039;Histoire.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le pnitencier , pour ne pas dire le camp de la mort, retombe dans un silence morne, d&#039;ailleurs relatif. On imagine en effet que plus personne ne dort. Par des ternuernents forcs, des toux sches provoques, des rclements de gorge, les dtenus veulent attester aux voisins et amis qu&#039;ils sont bien vivants dans leur cellule.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A six heures trente, heure habituelle, la brigade de jour arrive. Les hommes des deux brigades se rencontrent, forment des groupuscules, conversent en chuchotant. Ils comptent sur leurs doigts en montrant les cellules vides. Chez certains, la stupfaction est lisible sur leur visage, chez les autres l&#039;indiffrence est totale.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Visiblement proccup, le chef de poste rassemble ses hommes. Les objets laisss par les occupants d&#039;hier encore sont ramasss: pte dentifrice, lit-picot, couverture, tenue bleue et pot de chambre dont je ne souponnais gure la prsence en ce lieu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le djeuner est servi : l&#039;habituel quart de th, et, aujourd&#039;hui exceptionnellement, un morceau de pain qui fait plus de la moiti d&#039;une miche. Les vivants (ou simplement les sursitaires qui s&#039;ignorent) bnficient de la ration des morts... H oui ! belles dents on le mange, a n&#039;a pas d&#039;odeur, on n&#039;est responsable de rien.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans cette brigade, j&#039;ai nou une certaine entente avec un garde de ma rgion. Il me rend, parfois, de petits services et surtout, le plus important, me donne des nouvelles !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ce matin, j&#039;attends avec impatience l&#039;heure de la corve, le passage de l&#039;ami et son message mim. Criant des ordres et des mises en garde un inconnu, le voil qui d&#039;un clac ! discret ouvre ma porte. Prvenant ma question, il me montre ses deux mains, les doigts largement carts, puis aprs une pause thtrale, son doigt passe rapidement sous sa gorge largement dgage d&#039;un brusque haussement de tte ! Sans commentaire ... &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 align=&quot;center&quot;&gt;&lt;span class=&quot;titre&quot;&gt;10&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;1ere-douche&quot;&gt;&lt;/a&gt;Ma premire douche &lt;/span&gt;&lt;a name=&quot;1ere-douche&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Dans un bruit croissant de portes qui s&#039;ouvrent et se referment, la corve de distribution arrive mon niveau. On me tend, oh ! agrable surprise, une savonnette de toilette, un savon de lessive, une pte dentifrice et une brosse dents. Je n&#039;arrte pas de remercier quand la porte se referme sur moi.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je palpe dans le noir ces objets prcieux. Mais voil que, brusquement un doute nait et se prcise, une peur m&#039;treint, impossible dfinir d&#039;ahord, puis tout semble clair : sortis sans doute des cellules des condamns mort, ces articles de toilette passent peut-tre aux mains de ceux qui vont suivre ! A ceux de la prochaine vague !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quelques moments aprs, j&#039;tais encore tout retourn lorsque, discrtement, ma porte s&#039;ouvre : j&#039;ai en face de moi un glier dont j&#039;ignore le nom. Il me demande de lui remettre le savon et la savonnette ; en change, il me donnerait, l&#039;avenir, de bons plats et me rendrait d&#039;autres services.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je tente de lui expliquer ma situation depuis trois mois. Il me menace, affirme que je subirai les consquences de mon refus. Il referme brutalement ma porte et s&#039;en va.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je suis du.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le lendemain, le sergent-chef Cond, qui n&#039;a jamais t tendre avec moi, assure la corve de lavage. Il ouvre ma cellule en me mettant spcialement en garde : il veut que je me lave, que je lave mon boubou et mon pantalon en cinq minutes, pas plus ! Il dclare et insiste :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Tu ne dois pas regarder dans les parages.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je voudrais poliment lui faire comprendre qu&#039;il y a trois mois que je ne me suis pas lav... Il rtorque que cela est mon affaire ! Il me pousse brutalement vers la pompe. Il veut chronomtrer mon temps, et moi, je dcide de prendre le mien. Je commence par laver lentement mon boubou et mon pantalon, les rince et les tale devant ma cellule.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je me savonne. De temps autre, il crie. Je fais la sourde oreille.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au moment o il veut me pousser vers la cellule je me savonne abondamment ; la mousse coule sur tout le corps. Il se ronge d&#039;impatience, crie, gesticule. Il ne cesse de me dire :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Tu verras avec moi !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quand j&#039;ai estim tre propre, je lui dis :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Chef, je suis prt !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il m&#039;empoigne par la nuque, au pas de course, nous fonons vers la cellule, il m&#039;y propulse avec violence et d&#039;un vlan ! referme la porte en disant :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Tu sens merde !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Finalement, je l&#039;aperois par le trou, je le hle, j&#039;insiste;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Chef, mes habits ! la pluie menace !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il vient, entrebille la porte, me demande si je suis de l&#039;ethnie soussou. Je rponds par l&#039;affirrnative.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il me dit :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- C&#039;est vous qui avez gt ce pays avec vos applaudissements !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je n&#039;ai pas le temps de rpondre, il referme tranquillement la porte et s&#039;en va !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mes habits sont rests sous la pluie battante. J&#039;ai pass la nuit accroupi, nu, impuissante proie des nues de moustiques. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 class=&quot;titre&quot; align=&quot;center&quot;&gt;11&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;faits-divers&quot;&gt;&lt;/a&gt;Faits divers &lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Le milieu militaire, paramilitaire ou assimil est toujours, c&#039;est bien connu, un monde part : il a son langage propre adapt une morale spcifique ; il a ses qualits certes ncessaires et de haut niveau, que le civil envie parfois, admire toujours, quitte se divertir de la crudit du langage et d&#039;autres comportements insolites. Mais, si vous tes tranger ce milieu et plac de surcrot dans des conditions manifestes d&#039;infriorit et, pis encore, trait en paria, on vous tient forcment la drage haute, travers des propos discourtois, parfois abrupts, souvent injurieux, pour le moins incongrus. Il faut savoir s&#039;habituer un monde d&#039;hostilit gnralise que l&#039;on croirait cr exprs pour vous. Il faut alors faire contre mauvaise fortune bon cur, savoir s&#039;en divertir, car c&#039;est encore l l&#039;un des tributs de la dtention .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si vous vous avisez de demander un de ces menus services, insignifiants dans la vie courante, vous devez savoir qui vous adresser. S&#039;il est vrai que malgr les rigueurs de la consigne, certains geliers conservent, parfois, des sentiments humains, il en est d&#039;autres qui en rajoutent cette consigne ! Voici quelques faits :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;L&#039;heure qu&#039;il fait&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il arrive au dtenu d&#039;oublier sa condition car les habitudes de la vie civile sont tenaces. Ainsi, je ne sais pourquoi un jour, prt faire ma prire et entendant les pas d&#039;un chef (forcment, dans ce monde en vase clos o tout le monde commande sauf le dtenu), je demande :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- S&#039;il vous plait, chef, quelle heure fait-il ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le chef marque un arrt brusque, se prcipite vers ma cellule dont il ouvre violemment la porte. Visiblement, il n&#039;en revient pas d&#039;avoir entendu cette question, peut-tre insolite, courrouc comme quelqu&#039;un qui aurait reu la suprme injure, il vocifre :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Ton pre... ton pre a jamais vu une montre, merdouille ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Non chef, je rponds.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Alors, dernier avertissement, bandit ! couille !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Merci chef !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Et vlan ! la porte est boucle. Monsieur le chef s&#039;en va !&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Le comprim d&#039;aspirine&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un soir, vers 19 heures, dans la canicule de ma cellule, j&#039;ai de violents maux de tte. Je n&#039;en peux plus et je tape avec insistance ma porte.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le sergent-chef Conde, mon ami de la douche se prsente et demande:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Qu&#039;est-ce qu&#039;il y a ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Chef, dis-je, j&#039;ai trop mal la tte, veuillez solliciter pour moi un ou deux comprims d&#039;aspirine, s&#039;il vous plait !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Et c&#039;est pour a que tu me dranges ? Mais tu me connais pourtant, merdeux !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Et il enchane:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Cogne-toi la bille contre le mur, saligaud ! Nous serons librs de toi et tu seras tranquille pour toujours ! Tu es un de ceux qui nous claboussaient avec leur voiture, connard !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;D&#039;un vlan mtallique, la porte se referme ; je l&#039;entends s&#039;loigner en maugrant.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;A la mode Camayenne &lt;/em&gt;&lt;a href=&quot;/#mode-camayenne&quot;&gt;3&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un jour, le vieil adjudant Savan, plus spcialement charg de la coiffure des dtenus, s&#039;occupait de moi dans ma cellule quand un ordre brutal est cri de partout la fois:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Barrage ! Barrage !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je me dis qu&#039;un nouveau pensionnaire, peut-tre une personnalit, doit faire son entre dans le Bloc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En un clin d&#039;oeil, Savan a disparu avec son matriel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans le noir de mon violon, je tate ma tte : d&#039;un ct le cuir dnud, de l&#039;autre la tignasse intacte ! Et l&#039;adjudant ne parat plus durant plusieurs jours. Les chefs qui passent en corve pouffent, quand ils n&#039;clatent pas carrment d&#039;un rire sardonique. L&#039;un prend le temps de me demander si c&#039;est la nouvelle mode du Bloc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quelque temps aprs, c&#039;est Savan qui revient :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Oh ! je t&#039;avais oubli ! Je n&#039;ai pas beaucoup de temps mais je vais rparer a !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Savan rase la moiti hirsute et part vaquer ses occupations. Triste sort, les quolibets n&#039;en continuent pas moins !&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;La vengeance du geolier&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quelques jours sont passs depuis mon refus de donner mes savon et savonnette au glier qui me les rclamait. Un matin, aprs le petit djeuner, alors que je ruminais mes penses, le moral au talon (jargon du milieu) ma porte s&#039;ouvre dans un grand fracas. J&#039;ai en face de moi le chef de poste entour de quatre agents des forces de scurit. Mon cur commence battre la chamade.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le chef de poste me demande pourquoi je jette le reste de mon pain devant ma porte.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je rplique que je n&#039;en ai pas suffisamment et que je ne saurais donc en jeter...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il me montre du bout de son godillot un morceau de pain tremp, preuve irrfutable, selon lui, de mon crime et de mes mensonges.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je suis confondu, je tente de m&#039;expliquer. Inutile ! La sanction est implacable: trois mois de demi-ration de pain.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Derrire les autres, mon glier rit sous cape. Je comprends le scnario ; je veux parler mais dj la porte s&#039;est referme.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 align=&quot;center&quot;&gt;&lt;span class=&quot;titre&quot;&gt;12&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Foi&quot;&gt;&lt;/a&gt;La Foi nait et se raffermit &lt;/span&gt;&lt;a name=&quot;Foi&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Sous le poids accablant des conditions qui sont les siennes, en butte tous les excs de ses semblables, traumatis par toutes sortes de svices au double plan physique et moral, le dtenu, isol dans le noir, comme emmur, se sent perdu, infiniment petit dans cet ouragan implacable.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il cherche alors instinctivement une nouvelle voie, la voie lumineuse le conduisant vers son suprme Crateur, Allah le Tout-Puissant.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans sa tourmente, il sait que Dieu ne l&#039;abandonne pas, mais lui impose de Le chercher, de retourner Lui et de faire acte de soumission.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aprs de longues mditations, enfin, il se tourne vers le Crateur. Il se repent, implore patiemment le pardon et la misricorde.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au dpart, il se croira d&#039;abord perdu jamais convaincu de la vanit de ses ferventes prires&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A force de patience pourtant, travers des visions brves, il s&#039;apercevra qu&#039;il n&#039;est pas dfinitivement abandonn, que ses doutes ne sont autre chose qu&#039;une paisse gangue de rpugnante et passagre turpitude.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il continuera donc ses prires sans trve ni fin et, une nuit, comme dans une bue, un merveilleux rve lui indiquera qu&#039;il est dans l&#039;axe de la grande voie menant Dieu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il en a t ainsi pour moi et pour tant d&#039;autres dtenus avec lesquels j&#039;ai pu m&#039;entretenir plus tard.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quelques mois aprs son arrestation, enfin sorti de l&#039;ouragan, rassrn, le dtenu se raffermit dans sa foi totale en Dieu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dieu le guide vers le bon chemin. Il ne le quittera plus.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A mesure que le temps passe, le dtenu se purifie. Sa foi devient une inbranlable conviction qui lui fait dcouvrir que rien ne peut l&#039;atteindre sans la volont de Dieu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans le noir permanent de son troite cellule, il sent toute proche la Prsence Divine. Il la ralise parfaitement : une prire bien dite est approuve, une faute commise est rprimande par une voix clairement audible.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il n&#039;est pas ais d&#039;en convaincre mme un proche parent : il vous coute par respect, d&#039;une oreille distraite, alors que dans son for intrieur, il croit (oui !) avoir affaire un illumin , un sonn dont il vaut mieux s&#039;carter.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tous ceux qui, dans leur existence, ont pass par cette dure squence, en ont fait l&#039;exprience.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quelques annes avant mon arrestation, je me voyais constamment, en rve en train de prier. Les sages consults m&#039;invitaient prier. J&#039;ai toujours remis demain cet acte sacr jusqu&#039;au jour de mon arrestation...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Depuis, j&#039;ai commenc tant bien que mal de ferventes prires et vers le 6 mois j&#039;ai senti enfin que j&#039;tais coute et des rves prcis le prouvrent, devenant ralits.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aprs chacun de ces rves, spars de longs intervalles, je faisais action de grce et j&#039;entendais une voix me dire :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- C&#039;est bien.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Une fois, aprs une faute, la mme voix me dit :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- C&#039;est la plus grosse btise qu&#039;un homme puisse commettre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;C&#039;est par la suite que j&#039;entreprends une srie de prires consistant compenser quotidiennement neuf jours de prires manques.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En rve, je lisais des inscriptions en arabe au firmament, comptais un alignement de lunes et une voix me rectifiait dans les versets mal prononcs.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je faisais assez souvent des actions de grce, je constatais avec un soulagement peine espr que mes voeux les plus immdiats taient exaucs, tmoignage indniable de miracles divins, dont voici quelques exemples : &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Double ration&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un jour, en proie, une pressante fringale, je fais des prires pour que je puisse manger ma faim. Au moment o je conclus mes voeux, la tle craque au-dessus de ma tte : je suis dj rassur, je mangerai ma faim !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Couch, nez contre terre, au bas de la porte, je suis des yeux la distribution des plats. Le prpos arrive, le plateau charg de nombreuses assiettes. Il en dpose devant chaque porte. En terminant, il constate qu&#039;il lui reste une assiette en plus. Il demande son chef :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Que faire de cette assiette ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Celui-ci lui dit :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Mets un peu de riz dans chacune de ces assiettes !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il commence par mon plat, mais ds que l&#039;assiette est incline, d&#039;un trait, tout le riz glisse dans la mienne. Le prpos tente d&#039;y porter la main pour recueillir une partie du riz. Le chef proteste en lui disant :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Tu ne peux pas mettre ta main dans le repas des dtenus ! Donne ce plat tel qu&#039;il est, c&#039;est la chance du 64 !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je suis combl, je mange ma faim et garde mme une rserve. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Horribles maux de ventre&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au 6 mois de ma dtention, je fus paralys par d&#039;atroces maux d&#039;estomac. Mes demandes de remdes taient rejetes sans appel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je me tourne alors vers mon Craleur, lui dpeint, bien qu&#039;II le sache, l&#039;atrocit de mes souffrances. J&#039;implore les soins.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pris dans un lger sommeil, j&#039;aperois le remde, le chemin suivre: un petit sacrifice faire, des versets rciter sur des aliments tous ma disposition que je dois ensuite manger moi-mme : une banane, une orange, un bout de pain. L&#039;acte est accompli, quelques instants aprs mes douleurs sont devenues des souvenirs.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Gloire Dieu Tout-Puissant ! &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Les signes de la lune&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Une nuit, la fin d&#039;une longue prire, dans la cellule n69 fentre grillage, face la lune, les mains tendues dans un geste d&#039;ultime espoir, je supplie :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Quand donc, mon Dieu, verrai-je une attnuation mes peines.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Et voil que subitement, la lune s&#039;entoure d&#039;un double halo barr d&#039;un beau trait de lumire.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je ferme et rouvre les yeux, les halos sont bien l.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je ralise que je ne suis pas sous le coup d&#039;une hallucination.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je fais action de grce.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Deux mois aprs, jour pour jour, toutes les cellules sont ouvertes, la possibilit de mouvements nous est accordee l&#039;intrieur du Bloc. C&#039;est la rcration &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Les dners miraculeux&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans les tourments de la terrible dite , quand l&#039;hallucination est son comble et que le dtenu ne voit que mirage aprs mirage, l&#039;initi en arabe rassemble le peu qui lui reste de force pour rciter des versets et implorer l&#039;intercession d&#039;Allah Tout-Puissant.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Alors, souvent, dans un court et lger sommeil, il rve qu&#039;il boit et mange et, au rveil, il a l&#039;impression bizarre mais combien agrable d&#039;tre rassasi et bien dsaltr.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cette situation dure quelques heures.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Combien de fois, ces brutes de gliers n&#039;ont-ils pas t ahuris, sidrs, de voir des dtenus supporter quatorze jours de dite ininterrompue et rester relativement lucides ! Gloire au Tout-Misricordieux ! &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;La Baraka&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un matin, le chef de poste et ses hommes, l&#039;insu du chef de bureau font changer de cellule certains dtenus.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L&#039;ancien dtenu vtran du 72 est envoy ailleurs : sa cellule reste vide.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans la soire est arrt et conduit au Bloc un individu que je n&#039;ai pas pu identifier ; on l&#039;croue au 72. A 18 h 30, intervient le changement de brigade.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tard dans la nuit, l&#039;ordre tombe de librer le 72. Ses effets lui sont rendus et il est reconduit au portail,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tt le matin, l&#039;individu ainsi libr est convoqu au bureau. Vaines recherches, chaudes discussions ! Il a t libr par inadvertance, la place de l&#039;ancien occupant de la cellule. Dieu l&#039;a sauv des souffrances de la dtention; la Baraka est avec lui.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le rel 72 a t libr par la suite.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Gloire au Tout-Puissant !&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;a name=&quot;revePK&quot;&gt;&lt;/a&gt;Le rve de Pierre &lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aprs une anne de strict isolement, j&#039;ai eu l&#039;inestimable chance de partager la mme cellule avec le &lt;a href=&quot;victimes/koivogui_pierre.html&quot;&gt;capitaine Pierre Koivogui&lt;/a&gt; . Paix son me ! Je le connaissais dans la vie courante.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cet officier, d&#039;une intelligence au-dessus de la normale, d&#039;un courage inbranlable, tait un compagnon modle et un modle de chrtien fervent.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un jour, sortant d&#039;un lger sommeil, il me dit :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;J&#039;ai vu en rve chef Soriba nous servant deux botes de th chaud. Vidons l&#039;eau des botes, il va arriver...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je veux discuter ; d&#039;autorit, Pierre vide des botes et les pose devant la porte.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A peine a-t-il le temps de se relever que chef Soriba ouvre la porte, remplit les deux boites et tourne les talons !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je reste fascin.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Gloire Dieu !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans le feu du combat permanent pour la survie, tmoin de multiples prodiges dont le non-initi reste libre de douter, le dtenu raffermit, galvanise sa foi en Dieu. Une foi dsormais inbranlable, une foi-refuge grce laquelle il se sent invulnrable, une foi presque arrogante ; il n&#039;a plus peur de rien, il se sent dans l&#039;immense Grce protectrice du Puissant Seigneur !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il y avait parmi nous de nombreux compagnons de cette trempe et que les gliers vitaient tout prix. Parmi ceux-l, Kodjo Antwi, syndicaliste ghanen, &lt;a href=&quot;victimes/camara_baba.html&quot;&gt;El Hadj Baba Camara&lt;/a&gt; , &lt;a href=&quot;victimes/koivogui_pierre.html&quot;&gt;Pierre Koivogui&lt;/a&gt; , &lt;a href=&quot;victimes/barry_mody-oury.html&quot;&gt;Modi Oury Barry&lt;/a&gt; , &lt;a href=&quot;victimes/diallo_elh_oumar_kounda.html&quot;&gt;El Hadj Oumar Kounda Diallo&lt;/a&gt; et tant d&#039;autres..,&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 class=&quot;titre&quot; align=&quot;center&quot;&gt;13&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;portes-ouvertes&quot;&gt;&lt;/a&gt;Portes ouvertes ! &lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Aprs plus d&#039;un an de strict isolement, la suite des nombreux dcs enregistrs dans le Bloc, une nuit, toutes les 76 cellules sont ouvertes simultanment, les occupants convis aller vidanger.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je me retrouve nez nez avec le 62, Abdoulaye Oury Diallo, mecanicien navigant d&#039;Air Inter ; d&#039;un mouvement brusque, je lui donne le dos, peur instinctive de la dite , hier sanction inluctable de toute tentative de communication entre dtenus.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il me dit :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Non, reste tranquille. A partir d&#039;aujourd&#039;hui, nous avons la possibilit de faire connaissance et de nous frquenter.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je suis surpris.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je vide mon pot la tinette, rentre pas lents dans ma cellule qui reste ouverte un bon moment. J&#039;ose m&#039;approcher de la porte, je m&#039;tends mme le sol pour contempler la lune et les toiles, merveilles de la cration Divine !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La tte hors de la cellule, je regarde gauche mon voisin qui disparat et reste au fond de sa cellule ; droite, le capitaine &lt;a href=&quot;victimes/koivogui_pierre.html&quot;&gt;Pierre Koivogui&lt;/a&gt; (Paix son me), imperturbable, me fait un signe amical.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tard dans la nuit, discrtement, nos portes sont refermes, des geliers, l&#039;occasion, nous disent quelques mots gentils. Dieu soit lou !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le lendemain, 9 heures, toutes les portes sont ouvertes, par-ci par-l, certains aventurent la tte hors des cellules, conversent travers des gestes expressifs.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les gardes se font rares et discrets.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au troisime jour, nous sommes autoriss prendre contact les uns avec les autres.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quelle frnsie si pleine d&#039;motion : on embrasse toute personne que l&#039;on rencontre ! On fait et refait connaissance. On dcouvre des amis perdus de vue depuis longtemps.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;On regrette les morts, tous les morts : &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;ceu&lt;span class=&quot;cbim_body&quot;&gt;x qui ont succomb l&#039;interrogatoire&lt;/span&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;les morts de maladie, &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;les fusills... &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;On tente d&#039;en dresser la liste: &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;a href=&quot;victimes/keita_fodeba.html&quot;&gt;Fodba Keita&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;a href=&quot;victimes/diaby_kaman.html&quot;&gt;colonel Kaman Diaby&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;a href=&quot;victimes/kouyate_sangban.html&quot;&gt;capitaine Sangban Kouyat&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;a href=&quot;victimes/barry_diawadou.html&quot;&gt;El Hadj Diawadou Barry&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;a href=&quot;victimes/fofana_karim.html&quot;&gt;Karim Fofana&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;a href=&quot;victimes/keita_cheick_mohamed.html&quot;&gt;commandant Cheick Kita&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;a href=&quot;victimes/coumbassa_aly.html&quot;&gt;lieutenant Coumbassa Aly&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;a href=&quot;victimes/diallo_thierno_ibrahima.html&quot;&gt;commandant Thierno Diallo&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;a href=&quot;victimes/camara_boubacar-mbengue.html&quot;&gt;Aboubacar M&#039;Bengue&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;a href=&quot;victimes/keita_namory.html&quot;&gt;adjudant-chef Namory Keita&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;cbim_body&quot;&gt;................. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;cbim_body&quot;&gt;&lt;br /&gt;Paix sur eux et que Dieu leur accorde Sa grce et Son Paradis !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Parfois, d&#039;une cellule l&#039;autre, on ose lever un petit poing vengeur contre le rgime. Quelle tmrit en ce lieu o la mise mort d&#039;un dtenu est chose banale !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aprs l&#039;euphorie de la premire semaine, mesure que le temps passe, le moral des dtenus retombe graduellement et se retrouve au talon .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;On tue le temps couter les rcits des tortures, des exactions, des svices endurs dans d&#039;atroces douleurs physiques.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;On s&#039;aperoit que dans ce pnitencier vivent de nombreux Guinens de toutes les ethnies ainsi que des citoyens d&#039;autres Etats voisins, tous en harmonieuse cohsion. Ici la solidarit dans l&#039;preuve n&#039;est pas un vain mot, mais une vivante ralit.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nous sollicitons avec insistance et obtenons des chefs l&#039;autorisation d&#039;aider les paralyss, de laver eux qui vgtent dans une repoussante crasse tel que Kodjo Philip, ancien garde-corps de N&#039;Krumah, de raser les cheveux longs et laineux de certains abandonns eux-mmes depuis de longs mois.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Demi-nus, en short bleu, les dtenus, une centaine, ressemblent une horde de chimpanzs muets.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Des malades sont tendus sur des couvertures, on leur masse le dos, les reins; on tire, on frictionne un bras, une jambe endoloris, on fait faire des exercices physiques.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ce n&#039;est pas toujours agrable voir, mais c&#039;est le Destin !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un matin, le capitaine Abou Soumah et des amis viennent me voir. L&#039;officier suprieur m&#039;expose son p</description>
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		<title>shioline</title>
		<category>Ãæá ãÏæäÉ</category>
		<pubDate>2008-04-01T15:59:09Z</pubDate>
		<description>&lt;div id=&quot;globalWrapper&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;column-content&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;content&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;top&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;siteNotice&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;donate&quot; class=&quot;metadata&quot; style=&quot;z-index: 100; right: 5px; position: absolute; top: -20px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;font-size: 80%; text-align: right&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://wikimediafoundation.org/wiki/Faire_un_don&quot; title=&quot;wikimedia:Faire_un_don&quot;&gt;&lt;strong&gt;Vos dons&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; permettent à Wikipédia de continuer à exister !&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;h1 class=&quot;firstHeading&quot;&gt;Shaolin quan&lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;bodyContent&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 id=&quot;siteSub&quot;&gt;Un article de Wikipédia, l&#039;encyclopédie libre.&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;jump-to-nav&quot;&gt;&lt;br /&gt;Aller à : &lt;a href=&quot;/#column-one&quot;&gt;Navigation&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;/#searchInput&quot;&gt;Rechercher&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- start content --&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumb tright&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbinner&quot; style=&quot;width: 182px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Shaolin-wushu.jpg&quot; title=&quot;Shaolin quan&quot;&gt;&lt;img class=&quot;thumbimage&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/48/Shaolin-wushu.jpg/180px-Shaolin-wushu.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Shaolin quan&quot; width=&quot;180&quot; height=&quot;165&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbcaption&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;magnify&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Shaolin-wushu.jpg&quot; title=&quot;Agrandir&quot;&gt;&lt;img src=&quot;skins-1.5/common/images/magnify-clip.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;15&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Shaolin quan&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le &lt;strong&gt;Shaolin quan&lt;/strong&gt; ou « boxe de Shaolin » désigne des &lt;a href=&quot;wiki/Arts_martiaux&quot; title=&quot;Arts martiaux&quot;&gt;arts martiaux&lt;/a&gt; qui s&#039;apparentent par leurs systèmes ou leurs origines aux différents monastères de &lt;a href=&quot;wiki/Shaolin&quot; title=&quot;Shaolin&quot;&gt;Shaolin&lt;/a&gt;. Ce sont des styles qui appartiennent au grand ensemble des arts martiaux chinois, c&#039;est-à-dire au &lt;a href=&quot;wiki/Wushu&quot; title=&quot;Wushu&quot;&gt;wushu&lt;/a&gt; gong fu.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le terme « Shaolin » désigne un monastère se situant sur le Mont &lt;a href=&quot;wiki/Songshan&quot; title=&quot;Songshan&quot;&gt;Songshan&lt;/a&gt; de la province du &lt;a href=&quot;wiki/Henan&quot; title=&quot;Henan&quot;&gt;Henan&lt;/a&gt;. C&#039;est celui que la légende retient en priorité, mais il a existé historiquement différents temples portant ce nom et qui ont développé des boxes spécifiques.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; class=&quot;toc&quot; summary=&quot;Sommaire&quot; id=&quot;toc&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;toctitle&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;span class=&quot;toctoggle&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;javascript:toggleToc()&quot;&gt;masquer&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#La_.C2.AB_l.C3.A9gende_.C2.BB_de_Bodhidharma&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;1&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;La « légende » de Bodhidharma&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Les_styles_de_Shaolin&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;2&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Les styles de Shaolin&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;				&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;					&lt;li class=&quot;toclevel-2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Shaolin_du_Nord&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;2.1&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Shaolin du Nord&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;					&lt;li class=&quot;toclevel-2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Shaolin_du_Sud&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;2.2&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Shaolin du Sud&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;					&lt;li class=&quot;toclevel-2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Autres_styles&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;2.3&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Autres styles&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#.C3.80_noter&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;3&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;&amp;Agrave; noter&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Liens_externes&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;4&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Liens externes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;La_.C2.AB_l.C3.A9gende_.C2.BB_de_Bodhidharma&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Shaolin_quan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=1&quot; title=&quot;Modifier la section : La « légende » de Bodhidharma&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;La « légende » de &lt;a href=&quot;wiki/Bodhidharma&quot; title=&quot;Bodhidharma&quot;&gt;Bodhidharma&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Il s&#039;agit d&#039;un moine bouddhiste venant d&#039;Inde et se rendant, vers 475 après JC, au &lt;a href=&quot;wiki/Shaolin&quot; title=&quot;Shaolin&quot;&gt;temple de Shaolin&lt;/a&gt;, récemment construit dans le sud de la Chine, mais les moines refusent de le laisser entrer. Bodhidharma s&#039;assoit alors et médite durant neuf années, fixant les murs d&#039;enceinte du temple jusqu&#039;à y faire des trous, ce qui entraîne le respect de moines qui lui permettent d&#039;entrer. Là, il découvre les moines, qui passent leur vie à recopier des textes sacrés, dans un état physique épouvantable. Il les soumet alors à un régime d&#039;exercices martiaux, techniques qui seront à l&#039;origine des différentes écoles de Shaolin quan.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Cette « légende » est encore aujourd&#039;hui largement perçue comme une « vérité historique » par de nombreuses publications d&#039;arts martiaux. Sans doute faut-il rappeler :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Une légende est la ré-écriture sur un mode symbolique, allégorique ou poétique de faits historiques. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;La transmission orale ou écrite d&#039;une légende obéit à des considérations philosophiques, religieuses, morales ou idéologiques variables selon les époques. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;La tendance est aujourd&#039;hui, autant en Chine qu&#039;en Occident, d&#039;accoler le terme Shaolin à n&#039;importe quel style. Les raisons en sont souvent commerciales, de prestige supposé ou idéologique (cela permet aux autorités Chinoises de montrer un visage de tolérance vis à vis du &lt;a href=&quot;wiki/Bouddhisme&quot; title=&quot;Bouddhisme&quot;&gt;bouddhisme&lt;/a&gt; qui fait contrepoids à la persécution des moines qui se réclament du bouddhisme du Grand Véhicule, c&#039;est-à-dire du bouddhisme tibétain dirigé par le &lt;a href=&quot;wiki/Dala&amp;Atilde;¯_Lama&quot; title=&quot;Dalaï Lama&quot;&gt;Dalaï Lama&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Actuellement, les médias chinois tentent d&#039;accréditer l&#039;idée que l&#039;ensemble des arts martiaux chinois (tant internes qu&#039;externes) viendraient de Shaolin. Le Révérend Shi Yong Xin, nouvellement nommé comme administrateur du monastère par le Bureau des Affaires Religieuses du Henan, aurait l&#039;intention de déposer le terme « shaoilin » comme marque commerciale protégée par un copyright. En 2004, le monastère accueillait 2 millions de visiteurs et les nombreuses écoles dans lesquelles s&#039;enseignent des versions « modernisées » du Shaolin hébergeaient environ 20 000 élèves.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Les_styles_de_Shaolin&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Shaolin_quan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=2&quot; title=&quot;Modifier la section : Les styles de Shaolin&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Les styles de Shaolin&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Shaolin quan&lt;/em&gt; est un terme générique ancien qui désigne plusieurs styles n&#039;ayant pas forcément tous un rapport historique avec le monastère de Shaolin et ses légendes. Pour s&#039;y retrouver, en attendant des études « sérieuses », on distingue les styles :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Shaolin_du_Nord&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h4&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Shaolin_quan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=3&quot; title=&quot;Modifier la section : Shaolin du Nord&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Shaolin du Nord&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Beishaolin quan, Erlang quan, Luohan quan, Shaolin shisan Zhua, Shaolin wuxingbafa quan, etc... &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Spécificités : les postures sont larges, les déplacements amples, les techniques s&#039;enchaînent sans temps mort, la force alternant à la souplesse à l&#039;instant de l&#039;impact. L&#039;accent est mis sur la coordination des mouvements avec la taille (&lt;em&gt;la taille dirige les bras et les hanches dirigent les jambes&lt;/em&gt;).&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Shaolin_du_Sud&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h4&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Shaolin_quan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=4&quot; title=&quot;Modifier la section : Shaolin du Sud&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Shaolin du Sud&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Les styles Shaolin du Sud (sous réserve d&#039;études historiques sur la généalogie de ces styles) :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Hung Gar, Mo Gar, Choy Lee Fut (ou choy lay fut), etc. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Spécificités : les postures sont souvent hautes sauf pour certains styles tels que le Hung Gar, les mouvements plutôt courts, l&#039;accent est mis sur la force physique et la vitesse.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Autres_styles&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h4&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Shaolin_quan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=5&quot; title=&quot;Modifier la section : Autres styles&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Autres styles&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Dans les environs du monastère on trouve aussi des écoles se réclamant du Shaolin quan :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Shaolin quan de la famille Jiu &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Shaolin quan de la famille Liang &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Shaolin luohan quan de Zhu Tianxi (style récent) &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Shaolin chan Men de Wang Ziren (style récent) &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Si on analyse et recoupe la gestuelle des styles de Shaolin, on peut constater des correspondances avec de nombreux autres styles n&#039;ayant aucun lien avec le Shaolin. Il semblerait que les styles de Shaolin se soient construits sur un mode syncrétiste, empruntant largement aux styles déjà existants.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;.C3.80_noter&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Shaolin_quan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=6&quot; title=&quot;Modifier la section : &amp;Agrave; noter&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;&amp;Agrave; noter&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le moine &lt;a href=&quot;wiki/Lei_Fei&quot; title=&quot;Lei Fei&quot;&gt;Lei Fei&lt;/a&gt;, un &lt;a href=&quot;wiki/Personnage_de_jeu_vid&amp;Atilde;©o&quot; title=&quot;Personnage de jeu vidéo&quot;&gt;personnage de jeu vidéo&lt;/a&gt; de la série &lt;a href=&quot;wiki/Virtua_Fighter_(s&amp;Atilde;©rie)&quot; title=&quot;Virtua Fighter (série)&quot;&gt;Virtua Fighter&lt;/a&gt;, pratique cet art.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Liens_externes&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Shaolin_quan&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=7&quot; title=&quot;Modifier la section : Liens externes&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Liens externes&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold; font-size: small; cursor: help; font-family: monospace&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;(en)&lt;/font&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;http://www.shaolintempleuk.org/index.html&quot; title=&quot;http://www.shaolintempleuk.org/index.html&quot;&gt;Le site commercial du Temple de Shaolin&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold; font-size: small; cursor: help; font-family: monospace&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;(fr)&lt;/font&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;http://www.kungfuwushu.org/&quot; title=&quot;http://www.kungfuwushu.org&quot;&gt;Actualité du wushu&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.federationwushu.org/&quot; title=&quot;http://www.federationwushu.org&quot;&gt;Fédération de Wushu et Sanda FWS&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- &lt;br /&gt;NewPP limit report&lt;br /&gt;Preprocessor node count: 36/1000000&lt;br /&gt;Post-expand include size: 479/2048000 bytes&lt;br /&gt;Template argument size: 20/2048000 bytes&lt;br /&gt;#ifexist count: 0/500&lt;br /&gt;--&gt;&lt;!-- Saved in parser cache with key frwiki:pcache:idhash:327472-0!1!0!!fr!2 and timestamp 20080316141516 --&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;printfooter&quot;&gt;&lt;br /&gt;Récupérée de « &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Shaolin_quan&quot;&gt;http://fr.wikipedia.org/wiki/Shaolin_quan&lt;/a&gt; »&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;catlinks&quot; class=&quot;catlinks&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;mw-normal-catlinks&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Cat&amp;Atilde;©gorie:Accueil&quot; title=&quot;Catégorie:Accueil&quot;&gt;Catégorie&lt;/a&gt; : &lt;span&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Cat&amp;Atilde;©gorie:Art_martial_chinois&quot; title=&quot;Catégorie:Art martial chinois&quot;&gt;Art martial chinois&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- end content --&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;column-one&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;p-cactions&quot; class=&quot;portlet&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;h5&gt;Affichages&lt;/h5&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;pBody&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;selected&quot;&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Shaolin_quan&quot; title=&quot;Voir l’article [alt-c]&quot;&gt;Article&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Discuter:Shaolin_quan&quot; title=&quot;Discussion à propos de cette page [alt-t]&quot;&gt;Discussion&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Shaolin_quan&amp;amp;action=edit&quot; title=&quot;Vous pouvez modifier cette page. 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		<title>king fu</title>
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size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;sept_magnifiques.htm&quot;&gt;7 Magnifiques, Les &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;7_violents_du_kungfu.htm&quot;&gt;7 Violents du Kung-fu, Les&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;8_invincibles_kungfu.htm&quot;&gt;8 Invincibles du Kung Fu&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;36_chambre_shaolin.htm&quot;&gt;36ème Chambre de Shaolin, La&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;after_holocauste.htm&quot;&gt;After Holocauste&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;aigle_shaolin.htm&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#ff3333&quot;&gt;Aigle de Shaolin, L&#039;&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;au_dessus_de_la_loi.htm&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#ff3333&quot;&gt;Au Dessus de la Loi&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						Au Nom de la Loi &lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;black_jim.htm&quot;&gt;Black Jim le Magnifique&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;big_boss_borneo.htm&quot;&gt;Big Boss à Bornéo &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;black_vengeance.htm&quot;&gt;Black Vengeance&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;boxeurs_wudang.htm&quot;&gt;Boxeurs de Wudang, Les&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;boxing_connection.htm&quot;&gt;Boxing Connection&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;appelait_bruce_lee.htm&quot;&gt;Bruce Lee Kickboxer&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;cascadeur_chinois.htm&quot;&gt;Cascadeur Chinois, le&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;choc_planetes.htm&quot;&gt;Choc des Planètes, Le&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;cobra_fire.htm&quot;&gt;Cobra Fire&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;combat_maitres.htm&quot;&gt;Combat des Maîtres, Le&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;combat_dragon.htm&quot;&gt;Combat du Dragon, Le&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;combat_dragon_bis.htm&quot;&gt;Combat du Dragon, Le&lt;/a&gt; (autre titre)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;combat_mortel_shaolin.htm&quot;&gt;Combat Mortel de Shaolin, Le&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;commando_fury.htm&quot;&gt;Commando Fury&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;commando_lawin.htm&quot;&gt;Commando Lawin&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;defi_grande_muraille.htm&quot;&gt;Défi de la Grande Muraille, Le&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;demons_karate.htm&quot;&gt;Démons du Karate, Les&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;derniere_guerre_apocalypse.htm&quot;&gt;Derniére Guerre de l&#039;Apocalypse, La&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;disparitions.htm&quot;&gt;Disparitions &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;disciples_shaolin.htm&quot;&gt;Disciples de Shaolin, Les&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;doigts_acier_tuent.htm&quot;&gt;Doigts d&#039;Acier qui Tuent, Les&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;enfer_ninjas.htm&quot;&gt;Enfer des Ninjas, L&#039; &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						Etoile de la Vengeance, L&#039;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;evades_espace.htm&quot;&gt;Evadés de l&#039;Espace, Les&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;fatal_diamonds.htm&quot;&gt;Fatal Diamonds&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;feu_vengeance.htm&quot;&gt;Feu de la Vengeance, Le&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;griffes_jade.htm&quot;&gt;Griffes de Jade, Les&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;griffes_rouges_shaolin.htm&quot;&gt;Griffes Rouges de Shaolin&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;guerriers_apocalypse.htm&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#ff3333&quot;&gt;Guerriers de l&#039;Apocalypse, Les&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;guerriers_shaolin.htm&quot;&gt;Guerriers de Shaolin, les &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;guerrier_tenebres.htm&quot;&gt;Guerrier des Ténèbres, Le&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;half_human.htm&quot;&gt;Half Human&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;hotesse_violence.htm&quot;&gt;Hotesse de la Vengeance, L&#039;&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;justicier_contre_reine.htm&quot;&gt;Justicier Contre la Reine des Crocodiles, Le&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;justicier_okinawa.htm&quot;&gt;Justicier d&#039;Okinawa, Le&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Kickboxer le Magnifique&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;kung_fu_boxer.htm&quot;&gt;Kung Fu Boxer&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;kung_fu_hara_kiri.htm&quot;&gt;Kung Fu Hara Kiri&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;kung_fu_king.htm&quot;&gt;Kung Fu King&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;lac_dracula.htm&quot;&gt;Lac de Dracula, Le &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;legende_shaolin.htm&quot;&gt;Légende de Shaolin, La&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;legende_samourais.htm&quot;&gt;Légende des 8 Samouraïs, La&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;magic_crystal.htm&quot;&gt;Magic Crystal&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;main_fer.htm&quot;&gt;Main de Fer, La&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;maitre_lee_vainqueur_mandchous.htm&quot;&gt;Maître Lee, Vainqueur des Mandchous&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;mante_religieuse.htm&quot;&gt;Mante Religieuse, La&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;masque_acier_contre_ninja.htm&quot;&gt;Masque d&#039;Acier Contre Ninja&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;gameka.htm&quot;&gt;Mission Invasion Terre&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;monstres_continent_perdu.htm&quot;&gt;Monstres du Continent Perdu, Les&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;ninja_apocalypse.htm&quot;&gt;Ninja Apocalypse&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;ninja_dragon_tiger.htm&quot;&gt;Ninja Dragon Tiger&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;ninja_force.htm&quot;&gt;Ninja Force&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;ninja_fury.htm&quot;&gt;Ninja Fury&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;parrain_hk.htm&quot;&gt;Parrain de Hong Kong, Le&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;pont_plus_long.htm&quot;&gt;Pont le Plus Long, Le&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;pour_peau_femme.htm&quot;&gt;Pour la Peau d&#039;une Femme&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;prison_tortures.htm&quot;&gt;Prison des Tortures, La&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Oeil du Dragon, l&#039;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;appelait_bruce_lee.htm&quot;&gt;On m&#039;appelait Bruce Lee &lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;rage_de_tuer.htm&quot;&gt;Rage de Tuer, La&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;rage_mortelle_shaolin.htm&quot;&gt;Rage Mortelle de Shaolin&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;raging_kungfu.htm&quot;&gt;Raging Kung-fu&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;rats_hk.htm&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#ff3333&quot;&gt;Rats de Hong Kong, Les&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						Revanche de Shaolin, la&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;revoltees_enfer.htm&quot;&gt;Révoltées de l&#039;Enfer, Les&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;revoltes_shaolin.htm&quot;&gt;Révoltés de Shaolin, Les&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;road_warriors.htm&quot;&gt;Road Warriors&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;roboforce.htm&quot;&gt;Roboforce&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;sabre_mort.htm&quot;&gt;Sabre de la Mort, Le&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;secret_shaolin.htm&quot;&gt;Secret de Shaolin, Le&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;sens_devoir_3.htm&quot;&gt;Sens du Devoir 3, Le&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						Shaolin contre Mantis&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;shaolin_contre_wu_tong.htm&quot;&gt;Shaolin Contre Wu Tong&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						Shaolin et les Hommes de Bronze&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;stoner.htm&quot;&gt;Stoner &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						Super Dragon&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;super_inframan.htm&quot;&gt;Super Inframan&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;sunsi.htm&quot;&gt;Sunsi, le Formidable Karateka&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;tigresse_kungfu.htm&quot;&gt;Tigresse du Kung Fu, La&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;tueurs_noirs_empereur_fou.htm&quot;&gt;Tueurs Noirs de l&#039;Empereur Fou, Les&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;vengeance_poings_acier.htm&quot;&gt;Vengeance aux Poings d&#039;Acier, la&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;vengeance_aigle_shaolin.htm&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Vengeance de l&#039;Aigle de Shaolin, La&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;vengeance_samourai.htm&quot;&gt;Vengeance du Samouraï, La&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						Vieux Maitre, le &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;violence_manaos.htm&quot;&gt;Violence à Manaos&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;a href=&quot;virus.htm&quot;&gt;Virus &lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;						&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;5%&quot; valign=&quot;top&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;80%&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;!-- #BeginEditable &quot;texte&quot; --&gt;&lt;br /&gt;			&lt;h1&gt;&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;7&quot;&gt;Kung Fu King&lt;/font&gt;&lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;			&lt;p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;img src=&quot;images/kung_fu_mania.jpg&quot; border=&quot;1&quot; width=&quot;213&quot; height=&quot;350&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; &lt;/font&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;p&gt;&lt;br /&gt;			Hong Kong, &lt;br /&gt;			&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Réalisateur :&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; Chiang Hung &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;			&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Avec :&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Sung Lai, Kao Fei, Chang Li, Hsueh Han. &lt;/font&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Critique :&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; Ching découvre de l&#039;or sur le terrain de sa famille. L&#039;espoir de faire fortune est vite mis à mal par Kuo, un homme cruel et ami du maire du village et qui va tout faire pour s&#039;approprier le terrain aurifère. Après la manière forte qui constitue les vingt premières minutes du film par des combats à mains nues rébarbatifs et ennuyeux, Kuo use de son pouvoir pour empêcher la famille de Ching de vendre leur or et d&#039;acheter de la nourriture. Intervient également Chin Han, un expert en Kung-fu qui ve se mettre au service de la famille de Ching et s&#039;éprendre de la fille Yin. &lt;/font&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;On arrive à la fin de la première moitié de ce film plutôt ennuyeux quand un homme de main de Kuo massacre soudainement une famille au couteau, femme et enfants compris ! Ce passage d&#039;une violence gratuite et surprenante relance l&#039;intérêt d&#039;autant plus que d&#039;autres meurtres vont avoir lieu. Mais la suite redevient rapidement très fade jusqu&#039;à l&#039;attendu combat final et le dénouement heureux qui voit naturellement les méchants punis. Un film qui dans son ensemble reste donc classique et sans surprises si ce n&#039;est le meurtre non justifié de la famille. &lt;/font&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Commentaires :&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; Le film est doublé en français mais également sous-titré en anglais et chinois. Cela permet de comparer des traductions parfois approximatives. Ainsi Mt. Eagle devient La Montagne Noire et tonight est traduit par demain matin. &lt;/font&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;La jaquette présente un résumé inexact et qui ne représente en fait à peine quelques minutes du film et certainement pas l&#039;intrigue. Enfin, l&#039;individu crédité comme réalisateur est en fait un des acteurs. &lt;/font&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;p align=&quot;right&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;strong&gt;Zeni&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;			&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;			&lt;!-- #EndEditable --&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr width=&quot;80%&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;index.htm&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Accueil&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt; | &lt;a href=&quot;zine/ess.htm&quot;&gt;East Side Stories&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;actus/actus_accueil.htm&quot;&gt;Actualités&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;articles/articles.htm&quot;&gt;Articles - Critiques&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;posters/affiches.htm&quot;&gt;Affiches - Photos&lt;/a&gt; | Vidéos | &lt;a href=&quot;liens/accueil.htm&quot;&gt;Liens&lt;/a&gt; |&lt;/font&gt; &lt;a href=&quot;mailto:js97@hotmail.com&quot;&gt;Contact&lt;/a&gt; &lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Copyright © 1998-2001 Julien Sévéon&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- #EndTemplate --&gt;&lt;br /&gt;</description>
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		<title>goshindo</title>
		<category>Ãæá ãÏæäÉ</category>
		<pubDate>2008-04-01T15:46:10Z</pubDate>
		<description>&lt;div id=&quot;globalWrapper&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;column-content&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;content&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;top&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;siteNotice&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;donate&quot; class=&quot;metadata&quot; style=&quot;z-index: 100; right: 5px; position: absolute; top: -20px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;font-size: 80%; text-align: right&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://wikimediafoundation.org/wiki/Faire_un_don&quot; title=&quot;wikimedia:Faire_un_don&quot;&gt;&lt;strong&gt;Vos dons&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; permettent à Wikipédia de continuer à exister !&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;h1 class=&quot;firstHeading&quot;&gt;Goshindo&lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;bodyContent&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 id=&quot;siteSub&quot;&gt;Un article de Wikipédia, l&#039;encyclopédie libre.&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;jump-to-nav&quot;&gt;&lt;br /&gt;Aller à : &lt;a href=&quot;/#column-one&quot;&gt;Navigation&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;/#searchInput&quot;&gt;Rechercher&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- start content --&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Goshindo&lt;/strong&gt; est un terme &lt;a href=&quot;wiki/Japon&quot; title=&quot;Japon&quot;&gt;japonais&lt;/a&gt; qui pourrait se traduire par « Voie de la protection du corps ». Même si certains aiment à définir le Goshindo comme un cocktail explosif de techniques de défense, il s’agit avant tout d’un art martial en constante évolution, fruit du travail d’Alain Sailly, qui s’appuie sur les enseignements de plusieurs écoles traditionnelles telles que la &lt;em&gt;Hakko Ryu Ju Jitsu&lt;/em&gt; et la &lt;em&gt;Dayto Ryu&lt;/em&gt;. Ces écoles sont à l’origine des formes modernes de &lt;a href=&quot;wiki/Judo&quot; title=&quot;Judo&quot;&gt;Judo&lt;/a&gt;, de &lt;a href=&quot;wiki/Ju-Jitsu&quot; title=&quot;Ju-Jitsu&quot;&gt;Ju-Jitsu&lt;/a&gt;, ou encore d’&lt;a href=&quot;wiki/Aikido&quot; title=&quot;Aikido&quot;&gt;Aikido&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; class=&quot;toc&quot; summary=&quot;Sommaire&quot; id=&quot;toc&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;toctitle&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;span class=&quot;toctoggle&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;javascript:toggleToc()&quot;&gt;masquer&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Historique&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;1&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Historique&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Descriptif&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;2&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Descriptif&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Conception_g.C3.A9n.C3.A9rale&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;3&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Conception générale&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Le_Goshindo_en_pratique&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;4&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Le Goshindo en pratique&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Voir_aussi&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;5&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Voir aussi&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Liens_externes&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;6&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Liens externes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Historique&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Goshindo&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=1&quot; title=&quot;Modifier la section : Historique&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Historique&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Jusqu’en &lt;a href=&quot;wiki/1978&quot; title=&quot;1978&quot;&gt;1978&lt;/a&gt;, &lt;strong&gt;Alain Sailly&lt;/strong&gt; étudia les arts martiaux traditionnels d’origine japonaise. Il constata que l’utilisation du corps dans l’art du combat n’était pas optimale. Il remarqua en outre que les formes de projections telles qu’elles étaient pratiquées en Judo, en &lt;a href=&quot;wiki/Sambo&quot; title=&quot;Sambo&quot;&gt;Sambo&lt;/a&gt;, ou dans d’autres formes de Ju-Jitsu étaient complémentaires. Son constat fut le même en ce qui concernait les formes frappées, les clés, les contrôles... Il entreprit alors de rechercher d’autres formes de techniques, d’autres approches d&#039;autodéfense. Pendant 10 ans, Alain Sailly apprit de ses rencontres avec différents professeurs de plusieurs styles. S&#039;appuyant sur les écoles traditionnelles qui donnèrent naissance aux formes modernes de Judo, de Ju-Jitsu, ou encore d&#039;Aïkido, le fondateur du Goshindo commença à construire un programme de techniques qui, sans perdre de leur efficacité martiale, contribuent au développement du corps et de l&#039;esprit. Il sélectionna un large éventail de techniques et fit un travail de synthèse autour de ces éléments, tout en refusant de se laisser enfermer dans un courant particulier. Cette origine fait du Goshindo un art martial en constante évolution et qui reflète, d’une certaine manière, la mondialisation des arts martiaux. C’est depuis &lt;a href=&quot;wiki/1989&quot; title=&quot;1989&quot;&gt;1989&lt;/a&gt; qu’Alain Sailly travaille plus particulièrement à l’optimisation de chaque technique. Il en développe ainsi les aspects pédagogiques autour de trois points essentiels :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;la recherche d’une forme harmonieuse permettant l’épanouissement de l’individu. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;la recherche d’une forme efficace permettant d’affronter les situations conflictuelles &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;la recherche d’une forme esthétique permettant de protéger son corps en trouvant les positions adéquates. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Aujourd’hui, la Fédération Française de Goshindo est affiliée à la World Kobudo Federation, organisation vouée à la promotion des arts martiaux dans le monde. En 2002, le Goshindo comptait environ un millier de pratiquants en France.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Descriptif&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Goshindo&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=2&quot; title=&quot;Modifier la section : Descriptif&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Descriptif&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Du fait de ses origines, le Goshindo, inventé par Roland MAROTEAUX se construit comme un ensemble de techniques comprenant à la fois des projections, des clés, des étranglements, des formes de contrôle, mais aussi des frappes et des mouvements en rotation tels qu’ils peuvent exister dans d’autres arts martiaux. Il comprend également le travail des armes comme le bâton court, le couteau ou le bô. La manipulation de ces armes est enseignée dans une optique de maîtrise tant sur le plan de la défense « avec » ou « contre » que sur le plan de la qualité d&#039;apport gestuel et technique du corps en mouvement. Sans perdre de leur efficacité et de leur sens martial, ces techniques contribuent tout autant au développement du corps que de l&#039;esprit.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Conception_g.C3.A9n.C3.A9rale&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Goshindo&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=3&quot; title=&quot;Modifier la section : Conception générale&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Conception générale&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Comme pour beaucoup d’arts martiaux, la principale caractéristique du Goshindo est de prétexter une certaine confrontation physique pour permettre à chacun d’affirmer sa personnalité. Au-delà de cette affirmation, il permet d’accéder à une meilleure maîtrise de soi, tout en pratiquant des techniques susceptibles d’assurer sa protection. Il propose ainsi un principe d’éducation marqué par la découverte et l’affirmation de soi, tout en respectant autrui. Le Goshindo est donc un moyen d’épanouissement de l’individu, aussi bien physiquement que mentalement, et socialement.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Physiquement, tout d’abord, en développant l’habileté en termes de posture et d’équilibre, mais également en maîtrisant mieux ses déplacements et sa gestuelle. L’acquisition d’éléments techniques fondamentaux sert de base aux exercices de développement de l’adresse générale du pratiquant. Il est également un moyen de se développer physiquement non seulement par les renforcements musculaire et ligamentaire, mais également par le travail d’endurance. C’est pourquoi la séance d’entraînement laisse une place importante à la préparation physique et à l&#039;échauffement, qui se composent d&#039;exercices de musculation, d&#039;assouplissement, et d&#039;étirement. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Mentalement, ensuite, à travers l’apport d’une certaine discipline imposée par la pratique d’un art martial, que ce soit à travers la démarche nécessaire pour vaincre les appréhensions ou par la pratique d’un effort volontaire. En effet, le pratiquant est inscrit dans une logique de recherche de progrès dans sa maîtrise. Ceci se traduit, sur le plan mental, par la nécessité de respecter des règles de base comme le respect du lieu de travail, le respect de l’enseignant et de son enseignement, le respect des partenaires de travail, l’obligation d’une attention soutenue et d’une concentration sur la pratique, la persévérance dans l’effort, et une constante remise en question. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Socialement, enfin, par la canalisation de l’agressivité, la sincérité obligatoire envers les autres, l’élimination de la méfiance, l’entraide, et le respect des autres pratiquants et du professeur. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Le_Goshindo_en_pratique&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Goshindo&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=4&quot; title=&quot;Modifier la section : Le Goshindo en pratique&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Le Goshindo en pratique&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le Goshindo est destiné à la fois à un public d’enfants et à un public d’adolescents et d’adultes. Pour un public d’adolescents et d’adultes, l’apprentissage du Goshindo passe par la mise en place d’une méthodologie précise qui s’appuie sur quatre ensembles d’outils pédagogiques : l’étude de techniques fondamentales, les exercices à thème, les Randori dits &amp;quot; souples &amp;quot; et le travail des armes.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Les techniques fondamentales :&lt;/strong&gt; La pratique des techniques fondamentales est orchestrée autour de situations d’agression spécifiques. Les pratiquants répondent à ces agressions avec l’enchaînement technique présenté par l’enseignant. Il s’agit essentiellement d’exercices conçus à partir de l’analyse des bases techniques (postures, déplacements, formes de contrôles, déséquilibres, etc.). Ces éléments de base sont ensuite assemblés pour construire une défense variant suivant l’agression. Les mouvements ne sont pas figés pour autant, puisque les éléments techniques d’un enchaînement peuvent être réutilisés dans un autre. Cette modularité favorise ainsi la perception et la répétition des déplacements et des formes de contrôles, et donc l’apprentissage de gestes justes. Cet outil pédagogique repose essentiellement sur le développement de la motricité et de qualités physiques telles que l’équilibre, l’agilité, la précision et la coordination. Ces exercices constituent un parcours progressif et précis avec pour objectif de développer un Goshindo équilibré et personnel.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Exercices à thème :&lt;/strong&gt; Il s’agit d’exercices variés se pratiquant à deux, dans lesquels au moins une directive est imposée aux pratiquants. L’objectif principal de ce travail est d’obliger les pratiquants à construire eux-mêmes leurs enchaînements à partir des techniques qu’ils connaissent. Ces exercices permettent aux pratiquants de mieux ressentir les déplacements et les déséquilibres qui pourront les amener à utiliser une technique particulière. C’est également une manière de mieux leur faire ressentir le rythme et la sensation de leur enchaînement. Ainsi, malgré le cadre précis de ce type d’exercice, les pratiquants sont libres d’enchaîner et de s’approprier les techniques. Ce travail requiert non seulement un certain niveau technique (postures, frappes, déplacements élémentaires, chutes...) mais demande aussi à chacun des pratiquants de se mettre sans réticence au service de son partenaire. Il est alors important de lui faire confiance, de savoir se relâcher et de se contrôler physiquement et mentalement.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Le randori &amp;quot;souple&amp;quot; :&lt;/strong&gt; Le randori souple est un jeu d’opposition durant lequel les deux partenaires s’attaquent l’un après l’autre. Cet exercice n’exclut en aucun cas l’intensité et l’engagement mais doit toujours s’inscrire dans une relation de confiance, où le pratiquant subissant l’action doit se mettre au service de l’autre. Il s’agit donc de composer un enchaînement technique afin de vaincre son &amp;quot;adversaire&amp;quot; par la maîtrise des déplacements, des contrôles, des rythmes… Ces exercices peuvent être adaptés selon le niveau de pratique pour laisser plus ou moins de champ à la spontanéité de chaque pratiquant, pour aller jusqu’à les laisser combattre librement. Cette forme de travail incite donc les pratiquants à &amp;quot;prendre le risque&amp;quot; d’exécuter tel ou tel enchaînement en laissant au partenaire la possibilité de riposter. Il s’agit alors de &amp;quot;défier&amp;quot; (amicalement) en adresse et en technique les autres pratiquants. Cette approche a plusieurs avantages, dont la mise en pratique et la possibilité de tester ainsi l’efficacité de ses connaissances techniques. Les déplacements sont plus nombreux, plus divers et plus spontanés. Les attaques sont moins codifiées, plus variées et subtiles. Par conséquent, le travail de défense doit être plus instinctif, ce qui permet de développer considérablement le potentiel technique, l’adresse, la vitesse, et l’efficacité des mouvements. Ce type d’exercice apparaît comme une permanente recherche de frappes, de saisies et de déséquilibres par confusions, enchaînements, changements de rythme, le tout dans un travail en déplacement.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Le travail des armes :&lt;/strong&gt; La pratique des armes est utilisée comme un moyen de ressentir ses propres déséquilibres et les mouvements de son propre corps. Il s’agit d’une pratique indispensable à la progression de tous les pratiquants. Le Goshindo engage les pratiquants dans une recherche d’efficacité technique où le travail des armes est la garantie de la mise au défi de son propre équilibre. Ce travail passe notamment par des exercices de Bô, un bâton d’environ 1m80, avec lequel des enchaînements de frappes et de blocages peuvent être pratiqués. Le développement de l’adresse dans la manipulation de cette arme passe nécessairement par un travail sur l’équilibre, les placements et les mouvements du corps. Dans son exigence, elle est aussi la seule façon d’aborder certains aspects fondamentaux des déplacements et de la puissance des frappes, qu’ils soient physiques ou mentaux, techniques ou tactiques. Il s’agit d’un des vecteurs essentiels de la maturation globale du pratiquant.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Voir_aussi&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Goshindo&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=5&quot; title=&quot;Modifier la section : Voir aussi&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Voir aussi&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Art_martial&quot; title=&quot;Art martial&quot;&gt;Arts martiaux&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Liens_externes&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Goshindo&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=6&quot; title=&quot;Modifier la section : Liens externes&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Liens externes&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.goshindo.fr.st/&quot; title=&quot;http://www.goshindo.fr.st/&quot;&gt;Fédération Française de Goshindo&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.worldkobudo.info/&quot; title=&quot;http://www.worldkobudo.info/&quot;&gt;World Kobudo Federation&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;cadre_portail&quot; style=&quot;clear: both; margin: 1em 0px 0.5em; color: #000000; line-height: 1.25; background-color: #dfebfc; border: #d0a080 1px solid&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot; style=&quot;background: none transparent scroll repeat 0% 0%&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td style=&quot;padding-right: 4px&quot;&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Yin_yang.svg&quot; title=&quot;Yin yang.svg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/17/Yin_yang.svg/24px-Yin_yang.svg.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;24&quot; height=&quot;24&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Portail:Arts_martiaux&quot; title=&quot;Portail:Arts martiaux&quot;&gt;Portail des arts martiaux&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- &lt;br /&gt;NewPP limit report&lt;br /&gt;Preprocessor node count: 44/1000000&lt;br /&gt;Post-expand include size: 1027/2048000 bytes&lt;br /&gt;Template argument size: 95/2048000 bytes&lt;br /&gt;#ifexist count: 0/500&lt;br /&gt;--&gt;&lt;!-- Saved in parser cache with key frwiki:pcache:idhash:1300-0!1!0!!fr!2 and timestamp 20080327160756 --&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;printfooter&quot;&gt;&lt;br /&gt;Récupérée de « &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Goshindo&quot;&gt;http://fr.wikipedia.org/wiki/Goshindo&lt;/a&gt; »&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;catlinks&quot; class=&quot;catlinks&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;mw-normal-catlinks&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Cat&amp;Atilde;©gorie:Accueil&quot; title=&quot;Catégorie:Accueil&quot;&gt;Catégorie&lt;/a&gt; : &lt;span&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Cat&amp;Atilde;©gorie:Art_martial_japonais&quot; title=&quot;Catégorie:Art martial japonais&quot;&gt;Art martial japonais&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- end content --&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;column-one&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;p-cactions&quot; class=&quot;portlet&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;h5&gt;Affichages&lt;/h5&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;pBody&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;selected&quot;&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Goshindo&quot; title=&quot;Voir l’article [alt-c]&quot;&gt;Article&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;new&quot;&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Discuter:Goshindo&amp;amp;action=edit&quot; title=&quot;Discussion à propos de cette page [alt-t]&quot;&gt;Discussion&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Goshindo&amp;amp;action=edit&quot; title=&quot;Vous pouvez modifier cette page. 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		<title>Vos dons permettent à Wikipédia de continuer à exister !Ninja</title>
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		<description>&lt;div id=&quot;globalWrapper&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;column-content&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;content&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;top&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;siteNotice&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;donate&quot; class=&quot;metadata&quot; style=&quot;z-index: 100; right: 5px; position: absolute; top: -20px&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;font-size: 80%; text-align: right&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://wikimediafoundation.org/wiki/Faire_un_don&quot; title=&quot;wikimedia:Faire_un_don&quot;&gt;&lt;strong&gt;Vos dons&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; permettent à Wikipédia de continuer à exister !&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;h1 class=&quot;firstHeading&quot;&gt;Ninja&lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;bodyContent&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 id=&quot;siteSub&quot;&gt;Un article de Wikipédia, l&#039;encyclopédie libre.&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;jump-to-nav&quot;&gt;&lt;br /&gt;Aller à : &lt;a href=&quot;/#column-one&quot;&gt;Navigation&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;/#searchInput&quot;&gt;Rechercher&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- start content --&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;plainlinks bandeau-niveau-modere bandeau&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; style=&quot;background-color: transparent&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td class=&quot;bandeau-icone&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div style=&quot;width: 45px; text-align: center&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;a href=&quot;wiki/Image:Recycle002.svg&quot; title=&quot;Recycle002.svg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ed/Recycle002.svg/36px-Recycle002.svg.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;36&quot; height=&quot;35&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div class=&quot;bandeau-titre&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;strong&gt;Cet article ou cette section doit être &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Wikip&amp;Atilde;©dia:Recyclage&quot; title=&quot;Wikipédia:Recyclage&quot;&gt;recyclé&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div class=&quot;bandeau-texte&quot;&gt;&lt;br /&gt;			Une réorganisation et une clarification du contenu est nécessaire. 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Estampe d&#039;Utagawa Kuniyoshi.&quot;&gt;&lt;img class=&quot;thumbimage&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/11/Eight_Hundred_Heroes_of_Our_Country_s_Suikoden_12.jpg/180px-Eight_Hundred_Heroes_of_Our_Country_s_Suikoden_12.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Jiraiya, personnage du conte japonais Jiraiya Goketsu Monogatari, d&#039;abord chef de clan puis ninja. Estampe d&#039;Utagawa Kuniyoshi.&quot; width=&quot;180&quot; height=&quot;269&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;thumbcaption&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;magnify&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Eight_Hundred_Heroes_of_Our_Country_s_Suikoden_12.jpg&quot; title=&quot;Agrandir&quot;&gt;&lt;img src=&quot;skins-1.5/common/images/magnify-clip.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;15&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Jiraiya&quot; title=&quot;Jiraiya&quot;&gt;Jiraiya&lt;/a&gt;, personnage du conte japonais Jiraiya Goketsu Monogatari, d&#039;abord chef de clan puis ninja. Estampe d&#039;&lt;a href=&quot;wiki/Utagawa_Kuniyoshi&quot; title=&quot;Utagawa Kuniyoshi&quot;&gt;Utagawa Kuniyoshi&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Un &lt;strong&gt;ninja&lt;/strong&gt; (&lt;strong&gt;&amp;#24525;&amp;#32773;&lt;/strong&gt; &amp;quot; &amp;quot; celui qui pratique le ninjutsu ) ou &lt;strong&gt;shinobi&lt;/strong&gt; (&lt;strong&gt;&amp;#24525;&amp;#12403;&lt;/strong&gt;) était un guerrier-espion dans le &lt;a href=&quot;wiki/Japon&quot; title=&quot;Japon&quot;&gt;Japon&lt;/a&gt; médiéval. Le terme utilisé pour désigner une femme ninja est &lt;strong&gt;kunoichi&lt;/strong&gt; (&lt;strong&gt;&amp;#12367;&amp;#12494;&amp;#19968;&lt;/strong&gt;).&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Dans l&#039;imaginaire des Occidentaux et même des Japonais, image d&#039;ailleurs largement colportée par les films, bandes dessinées... on représente les ninjas comme des guerriers vêtus de noir, une cagoule masquant leur visage, accomplissant des exploits physiques en combat, des acrobaties, et experts dans les techniques de dissimulation, d&#039;empoisonnement, et surtout de diversion. Leur atout principal était leur furtivité/discrétion.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Cette image fantasmatique et romantique, et le terme même de &lt;em&gt;ninja&lt;/em&gt;, sont relativement récents (vers &lt;a href=&quot;wiki/1780&quot; title=&quot;1780&quot;&gt;1780&lt;/a&gt;). Les termes utilisés pour désigner ces guerriers-espions étaient plutôt &lt;em&gt;shinobi&lt;/em&gt; ou &lt;em&gt;shinobu&lt;/em&gt;, parfois &lt;em&gt;rappa&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;suppa&lt;/em&gt; ou &lt;em&gt;kagimono-hiki&lt;/em&gt;, ou encore &lt;em&gt;kusa&lt;/em&gt; (les herbes, une des techniques consistant à attendre tapis dans l&#039;herbe et à attaquer les troupes de dos après leur passage). En raison de leur origine géographique probable, les ninjas sont aussi parfois nommés « homme d&#039;Iga » (&lt;em&gt;Iga no mono&lt;/em&gt;) ou « homme de Koga » (&lt;em&gt;koga no mono&lt;/em&gt;), ou encore « troupe d&#039;Iga » ou « de Koga » (&lt;em&gt;Iga shu&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;Koga shu&lt;/em&gt;).&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Les ninjas étaient en effet probablement issus de ces deux provinces voisines situées à côté de &lt;a href=&quot;wiki/Ky&amp;Aring;&amp;#141;to&quot; title=&quot;Ky&amp;#333;to&quot;&gt;Ky&amp;#333;to&lt;/a&gt;. Ces provinces étant indépendantes, ils n&#039;étaient redevables d&#039;aucune taxe et jouissaient d&#039;une liberté de mouvement que n&#039;avaient pas les &lt;em&gt;bushi&lt;/em&gt; (ou &lt;a href=&quot;wiki/Samourai&quot; title=&quot;Samourai&quot;&gt;samourais&lt;/a&gt;), qui étaient eux inféodés aux &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Daimy&amp;Aring;&amp;#141;&quot; title=&quot;Daimy&amp;#333;&quot;&gt;daimy&amp;#333;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; (seigneur féodal) ; ils n&#039;étaient pas non plus soumis au &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Bushido_(code_de_vie)&quot; title=&quot;Bushido (code de vie)&quot;&gt;bushid&amp;#333;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; - &amp;#27494;&amp;#22763;&amp;#36947; (code de l&#039;honneur du &lt;em&gt;bushi&lt;/em&gt;), et pouvaient donc pratiquer des techniques de guerre non-orthodoxe (espionnage, guérilla, embuscades, assassinats). N&#039;étant pas subordonnés aux grandes familles, celles-ci les utilisaient pour leurs besognes (pillages, assassinats). Une de leurs grandes spécialités était de s&#039;introduire de nuit dans les châteaux et camps militaires et d&#039;allumer un incendie, afin de faciliter l&#039;assaut par des troupes classiques ; ils se déguisaient en général pour porter la même tenue que leurs victimes (ils n&#039;étaient donc pas forcément vêtus de noir) afin de semer la confusion.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Par ailleurs, les familles nobles commencèrent à faire appels à des mercenaires dès le règne du premier empereur nippon: JIMMU Tenno (sans doute des ninjas). Mais c&#039;est lors de la &lt;a href=&quot;wiki/P&amp;Atilde;©riode_Kamakura&quot; title=&quot;Période Kamakura&quot;&gt;période Kamakura&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;wiki/1192&quot; title=&quot;1192&quot;&gt;1192&lt;/a&gt;-&lt;a href=&quot;wiki/1333&quot; title=&quot;1333&quot;&gt;1333&lt;/a&gt;), période marquée par de nombreux conflits entres familles et assassinats, que ces pratiques, même si elles ne correspondaient pas au « code » du &lt;em&gt;bushido&lt;/em&gt;, ont donc furent très utilisées par le pouvoir et les seigneurs féodaux. Ces &amp;quot;familles de réfugiés politiques coréennes et chinoises&amp;quot; qui donnèrent par la suite les Ninja avaient établi leurs demeures souvent dans les montagnes où ils cotoyèrent les pratiquants de Shugendo: Les Yamabushi qui souvent furent leurs Maîtres d&#039;armes. On voit souvent des documents anciens montrant des guerriers aux prises avec des TENGU, des Yamabushi en réalité! La séparation entre Samouraï &amp;amp; Ninja est difficile à établir... Comme le prouve la vie de du célèbre guerrier YAGYU JUBEI MITSUYOSHI qui fut un samouraï &amp;amp; un ninja hors pair. Il rédigea des traités de stratégie militaire, nommés les &amp;quot;carnet de la Lune&amp;quot; (Tsuki-no-shô)!&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Aux yeux de la population, les ninjas, par leur activité criminelle (assassinat, vol, etc ...) et leur méthode peu orthodoxe (incompatible avec le code d’honneur des samourai, rédigé à la fin de l&#039;époque Edo par Nitobé), faisaient partie de la classe sociale &lt;em&gt;Hinin&lt;/em&gt; (non-humain). La caste des &lt;em&gt;Hinin&lt;/em&gt; que l’on appelait péjorativement les « hors caste », comprenait les criminels, mendiants, vagabonds, tanneurs; métiers indésirables de la société japonaise.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Une explication possible de l&#039;étymologie de &lt;em&gt;kunoichi&lt;/em&gt;, le terme désignant une femme ninja, est que chacun des caractères qui composent ce mot (&lt;a href=&quot;wiki/Hiragana&quot; title=&quot;Hiragana&quot;&gt;hiragana&lt;/a&gt; &lt;em&gt;ku&lt;/em&gt; &amp;#12367;, &lt;a href=&quot;wiki/Katakana&quot; title=&quot;Katakana&quot;&gt;katakana&lt;/a&gt; &lt;em&gt;no&lt;/em&gt;&amp;#12494;, &lt;a href=&quot;wiki/Kanji&quot; title=&quot;Kanji&quot;&gt;kanji&lt;/a&gt; &lt;em&gt;ichi&lt;/em&gt; &amp;#19968;) constituent les traits du kanji &lt;em&gt;onna&lt;/em&gt; (&amp;#22899;), qui signifie femme.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; class=&quot;toc&quot; summary=&quot;Sommaire&quot; id=&quot;toc&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div id=&quot;toctitle&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;span class=&quot;toctoggle&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;javascript:toggleToc()&quot;&gt;masquer&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Le_ninp.C5.8D.2C_doctrine_des_ninjas&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;1&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Le ninp&amp;#333;, doctrine des ninjas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Le_ninjutsu.2C_les_techniques_des_ninjas&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;2&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Le ninjutsu, les techniques des ninjas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#.C3.89quipement_sp.C3.A9cifique&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;3&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;&amp;Eacute;quipement spécifique&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Histoire_des_ninjas&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;4&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Histoire des ninjas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;li class=&quot;toclevel-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Enseignement_du_ninjutsu_de_nos_jours&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;5&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Enseignement du ninjutsu de nos jours&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;				&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;					&lt;li class=&quot;toclevel-2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Articles_connexes&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;5.1&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Articles connexes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;					&lt;li class=&quot;toclevel-2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Liens_externes&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;5.2&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Liens externes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;					&lt;li class=&quot;toclevel-2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Bibliographie&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;5.3&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Bibliographie&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;					&lt;li class=&quot;toclevel-2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#Sources&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;5.4&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Sources&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;					&lt;li class=&quot;toclevel-2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#R.C3.A9f.C3.A9rences&quot;&gt;&lt;span class=&quot;tocnumber&quot;&gt;5.5&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;toctext&quot;&gt;Références&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Le_ninp.C5.8D.2C_doctrine_des_ninjas&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ninja&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=1&quot; title=&quot;Modifier la section : Le ninp&amp;#333;, doctrine des ninjas&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Le ninp&amp;#333;, doctrine des ninjas&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le terme moderne de &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Ninp&amp;Aring;&amp;#141;&quot; title=&quot;Ninp&amp;#333;&quot;&gt;ninp&amp;#333;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; (&amp;#24525;&amp;#27861;), ou &lt;strong&gt;shinobu hô&lt;/strong&gt;, désigne à présent la doctrine des ninjas, comme le terme bujutsu est devenu celui de budô. Elle met l&#039;accent sur l&#039;endurance, la persévérance, la capacité d&#039;adaptation. Ceci comprend donc bien sûr les techniques de combat et de survie dans la nature (dont le camouflage et les soins médicaux), d&#039;endurcissement du corps et de l&#039;esprit, mais aussi la capacité à prévoir le danger et à l&#039;éviter. De fait, le ninja doit être capable de mimétisme, il doit pouvoir faire preuve d&#039;adaptabilité (souplesse mentale) et ne pas s&#039;attacher à des formes fixes et rigides. Contrairement au &lt;em&gt;bushi&lt;/em&gt;, le ninja ne cherche pas l&#039;affrontement direct, il ne cherche pas à montrer son courage, mais plutôt à survivre et à mener à bien sa mission, sans ressentir de honte ni de colère. Le ninja cherche d&#039;abord à se protéger et à protéger sa famille. Par ailleurs, on peut aussi se référer au traité de stratégie chinois &lt;em&gt;L&#039;Art de la guerre&lt;/em&gt; de &lt;a href=&quot;wiki/Sun_Tzu&quot; title=&quot;Sun Tzu&quot;&gt;Sun Tzu&lt;/a&gt; (prononcer &lt;em&gt;Souen Tseu&lt;/em&gt;)&lt;sup class=&quot;reference&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#cite_note-0&quot;&gt;&lt;span class=&quot;cite_crochet&quot;&gt;[&lt;/span&gt;1&lt;span class=&quot;cite_crochet&quot;&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;, qui développe les techniques d&#039;information et de désinformation dans le cadre de la guerre :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;se renseigner sur l&#039;ennemi (« Qui connaît l&#039;autre et se connaît, en cent combats ne sera point défait », chap. III), &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;désinformer l&#039;ennemi &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;repérer les espions ennemis et les soudoyer. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Une des premières phrases de ce traité de guerre est d&#039;ailleurs « La guerre repose sur le mensonge ». Il recommande principalement de faire usage de la ruse pour éviter le combat. Ce type de comportement était donc recommandé depuis dix siècles avant la première mention historique des ninjas.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le ninja était furtif et secret ; il savait se déguiser pour se faire passer pour quelqu&#039;un d&#039;une autre classe sociale ou d&#039;une autre région. L&#039;enseignement de ces techniques dans des écoles &lt;em&gt;(ryu)&lt;/em&gt; ne se faisait pas en groupe comme pour les &lt;em&gt;bujutsu&lt;/em&gt; (technique des samourais).&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Le_ninjutsu.2C_les_techniques_des_ninjas&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ninja&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=2&quot; title=&quot;Modifier la section : Le ninjutsu, les techniques des ninjas&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Le ninjutsu, les techniques des ninjas&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le terme &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Ninjutsu&quot; title=&quot;Ninjutsu&quot;&gt;ninjutsu&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; (&amp;#24525;&amp;#34899;), ou &lt;strong&gt;shinobi jutsu&lt;/strong&gt;, désigne l&#039;ensemble des techniques des ninjas, suivant les principes du &lt;em&gt;ninpô&lt;/em&gt;. Cela comprend bien entendu des techniques de combat, et notamment l&#039;utilisation détournée d&#039;armes classiques, le combat à mains nues (&lt;em&gt;tai jutsu&lt;/em&gt;), mais aussi des techniques de &lt;a href=&quot;wiki/Camouflage&quot; title=&quot;Camouflage&quot;&gt;camouflage&lt;/a&gt; (&lt;em&gt;hensô jutsu&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;doton no jutsu&lt;/em&gt;), d&#039;utilisation d&#039;&lt;a href=&quot;wiki/Explosif&quot; title=&quot;Explosif&quot;&gt;explosifs&lt;/a&gt;, de &lt;a href=&quot;wiki/Poison&quot; title=&quot;Poison&quot;&gt;poisons&lt;/a&gt;, la &lt;a href=&quot;wiki/Prestidigitation&quot; title=&quot;Prestidigitation&quot;&gt;prestidigitation&lt;/a&gt; (&lt;em&gt;gen jutsu&lt;/em&gt;), la &lt;a href=&quot;wiki/Natation&quot; title=&quot;Natation&quot;&gt;natation&lt;/a&gt;, l&#039;&lt;a href=&quot;wiki/&amp;Atilde;&amp;#137;quitation&quot; title=&quot;&amp;Eacute;quitation&quot;&gt;équitation&lt;/a&gt;...&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Mais le ninjutsu comporte aussi des connaissances en &lt;a href=&quot;wiki/M&amp;Atilde;©t&amp;Atilde;©orologie&quot; title=&quot;Météorologie&quot;&gt;météorologie&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;wiki/Astrologie&quot; title=&quot;Astrologie&quot;&gt;astrologie&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;wiki/M&amp;Atilde;©decine&quot; title=&quot;Médecine&quot;&gt;médecine&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;wiki/Math&amp;Atilde;©matiques&quot; title=&quot;Mathématiques&quot;&gt;mathématiques&lt;/a&gt; qui ne sont plus enseignées de nos jours. Ainsi, certains ninjas ont conçu des digues ou exploitaient des mines, ils étaient ce que l&#039;on appellerait maintenant des « &lt;a href=&quot;wiki/Ing&amp;Atilde;©nieur&quot; title=&quot;Ingénieur&quot;&gt;ingénieurs&lt;/a&gt; ».&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;.C3.89quipement_sp.C3.A9cifique&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ninja&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=3&quot; title=&quot;Modifier la section : &amp;Eacute;quipement spécifique&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;&amp;Eacute;quipement spécifique&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Les ninjas utilisaient des armes et du matériel spécifiques :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Jitte&quot; title=&quot;Jitte&quot;&gt;Jitte&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; : sorte de dague non tranchante et non perforante munie d&#039;une garde courbée vers l&#039;avant (à la différence du &lt;em&gt;saï&lt;/em&gt;, il n&#039;y a qu&#039;une branche à la garde), servant à bloquer les sabres ; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Kaginawa&quot; title=&quot;Kaginawa&quot;&gt;Kaginawa&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; : &lt;a href=&quot;wiki/Grappin&quot; title=&quot;Grappin&quot;&gt;grappin&lt;/a&gt; ; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Kamayari&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Kamayari (page inexistante)&quot;&gt;Kamayari&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; : lance à crochet ; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Kusarigama&quot; title=&quot;Kusarigama&quot;&gt;Kusarigama&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; : faucille reliée à une chaîne ; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Metsubushi&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Metsubushi (page inexistante)&quot;&gt;Metsubushi&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; : fumée, en général produite par un mélange de poudre placé dans un œuf évidé, et servant à aveugler l&#039;adversaire ; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Mizu_gumo&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Mizu gumo (page inexistante)&quot;&gt;Mizu gumo&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; : chaussures flottantes munies de vessies gonflées et permettant de se tenir debout sur l&#039;eau, pour espionner ou se défendre ; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Ninjat&amp;Atilde;´&quot; title=&quot;Ninjatô&quot;&gt;Ninjatô&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; : sabre ; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Otzu_Tsu&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Otzu Tsu (page inexistante)&quot;&gt;Otzu Tsu&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; : arme à feu, sorte de mortier fait dans un tronc évidé ; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ashiko&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Ashiko (page inexistante)&quot;&gt;Ashiko&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; : griffes de pieds, situées sous la semelle, servant à l&#039;escalade, à marcher sur un terrain glissant ou bien comme arme ; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Tegaki&quot; title=&quot;Tegaki&quot;&gt;Tegaki&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; ou &lt;em&gt;shuko&lt;/em&gt; : sorte de griffes portées sur la paume, servant à transporter des billots sur le dos par les montagnards (et surtout pas à escalader, tout bon alpiniste fera la différence ;) à frapper en combat à mains nues ou bien pour bloquer les sabres, comme le Jitté. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Kuna&amp;Atilde;¯&quot; title=&quot;Kunaï&quot;&gt;Kunaï&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; : Sorte de dard métallique. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Shuriken&quot; title=&quot;Shuriken&quot;&gt;Shuriken&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; : armes de jet dont les &lt;a href=&quot;wiki/Shaken&quot; title=&quot;Shaken&quot;&gt;Shaken&lt;/a&gt; : étoiles métalliques tranchantes pouvant avoir plusieurs formes différentes (trois ou quatre branches, carrées, rondes...) et les bo-shuriken : sorte de tige de métal, éffilées à une extrémité. Cependant, contrairement à ce que croit la plupart des gens, le shuriken n&#039;est pas une arme d&#039;attaque directe et doit être manié conjointement à l&#039;art du sabre. Les dégâts engendrés n&#039;étant que de l&#039;ordre d&#039;une coupure ou pouvant être complètement stopé par l&#039;armure d&#039;un Bushi si les yeux où les points vitaux visibles n&#039;étaient pas touchés. De plus sa trajectoire est assez aléatoire, dans les mains d&#039;une personne qui n&#039;était pas une experte. C&#039;est une arme souvent empoisonnée, de terreur plus particulièrement utilisée pour désorienter l&#039;ennemi,.... &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Makibishi&quot; title=&quot;Makibishi&quot;&gt;Makibishi&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; ou &lt;em&gt;Tetsubishi&lt;/em&gt; : petits clous à quatre pointes utilisés pour couvrir une fuite ; ceux-ci traversaient les sandales des poursuivants. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/J&amp;Atilde;´&quot; title=&quot;Jô&quot;&gt;Jô&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; : bâton de quatre pieds et d&#039;environ un pouce et demi de diamètre. Servant autrefois de canne, il devint une arme redoutable que même les vieillards pouvaient manier très efficacement. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Fukumibari&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Fukumibari (page inexistante)&quot;&gt;Fukumibari&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; : flèchettes plates cachées dans la bouche et destinées à être crachées au visage. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Dresser ici une liste exhaustive des armes du ninpô relèverait de la gageure... et, évidemment, qu&#039;il ne saurait être question de parler d&#039;autre chose que des basiques et des premiers échelons de connaissance.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les principales armes sont des outils de paysans modifiés.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Histoire_des_ninjas&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ninja&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=4&quot; title=&quot;Modifier la section : Histoire des ninjas&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Histoire des ninjas&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Attention les ninjas ne sont pas des samourais! Les ninjas étaient &lt;em&gt;a priori&lt;/em&gt; à l&#039;origine de troupes formées entre le &lt;a href=&quot;wiki/VIIIe_si&amp;Atilde;¨cle&quot; title=&quot;VIIIe siècle&quot;&gt;VIII&lt;sup class=&quot;exposant&quot;&gt;e&lt;/sup&gt;&lt;/a&gt; et le &lt;a href=&quot;wiki/IXe_si&amp;Atilde;¨cle&quot; title=&quot;IXe siècle&quot;&gt;IX&lt;sup class=&quot;exposant&quot;&gt;e&lt;/sup&gt;siècle&lt;/a&gt;, d&#039;émigrés &lt;a href=&quot;wiki/Cor&amp;Atilde;©e&quot; title=&quot;Corée&quot;&gt;coréens&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;wiki/Civilisation_chinoise&quot; title=&quot;Civilisation chinoise&quot;&gt;chinois&lt;/a&gt;, et de &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Bushi&quot; title=&quot;Bushi&quot;&gt;bushi&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; vaincus sans seigneurs (&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Ronin&quot; title=&quot;Ronin&quot;&gt;ronin&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;), qui se sont réfugiés dans les provinces d&#039;&lt;a href=&quot;wiki/Province_d&#039;Iga&quot; title=&quot;Province d&#039;Iga&quot;&gt;Iga&lt;/a&gt; et de &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Province_de_K%C3%B4ga&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Province de Kôga (page inexistante)&quot;&gt;K&amp;#333;ga&lt;/a&gt; (maintenant les &lt;a href=&quot;wiki/Pr&amp;Atilde;©fecture&quot; title=&quot;Préfecture&quot;&gt;préfectures&lt;/a&gt; de &lt;a href=&quot;wiki/Pr&amp;Atilde;©fecture_de_Mie&quot; title=&quot;Préfecture de Mie&quot;&gt;Mie&lt;/a&gt; et de &lt;a href=&quot;wiki/Pr&amp;Atilde;©fecture_de_Shiga&quot; title=&quot;Préfecture de Shiga&quot;&gt;Shiga&lt;/a&gt;, du côté du &lt;a href=&quot;wiki/Lac_Biwa&quot; title=&quot;Lac Biwa&quot;&gt;lac Biwa&lt;/a&gt;). Ayant en commun le déracinement et la défaite, ils développèrent des techniques de survie dans ces contrées sauvages, ainsi que des techniques de combat pragmatiques provenant d&#039;origines diverses (&lt;a href=&quot;wiki/Japon&quot; title=&quot;Japon&quot;&gt;Japon&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;wiki/Civilisation_chinoise&quot; title=&quot;Civilisation chinoise&quot;&gt;Chine&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;wiki/Cor&amp;Atilde;©e&quot; title=&quot;Corée&quot;&gt;Corée&lt;/a&gt;). Ils subirent sans doute l&#039;influence :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;des &lt;a href=&quot;wiki/Pirate&quot; title=&quot;Pirate&quot;&gt;pirates&lt;/a&gt; (&lt;em&gt;kaizoku&lt;/em&gt; - &amp;#28023;&amp;#36042;) de la région de &lt;a href=&quot;wiki/Kumano&quot; title=&quot;Kumano&quot;&gt;Kumano&lt;/a&gt;, à qui ils doivent les techniques d&#039;utilisation des grappins, &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;des &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Yamabushi&quot; title=&quot;Yamabushi&quot;&gt;yamabushi&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;, ascètes vivant dans la montagne et adeptes du &lt;em&gt;shugend&amp;#333;&lt;/em&gt; (&lt;a href=&quot;wiki/Mysticisme&quot; title=&quot;Mysticisme&quot;&gt;pratiques mystiques&lt;/a&gt;), &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;des moines &lt;a href=&quot;wiki/Bouddhisme&quot; title=&quot;Bouddhisme&quot;&gt;bouddhistes&lt;/a&gt; de la région, notamment des bouddhistes ésotériques &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Shingon&quot; title=&quot;Shingon&quot;&gt;shingon&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;, &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;et des &lt;em&gt;hinin&lt;/em&gt;, personnes de basse condition sociale utilisées pour les tâches jugées impures, notamment en relation avec le sang et le cuir. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&amp;Agrave; cette époque, Makibi Kibi, ambassadeur japonais en Chine, amena au Japon les doctrines militaire chinoises, dont &lt;em&gt;L&#039;Art de la guerre&lt;/em&gt; de &lt;a href=&quot;wiki/Sun_Tzu&quot; title=&quot;Sun Tzu&quot;&gt;Sun Tzu&lt;/a&gt; (appelé &lt;em&gt;Son Shi&lt;/em&gt; au &lt;a href=&quot;wiki/Japon&quot; title=&quot;Japon&quot;&gt;Japon&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;L&#039;établissement dans ces contrées sauvages et entourées de montagnes, donc sans grand intérêt économique et protégé des invasions des seigneurs voisins, a sans doute contribué à développer un esprit d&#039;indépendance, et notamment l&#039;absence d&#039;attachement à un seigneur et aucune réticence morale à se retourner contre d&#039;anciens alliés. Cela a aussi contribué au secret et donc à l&#039;aura de mystère qui les entoure.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Parmi les probables fondateurs du ninjutsu, on compte le général chinois &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ikai&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Ikai (page inexistante)&quot;&gt;Ikai&lt;/a&gt; qui s&#039;exila à Iga au milieu du &lt;a href=&quot;wiki/XIe_si&amp;Atilde;¨cle&quot; title=&quot;XIe siècle&quot;&gt;&lt;span class=&quot;romain&quot;&gt;XI&lt;/span&gt;&lt;sup class=&quot;exposant&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; siècle&lt;/a&gt; et ramena des techniques de combat.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Les ninjas étaient sans doute à l&#039;origine des troupes de guerriers similaires à des milices civiles (&lt;em&gt;jizamurai&lt;/em&gt;) dont le but était la défense de la province ; ils n&#039;étaient probablement pas uniquement des guerriers mais exerçaient un autre métier (paysan). Il est difficile de donner une date exacte de l&#039;apparition des ninjas, il s&#039;agit sans doute d&#039;une évolution progressive. Le premier recours documenté daté de l&#039;utilisation de ces troupes d&#039;Iga et de Kôga (les &lt;em&gt;Iga shû&lt;/em&gt; et les &lt;em&gt;Kôga shû&lt;/em&gt;) est sans doute l&#039;attaque du château du seigneur Rokkaku à Magari par le seigneur Ashikaga vers &lt;a href=&quot;wiki/1487&quot; title=&quot;1487&quot;&gt;1487&lt;/a&gt;. &lt;a href=&quot;wiki/Tokugawa_Ieyasu&quot; title=&quot;Tokugawa Ieyasu&quot;&gt;Ieyasu Tokugawa&lt;/a&gt;, qui fut &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Daimy&amp;Aring;&amp;#141;&quot; title=&quot;Daimy&amp;#333;&quot;&gt;daimy&amp;#333;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; (seigneur féodal) puis &#039;&amp;quot;&lt;a href=&quot;wiki/Shogun&quot; title=&quot;Shogun&quot;&gt;shogun&lt;/a&gt; &lt;em&gt;(dictateur militaire du Japon) au &lt;a href=&quot;wiki/XVIe_si&amp;Atilde;¨cle&quot; title=&quot;XVIe siècle&quot;&gt;&lt;span class=&quot;romain&quot;&gt;XVI&lt;/span&gt;&lt;sup class=&quot;exposant&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; siècle&lt;/a&gt; eut fréquemment recours à ces &#039;agents de renseignement&amp;quot;. Mais les ninjas étaient aussi parfois des guerriers inféodés à leur seigneur et n&#039;ayant aucun rapport avec les familles d&#039;Iga et Kôga, comme par exemple ceux utilisés par &lt;a href=&quot;wiki/Shingen_Takeda&quot; title=&quot;Shingen Takeda&quot;&gt;Shingen Takeda&lt;/a&gt; à la même période: Il existait plus de soixante dix familles de ninja à travers l&#039;ensemble du Japon à l&#039;époque du Général TAKEDA Shingen!&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;L&#039;événement le plus marquant fut sans doute la sanglante soumission de la province d&#039;Iga (la province actuelle de Mié, est de la vile de Nara) par les troupes de &lt;a href=&quot;wiki/Nobunaga_Oda&quot; title=&quot;Nobunaga Oda&quot;&gt;Nobunaga Oda&lt;/a&gt; en &lt;a href=&quot;wiki/1579&quot; title=&quot;1579&quot;&gt;1579&lt;/a&gt;. Nobunaga était le régent (bien qu&#039;il ne fut pas nommé &lt;em&gt;shogun&lt;/em&gt; par l&#039;empereur), et l&#039;indépendance d&#039;Iga représentait un défi à son autorité. Les deux premières tentatives de soumission se soldèrent par un échec. Pour la troisième, il envahit la province avec six armées venant de six endroits différents. Devant le nombre écrasant d&#039;adversaires, les techniques de guérilla se révélèrent insuffisantes et les familles d&#039;Iga &amp;amp; Koga furent massacrées. Quelques survivants allèrent se réfugier chez les &lt;em&gt;daimy&amp;#333;&lt;/em&gt; voisins (dont &lt;a href=&quot;wiki/Ieyasu_Tokugawa&quot; title=&quot;Ieyasu Tokugawa&quot;&gt;Ieyasu Tokugawa&lt;/a&gt;) et se mirent à leur service.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&amp;Agrave; partir de là, certains ninjas, nommés &lt;em&gt;onmitsu&lt;/em&gt;, employés par le &lt;em&gt;shogun&lt;/em&gt; pour espionner les &lt;em&gt;daimyo&lt;/em&gt;, et d&#039;autres, les &lt;em&gt;oniwaban&lt;/em&gt;, étaient utilisés pour assurer la sécurité rapprochée du &lt;em&gt;shogun&lt;/em&gt; et la surveillance de son château, ainsi que dans une certaine mesure la police dans la capitale &lt;a href=&quot;wiki/T&amp;Aring;&amp;#141;ky&amp;Aring;&amp;#141;&quot; title=&quot;T&amp;#333;ky&amp;#333;&quot;&gt;Edo&lt;/a&gt;. En effet, la &lt;a href=&quot;wiki/P&amp;Atilde;©riode_Edo&quot; title=&quot;Période Edo&quot;&gt;période Edo&lt;/a&gt; se caractérise par une relative paix entre les clans, les techniques de maîtrise non armées ou avec des armes non tranchantes développées par les ninjas étaient particulièrement intéressantes dans ce contexte.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Enseignement_du_ninjutsu_de_nos_jours&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ninja&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=5&quot; title=&quot;Modifier la section : Enseignement du ninjutsu de nos jours&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Enseignement du ninjutsu de nos jours&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le ninjutsu a été très médiatisé et fortement déformé par le cinéma, dans la continuité de la vague du cinéma d&#039;arts martiaux après la mort de Bruce Lee.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Contrairement aux &lt;em&gt;Bujutsu&lt;/em&gt; qui ont subi une transformation pacificatrice en &lt;a href=&quot;wiki/Budo&quot; title=&quot;Budo&quot;&gt;Budo&lt;/a&gt; du &lt;a href=&quot;wiki/XVIIIe_si&amp;Atilde;¨cle&quot; title=&quot;XVIIIe siècle&quot;&gt;XVIII&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt;&lt;/a&gt; au &lt;a href=&quot;wiki/XXe_si&amp;Atilde;¨cle&quot; title=&quot;XXe siècle&quot;&gt;&lt;span class=&quot;romain&quot;&gt;XX&lt;/span&gt;&lt;sup class=&quot;exposant&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; siècle&lt;/a&gt; et a subit un enseignement de masse dès la fin du XIXè siècle, le &amp;quot;ninjutsu moderne&amp;quot; est souvent un amalgame récent de karaté, aikijutsu , voir jujutsu, avec des techniques d&#039;armes....&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;A l&#039;heure actuelle, l&#039;école moderne de Ninpo la plus connue et la plus médiatisée est le Bujinkan, de &lt;a href=&quot;wiki/Masaaki_Hatsumi&quot; title=&quot;Masaaki Hatsumi&quot;&gt;Masaaki Hatsumi&lt;/a&gt;. Masaaki Hatsumi, après avoir étudié divers arts martiaux dans sa jeunesse auprès d&#039;Iwata Manzo, Nawa Yumio et de Toshitsugu Takamatsu qui aurait notamment été garde du corps personnel de l&#039;empereur Po, en Chine... Affabulations d&#039;individus qui ne connaissent pas la mentalité chinoise de cette époque où le Japon tentait de coloniser la Chine... &amp;quot;&lt;em&gt;comment un japonais aurait pu être le garde du corps d&#039;un empereur chinois?... il y avait une telle haine en ces deux peuples&lt;/em&gt;!&amp;quot;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Le dernier ninja en activité fut Saiko Fujita, mort en février 1967, et il n&#039;eut aucun élève occidental! Par contre sa fille Meiko continue d&#039;honorer la mémoire de son père, dont la tombe se trouve au cimetière de la ville d&#039;Odawara près d&#039;Hakoné...(Rèv.Kuban Jakkoin)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le Ninpo moderne prône des valeurs de la patience, d&#039;endurance, de persévérance dans les difficultés et de courage.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Les Ninja, dont le mot NIN signifie PERSEVERANCE, en japonais, étaient des gens à multiples facettes mais qui n&#039;avaient besoin d&#039;utiliser la violence que lorsque les circonstances l&#039;exigeaient, comme les bushi. Leur ingéniosité, mêlée d&#039;audace, leur a valu bon nombre de légendes dont certaines (notamment l&#039;incompréhension quant au fait que les Ninja pouvaient &amp;quot;voler et marcher sur l&#039;eau&amp;quot;) ont généré les travers cinématographiques déjà cités: Boom ninja des années 60 au Japon où l&#039;on tente de créer un surhomme nippon après la défaite de la guerre du Pacifique!&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Le &lt;strong&gt;Ninjutsu féodal&lt;/strong&gt; n&#039;est plus enseigné à notre époque et toutes les école modernes de soit-disant ninpo secret sont de création récentes!&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Articles_connexes&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ninja&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=6&quot; title=&quot;Modifier la section : Articles connexes&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Articles connexes&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Ninjutsu&quot; title=&quot;Ninjutsu&quot;&gt;Ninjutsu&lt;/a&gt;, L&#039;art des ninjas. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Hanz&amp;Aring;&amp;#141;_Hattori&quot; title=&quot;Hanz&amp;#333; Hattori&quot;&gt;Hanz&amp;#333; Hattori&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Les &lt;a href=&quot;wiki/Tortues_ninja&quot; title=&quot;Tortues ninja&quot;&gt;Tortues ninja&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Naruto&quot; title=&quot;Naruto&quot;&gt;Naruto&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Ninja_Blanc&quot; title=&quot;Ninja Blanc&quot;&gt;Ninja Blanc&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Godfrey_Ho&quot; title=&quot;Godfrey Ho&quot;&gt;Godfrey Ho&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Yagyu_Shingan&quot; title=&quot;Yagyu Shingan&quot;&gt;Yagyu Shingan&lt;/a&gt;, L&#039;école des gardes de l&#039;Empereur. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Shuriken_School&quot; title=&quot;Shuriken School&quot;&gt;Shuriken School&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;Les Ninjas sont le nom de miliciens en &lt;a href=&quot;wiki/R&amp;Atilde;©publique_du_Congo&quot; title=&quot;République du Congo&quot;&gt;République du Congo&lt;/a&gt;, dirigés par &lt;a href=&quot;wiki/Pasteur_Ntumi&quot; title=&quot;Pasteur Ntumi&quot;&gt;Pasteur Ntumi&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Liens_externes&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ninja&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=7&quot; title=&quot;Modifier la section : Liens externes&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Liens externes&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.shugendo.fr/&quot; title=&quot;http://www.shugendo.fr/&quot;&gt;&lt;strong&gt;Site sur le Shugendo&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ffkda.fr/&quot; title=&quot;http://www.ffkda.fr/&quot;&gt;&lt;strong&gt;Fédération Française Karaté et Disciplines Affiliés&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ninjutsu-fr.com/&quot; title=&quot;http://www.ninjutsu-fr.com/&quot;&gt;&lt;strong&gt;Fédération Française de Nin-Jutsu&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.leninjutsu.com/&quot; title=&quot;http://www.leninjutsu.com/&quot;&gt;&lt;strong&gt;Groupe Shinobi Kai (Groupement français de dôjô et d&#039;instructeurs de Ninjustu)&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold; font-size: small; cursor: help; font-family: monospace&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;(en)&lt;/font&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;http://hanami.ath.cx/ninja.html&quot; title=&quot;http://hanami.ath.cx/ninja.html&quot;&gt;Hanami Web - Ninja&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.tokitsu.com/presentation/articles/fr/etude-sur-les-maitres-du-sabre-japonais-kamiizumi-3/fief-de-yagyu-formation-des-ninja.html&quot; title=&quot;http://www.tokitsu.com/presentation/articles/fr/etude-sur-les-maitres-du-sabre-japonais-kamiizumi-3/fief-de-yagyu-formation-des-ninja.html&quot;&gt;&lt;em&gt;Les maîtres du sabre japonais&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;, étude sur les &lt;em&gt;ninja&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://ninja-fr.oldiblog.com/&quot; title=&quot;http://ninja-fr.oldiblog.com/&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ninja fr&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;, blog d&#039;informations sur les &lt;em&gt;Ninja&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://ininja.ifrance.com/&quot; title=&quot;http://ininja.ifrance.com/&quot;&gt;&lt;strong&gt;Les ninjas...&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Bibliographie&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ninja&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=8&quot; title=&quot;Modifier la section : Bibliographie&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Bibliographie&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/R&amp;Atilde;©f&amp;Atilde;©rence:L&#039;Art_de_la_guerre_(Sun_Zi)&quot; title=&quot;Référence:L&#039;Art de la guerre (Sun Zi)&quot;&gt;L&#039;art de la guerre&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;, Sunzi, &lt;a href=&quot;wiki/IVe_si&amp;Atilde;¨cle_av._J.-C.&quot; title=&quot;IVe siècle av. J.-C.&quot;&gt;IV&lt;sup class=&quot;exposant&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; av. J.-C.&lt;/a&gt;, plusieurs éditions en français, notamment trad. Jean Lévi éd. Hachette &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Ninpô - Ninjutsu, l&#039;ombre de la lumière&lt;/em&gt;, &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Kacem_Zoughari&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Kacem Zoughari (page inexistante)&quot;&gt;Kacem Zoughari&lt;/a&gt;, éd. Guy Trédaniel éditeur, 2003 &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Dossier : les ninjas&lt;/em&gt;, &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Kacem_Zoughari&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Kacem Zoughari (page inexistante)&quot;&gt;Kacem Zoughari&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ludovic_Mauchien&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Ludovic Mauchien (page inexistante)&quot;&gt;Ludovic Mauchien&lt;/a&gt;, &lt;em&gt;Karate Bushido&lt;/em&gt; n° 320, pp 42-52, éd. Européenne de Magazines, février 2004 &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Ninjas, histoires et traditions&lt;/em&gt;, &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Sylvain_Guintard&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Sylvain Guintard (page inexistante)&quot;&gt;Sylvain Guintard&lt;/a&gt;, Editions SEM &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;L&#039;essence du Ninjustu&lt;/em&gt;, Masaaki Hatsumi &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Ninjutsu, le monde des Ninjas&lt;/em&gt;, &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Watanabe_Kondo&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Watanabe Kondo (page inexistante)&quot;&gt;Watanabe Kondo&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;wiki/Roland_Habersetzer&quot; title=&quot;Roland Habersetzer&quot;&gt;Roland Habersetzer&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Hans_Rauch&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Hans Rauch (page inexistante)&quot;&gt;Hans Rauch&lt;/a&gt;, Editions Amphora &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Secrets of the Ninja&lt;/em&gt;, &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ashida_Kim&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Ashida Kim (page inexistante)&quot;&gt;Ashida Kim&lt;/a&gt;, version anglaise seulement, DojoPress I-Book &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;L&#039;esprit des ninjas&lt;/em&gt;, &lt;a href=&quot;w/index.php?title=Philippe_Barth%C3%A9l%C3%A9my&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; title=&quot;Philippe Barthélémy (page inexistante)&quot;&gt;Philippe Barthélémy&lt;/a&gt;, 1999 &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;Sources&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ninja&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=9&quot; title=&quot;Modifier la section : Sources&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Sources&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Ninpô - Ninjutsu, l&#039;ombre de la lumière&lt;/em&gt;, Kacem Zoughari, éd. Guy Trédaniel éditeur, 2003. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;em&gt;Entretiens directs inter-séminariels, 1997-2007&lt;/em&gt;, Entre Saintes, Genève et les Canaries. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;R.C3.A9f.C3.A9rences&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;&lt;span class=&quot;editsection&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ninja&amp;amp;action=edit&amp;amp;section=10&quot; title=&quot;Modifier la section : Références&quot;&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;mw-headline&quot;&gt;Références&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;font-size: 85%&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol class=&quot;references&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;renvois_vers_le_texte&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/#cite_ref-0&quot;&gt;&amp;#8593;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;wiki/R&amp;Atilde;©f&amp;Atilde;©rence:L&#039;Art_de_la_guerre_(Sun_Zi)&quot; title=&quot;Référence:L&#039;Art de la guerre (Sun Zi)&quot;&gt;L&#039;art de la guerre&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;, Sunzi, &lt;a href=&quot;wiki/IVe_si&amp;Atilde;¨cle_av._J.-C.&quot; title=&quot;IVe siècle av. J.-C.&quot;&gt;IV&lt;sup class=&quot;exposant&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; av. J.-C.&lt;/a&gt;, plusieurs éditions en français, notamment trad. Jean Lévi éd. Hachette &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;bandeau-portail&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class=&quot;bandeau-portail-element&quot;&gt;&lt;span class=&quot;bandeau-portail-icone&quot;&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Yin_yang.svg&quot; title=&quot;Yin yang.svg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/17/Yin_yang.svg/24px-Yin_yang.svg.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;24&quot; height=&quot;24&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;bandeau-portail-texte&quot;&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Portail:Arts_martiaux&quot; title=&quot;Portail:Arts martiaux&quot;&gt;Portail des arts martiaux&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;bandeau-portail-separateur&quot;&gt;•&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;bandeau-portail-element&quot;&gt;&lt;span class=&quot;bandeau-portail-icone&quot;&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Image:Flag_of_Japan.svg&quot; title=&quot;Flag of Japan.svg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9e/Flag_of_Japan.svg/36px-Flag_of_Japan.svg.png&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;36&quot; height=&quot;24&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;bandeau-portail-texte&quot;&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Portail:Japon&quot; title=&quot;Portail:Japon&quot;&gt;Portail du Japon&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- &lt;br /&gt;NewPP limit report&lt;br /&gt;Preprocessor node count: 333/1000000&lt;br /&gt;Post-expand include size: 5877/2048000 bytes&lt;br /&gt;Template argument size: 853/2048000 bytes&lt;br /&gt;#ifexist count: 2/500&lt;br /&gt;--&gt;&lt;!-- Saved in parser cache with key frwiki:pcache:idhash:45317-0!1!0!!fr!2 and timestamp 20080330185702 --&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;printfooter&quot;&gt;&lt;br /&gt;Récupérée de « &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Ninja&quot;&gt;http://fr.wikipedia.org/wiki/Ninja&lt;/a&gt; »&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;catlinks&quot; class=&quot;catlinks&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;mw-normal-catlinks&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Cat&amp;Atilde;©gorie:Accueil&quot; title=&quot;Catégorie:Accueil&quot;&gt;Catégories&lt;/a&gt; : &lt;span&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Cat&amp;Atilde;©gorie:Article_&amp;Atilde; _recycler&quot; title=&quot;Catégorie:Article à recycler&quot;&gt;Article à recycler&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; | &lt;span&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Cat&amp;Atilde;©gorie:Art_martial_japonais&quot; title=&quot;Catégorie:Art martial japonais&quot;&gt;Art martial japonais&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; | &lt;span&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Cat&amp;Atilde;©gorie:Groupe_et_type_de_mercenaires&quot; title=&quot;Catégorie:Groupe et type de mercenaires&quot;&gt;Groupe et type de mercenaires&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- end content --&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;column-one&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id=&quot;p-cactions&quot; class=&quot;portlet&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;h5&gt;Affichages&lt;/h5&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;pBody&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;selected&quot;&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Ninja&quot; title=&quot;Voir l’article [alt-c]&quot;&gt;Article&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;wiki/Discuter:Ninja&quot; title=&quot;Discussion à propos de cette page [alt-t]&quot;&gt;Discussion&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;w/index.php?title=Ninja&amp;amp;action=edit&quot; title=&quot;Vous pouvez modifier cette page. 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&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-eu&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://eu.wikipedia.org/wiki/Ninja&quot;&gt;Euskara&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-fi&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://fi.wikipedia.org/wiki/Ninja&quot;&gt;Suomi&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-hr&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://hr.wikipedia.org/wiki/Nin&amp;Auml;&amp;#145;a&quot;&gt;Hrvatski&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-id&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://id.wikipedia.org/wiki/Ninja&quot;&gt;Bahasa Indonesia&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-it&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://it.wikipedia.org/wiki/Ninja&quot;&gt;Italiano&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ja&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ja.wikipedia.org/wiki/&amp;aring;&amp;iquest;&amp;#141;è&amp;#128;&amp;#133;&quot;&gt;&amp;#26085;&amp;#26412;&amp;#35486;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ko&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ko.wikipedia.org/wiki/ë&amp;#139;&amp;#140;&amp;igrave;&amp;#158;&amp;#144;&quot;&gt;&amp;#54620;&amp;#44397;&amp;#50612;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-lt&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://lt.wikipedia.org/wiki/Nindz&amp;Auml;&amp;#151;&quot;&gt;Lietuvi&amp;#371;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ms&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ms.wikipedia.org/wiki/Ninja&quot;&gt;Bahasa Melayu&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-nl&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://nl.wikipedia.org/wiki/Ninja&quot;&gt;Nederlands&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-pl&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Ninja&quot;&gt;Polski&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-pt&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/Ninja&quot;&gt;Português&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ro&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ro.wikipedia.org/wiki/Ninja&quot;&gt;Român&amp;#259;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-ru&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/&amp;ETH;&amp;#157;&amp;ETH;¸&amp;ETH;½&amp;ETH;´&amp;ETH;·&amp;Ntilde;&amp;#143;&quot;&gt;&amp;#1056;&amp;#1091;&amp;#1089;&amp;#1089;&amp;#1082;&amp;#1080;&amp;#1081;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-simple&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://simple.wikipedia.org/wiki/Ninja&quot;&gt;Simple English&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-sv&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://sv.wikipedia.org/wiki/Ninja&quot;&gt;Svenska&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-th&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://th.wikipedia.org/wiki/à¸&amp;#153;à¸´à¸&amp;#153;à¸&amp;#136;à¸²&quot;&gt;&amp;#3652;&amp;#3607;&amp;#3618;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-tr&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://tr.wikipedia.org/wiki/Ninja&quot;&gt;Türkçe&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-uk&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://uk.wikipedia.org/wiki/&amp;ETH;&amp;#157;&amp;Ntilde;&amp;#150;&amp;ETH;½&amp;ETH;´&amp;ETH;·&amp;Ntilde;&amp;#143;&quot;&gt;&amp;#1059;&amp;#1082;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1111;&amp;#1085;&amp;#1089;&amp;#1100;&amp;#1082;&amp;#1072;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;	&lt;li class=&quot;interwiki-vi&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://vi.wikipedia.org/wiki/Ninja&quot;&gt;Ti&amp;#7871;ng Vi&amp;#7879;t&lt;/a&gt; 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		<title>karaté</title>
		<category>Ãæá ãÏæäÉ</category>
		<pubDate>2008-04-01T15:41:46Z</pubDate>
		<description>&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td width=&quot;354&quot;&gt;&lt;img src=&quot;itn/img/logonew.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Fédération Française de Karaté&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; height=&quot;121&quot;&gt;&lt;br /&gt;				&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td background=&quot;../../photosune/une/bandeausilhouettes.jpg&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; 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align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;													&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;														&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;															&lt;td class=&quot;Style10&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://sport.france3.fr/tout-le-sport/index-fr.php?date=2008/03/28&amp;amp;id_article=1660&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;photosune/toutlesport.gif&quot; border=&quot;0&quot; hspace=&quot;5&quot; vspace=&quot;5&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;100&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;														&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;													&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;												Si vous avez raté l&#039;émission Tout le Sport vendredi sur France 3, vous pouvez vous rattraoper et la regarder en suivant le lien. Vous y verrez le reportage sur l&#039;Equipe de France de Karaté au Maroc. &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;right&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;a href=&quot;http://sport.france3.fr/tout-le-sport/index-fr.php?date=2008/03/28&amp;amp;id_article=1660&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://sport.france3.fr/tout-le-sport/&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;img src=&quot;photos/pix.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;10&quot; height=&quot;1&quot; /&gt; &lt;br /&gt;												&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;										&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td height=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;							&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;						&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; bgcolor=&quot;#ab1286&quot; background=&quot;photosune/une/fondviolet.jpg&quot;&gt;&lt;br /&gt;							&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td height=&quot;18&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;&lt;strong class=&quot;titre&quot;&gt;Stage «Pédagogie Enfants» gratuit en Ile de France&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; align=&quot;center&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot; background=&quot;photosune/une/fondtitres.jpg&quot;&gt;&lt;br /&gt;										&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;											&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;table border=&quot;0&quot; align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;													&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;														&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;															&lt;td class=&quot;Style10&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ffkama.fr/DTN2/ENFANT.php&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;photosune/pedaenfant.jpg&quot; border=&quot;0&quot; hspace=&quot;5&quot; vspace=&quot;5&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;100&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;														&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;													&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;												Un stage « Pédagogie Enfants » aura lieu le dimanche 30 mars 2008 à Domont (95). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												Il s’adresse à tous les professeurs, assistants, stagiaires de l&#039;école des cadres d&#039;Ile de France, ainsi qu’aux enfants. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												Vous pourrez y découvrir la malle pédagogique créée par la fédération et de nombreux exercices ludiques et éducatifs. &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;right&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;a href=&quot;photosune/fichierune/StagePedaIDF.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Pour plus de renseignement, sur le stage cliquez ici&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;a href=&quot;http://www.ffkama.fr/DTN2/ENFANT.php&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Pour plus de renseignement sur la pédagogie enfants, cliquez ici&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;img src=&quot;photos/pix.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;10&quot; height=&quot;1&quot; /&gt; &lt;br /&gt;												&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;										&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td height=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;							&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;						&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; bgcolor=&quot;#80e600&quot; background=&quot;photosune/une/fondrouge.jpg&quot;&gt;&lt;br /&gt;							&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td height=&quot;18&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;&lt;strong class=&quot;titre&quot;&gt;UNE INFORMATION « V.A.E » A LA FEDERATION&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; align=&quot;center&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot; background=&quot;photosune/une/fondtitres.jpg&quot;&gt;&lt;br /&gt;										&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;											&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;table border=&quot;0&quot; align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;													&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;														&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;															&lt;td class=&quot;Style10&quot;&gt;&lt;a href=&quot;photosune/higaonnabig.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;photosune/VAEformation3.jpg&quot; border=&quot;0&quot; hspace=&quot;5&quot; vspace=&quot;5&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;100&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;														&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;													&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;												La première « journée initiale d’accompagnement VAE » se déroule ce mardi 1er avril dans la salle de réunion de la FFKaraté. Une cinquantaine d’enseignants candidats à une Validation des Acquis Professionnels ont été réunis par le département formation de la Direction Technique Nationale conduite par Dominique Charré, le DTN. &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p&gt;&lt;br /&gt;												Quelques points du programme de cette première session animée par Bernard Pagès (il y en aura cinq au total, accueillant plus de 120 candidats) : filière de formation, définition de la VAE , présentation générale du dossier, les erreurs à ne pas commettre, l’accompagnement, etc… &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;right&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;a href=&quot;photosune/VAEformation1.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Voir photo 1&lt;/a&gt; - &lt;a href=&quot;photosune/VAEformation2.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Voir photo 2&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;img src=&quot;photos/pix.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;10&quot; height=&quot;1&quot; /&gt; &lt;br /&gt;												&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;										&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td height=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;							&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;						&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; bgcolor=&quot;#fd8201&quot; background=&quot;photosune/une/fondorange.jpg&quot;&gt;&lt;br /&gt;							&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td height=&quot;18&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;&lt;strong class=&quot;titre&quot;&gt;Stage et Coupe de Body Karaté &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; align=&quot;center&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot; background=&quot;photosune/une/fondtitres.jpg&quot;&gt;&lt;br /&gt;										&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;											&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td width=&quot;1%&quot; bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td width=&quot;98%&quot; bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;table border=&quot;0&quot; align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;													&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;														&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;															&lt;td class=&quot;Style10&quot;&gt;&lt;img src=&quot;photosune/bodykarate.gif&quot; border=&quot;0&quot; hspace=&quot;5&quot; vspace=&quot;5&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;100&quot; /&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;														&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;													&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;a href=&quot;photosune/fichierune/StageSato2008.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;/a&gt;Une Coupe de France de Body Karaté est organisée le 6 avril 2008 à Faches Thumesnil (Nord Pas-de-Dalais).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												A cette occasion, Catherine Belhiti propose un stage le samedi 5 avril.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												Pour plus de renseignements : 03 20 95 34 14 ou 06 79 62 61 04 &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td width=&quot;1%&quot; bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;img src=&quot;photos/pix.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;10&quot; height=&quot;1&quot; /&gt; &lt;br /&gt;												&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;										&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td height=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;							&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;						&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; bgcolor=&quot;#80e600&quot; background=&quot;photosune/une/fondvert.jpg&quot;&gt;&lt;br /&gt;							&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td height=&quot;18&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;&lt;strong class=&quot;titre&quot;&gt;Le Coupon Sport ANVC&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; align=&quot;center&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot; background=&quot;photosune/une/fondtitres.jpg&quot;&gt;&lt;br /&gt;										&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;											&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td width=&quot;1%&quot; bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td width=&quot;98%&quot; bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;table border=&quot;0&quot; align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;													&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;														&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;															&lt;td class=&quot;Style10&quot;&gt;&lt;a href=&quot;photosune/ANCV-couponsport.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;photosune/ANVC.jpg&quot; border=&quot;0&quot; hspace=&quot;5&quot; vspace=&quot;5&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;100&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;														&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;													&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;												L’Agence Nationale pour les Chèques Vacances, propose aux clubs affiliés à la fédération française de karaté d’être partenaire du « Coupon Sport ANCV ». &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												Le Coupon Sport de l’ancv a pour objectif de faciliter l’accès à la pratique sportive. Il permet de régler tout ou partie des adhésions et cotisations, les licences, les cours, les stages auprès des associations et des clubs sportifs conventionnés à l’ANCV. &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;right&quot;&gt;&lt;br /&gt;												Pour plus de renseignement, sur le coupon sport, &lt;a href=&quot;photosune/ANCV-couponsport.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;cliquez ici&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td width=&quot;1%&quot; bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;img src=&quot;photos/pix.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;10&quot; height=&quot;1&quot; /&gt; &lt;br /&gt;												&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;										&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td height=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;							&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;						&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; bgcolor=&quot;#fc7c01&quot; background=&quot;photosune/une/fondorange.jpg&quot;&gt;&lt;br /&gt;							&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td height=&quot;18&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;&lt;strong class=&quot;titre&quot;&gt;BEES 1ER DEGRE KARATE D&#039;AIX EN PROVENCE &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; align=&quot;center&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot; background=&quot;photosune/une/fondtitres.jpg&quot;&gt;&lt;br /&gt;										&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;											&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;table border=&quot;0&quot; align=&quot;left&quot;&gt;&lt;br /&gt;													&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;														&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;															&lt;td class=&quot;Style10&quot;&gt;&lt;a href=&quot;photosune/fichierune/FICHE2formationBE1Talence.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;photosune/BEES1_2008.jpg&quot; border=&quot;0&quot; hspace=&quot;5&quot; vspace=&quot;5&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;100&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;														&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;													&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;												Le département formation de la DTN de la FFKaraté organise un stage de préparation, à l&#039;attention des candidats s&#039;inscrivant à la session d&#039;examen spécifique BEES 1er degré karaté d&#039;Aix en Provence (23 au 26 juin 2008).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;												Ce stage aura lieu du 28 avril au 2 mai 2008 au CREPS de Talence. &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;p align=&quot;right&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;a href=&quot;photosune/fichierune/FICHE2formationBE1Talence.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Télécharger la plaquette&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;												&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td bordercolor=&quot;#ece9d8&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;br /&gt;												&lt;img src=&quot;photos/pix.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;10&quot; height=&quot;1&quot; /&gt; &lt;br /&gt;												&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;										&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td height=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;							&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;						&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td width=&quot;2%&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td width=&quot;200&quot; 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border=&quot;0&quot; width=&quot;10&quot; height=&quot;12&quot; /&gt; &lt;/strong&gt;Vous pouvez voir et revoir les finales et les interviews de toute la compétition &lt;a href=&quot;http://91.121.19.118/openkarate2008/Default.aspx?source=differe&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Voir&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;															&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;															&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;															&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;														&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;													&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;												&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;											&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td height=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;										&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;									&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; 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		<title>ÇáÓáÇã Úáíßã,</title>
		<category>Ãæá ãÏæäÉ</category>
		<pubDate>2008-03-27T16:45:24Z</pubDate>
		<description>&lt;div id=&quot;column-content&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;0%&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;	&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;images/LogoAnimeGauche.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;134&quot; height=&quot;127&quot; name=&quot;LOGO_ANIME_GAUCHE&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot;&gt;&lt;br /&gt;				&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;images/Interface_Titre_1.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;130&quot; height=&quot;46&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;images/Interface_Titre_2.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;160&quot; height=&quot;46&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;images/Interface_Titre_3.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;157&quot; height=&quot;46&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;images/Interface_Titre_4.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;156&quot; height=&quot;46&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;index.aspx&quot;&gt;&lt;img src=&quot;images/btn_Accueil_off.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;130&quot; height=&quot;44&quot; onmouseover=&quot;ChangeImage(this, &#039;on&#039;)&quot; onmouseout=&quot;ChangeImage(this, &#039;off&#039;)&quot; name=&quot;optionmenu_accueil&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;information/index.aspx&quot;&gt;&lt;img src=&quot;images/btn_Informations_off.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Informations / Contact / Renseignements&quot; width=&quot;160&quot; height=&quot;44&quot; onmouseover=&quot;ChangeImage(this, &#039;on&#039;)&quot; onmouseout=&quot;ChangeImage(this, &#039;off&#039;)&quot; name=&quot;optionmenu_informations&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;historique/index.aspx&quot;&gt;&lt;img src=&quot;images/btn_Historique_off.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;157&quot; height=&quot;44&quot; onmouseover=&quot;ChangeImage(this, &#039;on&#039;)&quot; onmouseout=&quot;ChangeImage(this, &#039;off&#039;)&quot; name=&quot;optionmenu_historique&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;galeries-photos/index.aspx&quot;&gt;&lt;img src=&quot;images/btn_Techniques_off.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;156&quot; height=&quot;44&quot; onmouseover=&quot;ChangeImage(this, &#039;on&#039;)&quot; onmouseout=&quot;ChangeImage(this, &#039;off&#039;)&quot; name=&quot;optionmenu_techniques&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;galas/index.aspx&quot;&gt;&lt;img src=&quot;images/btn_Galas_off.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Organisation de galas par M. Emanuelli&quot; width=&quot;130&quot; height=&quot;47&quot; onmouseover=&quot;ChangeImage(this, &#039;on&#039;)&quot; onmouseout=&quot;ChangeImage(this, &#039;off&#039;)&quot; name=&quot;optionmenu_galas&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;actualites/index.aspx&quot;&gt;&lt;img src=&quot;images/btn_Actualites_off.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;160&quot; height=&quot;47&quot; onmouseover=&quot;ChangeImage(this, &#039;on&#039;)&quot; onmouseout=&quot;ChangeImage(this, &#039;off&#039;)&quot; name=&quot;optionmenu_actualites&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;index.aspx&quot;&gt;&lt;img src=&quot;images/btn_Philosophie_actif_off.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Page active&quot; width=&quot;157&quot; height=&quot;47&quot; onmouseover=&quot;ChangeImage(this, &#039;on&#039;)&quot; onmouseout=&quot;ChangeImage(this, &#039;off&#039;)&quot; name=&quot;optionmenu_neutre2&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;liens/index.aspx&quot;&gt;&lt;img src=&quot;images/btn_Liens_off.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;156&quot; height=&quot;47&quot; onmouseover=&quot;ChangeImage(this, &#039;on&#039;)&quot; onmouseout=&quot;ChangeImage(this, &#039;off&#039;)&quot; name=&quot;optionmenu_liens&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;images/LogoAnimeDroite.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;139&quot; height=&quot;127&quot; name=&quot;LOGO_ANIME_DROITE&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;br /&gt;				&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;images/Interface_FormeGauche_1.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;134&quot; height=&quot;151&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;images/Interface_FormeGauche_2.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;134&quot; height=&quot;151&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;images/Interface_FormeGauche_3.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;134&quot; height=&quot;151&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;!-- InstanceBeginEditable name=&quot;EditRegionCentre&quot; --&gt;&lt;br /&gt;			&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot;&gt;&lt;br /&gt;				&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;  &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;br /&gt;						&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;3&quot; width=&quot;570&quot;&gt;&lt;br /&gt;							&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td class=&quot;TitreRubrique&quot; colspan=&quot;2&quot;&gt;Manifestation&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;4&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;1&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;580&quot;&gt;&lt;img src=&quot;images/tao2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;122&quot; height=&quot;123&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;Le &lt;strong&gt;Tao&lt;/strong&gt; est toujours représenté dans un cercle,parce qu&#039;il représente l&#039;univers et que le cercle n&#039;a ni début ni de fin . Le &lt;strong&gt;Tao&lt;/strong&gt; est infini, néant, un et se polarise en &lt;strong&gt;YIN et YANG&lt;/strong&gt; dans la manifestation cosmique. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;									Les deux principes,à la fois opposés et complémentaires, ne peuvent exister l&#039;un sans l&#039;autre et sont dans la philosophie chinoise du &lt;strong&gt;DAO &lt;/strong&gt;à l&#039;origine de la création et de la vie. &lt;br /&gt;									&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;										&lt;li&gt;&lt;strong&gt;YIN&lt;/strong&gt; symbolise le côté négatif,féminin,passif des choses et leur fin. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;										&lt;li&gt;&lt;strong&gt;YANG&lt;/strong&gt; symbolise le côté positif, mâle, actif des choses et leur début. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;									Le &lt;strong&gt;YANG&lt;/strong&gt; est également la lumière et le sec alors que le &lt;strong&gt;YIN&lt;/strong&gt; est l&#039;ombre et l&#039;humide. Rien ne peut être totalement &lt;strong&gt;YIN&lt;/strong&gt; ou totalement &lt;strong&gt;YANG&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;									Dynamisme de croissance &lt;strong&gt;YANG- versant ensoleillé&lt;/strong&gt; Dynamisme de décroissance &lt;strong&gt;YIN-versant ombreux&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/strong&gt;Le point blanc représente le &lt;em&gt;germe du &lt;strong&gt;YANG&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; existant dans le &lt;strong&gt;YIN&lt;/strong&gt; Le point rouge représente&lt;em&gt; le germe du &lt;strong&gt;YIN&lt;/strong&gt; &lt;/em&gt;existant dans le &lt;strong&gt;YANG&lt;/strong&gt;. &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;images/Separateur.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;174&quot; height=&quot;23&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td class=&quot;TitreRubrique&quot; colspan=&quot;2&quot;&gt;Définitions&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td width=&quot;4&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;&lt;strong&gt;KI SHIN TAI JUTSU&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;3&quot; width=&quot;50%&quot; bordercolor=&quot;#990000&quot;&gt;&lt;br /&gt;										&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;											&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td width=&quot;51%&quot;&gt;&lt;strong&gt;KI&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td width=&quot;49%&quot;&gt;&lt;strong&gt;ENERGIE&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;											&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td&gt;&lt;strong&gt;SHIN&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td&gt;&lt;strong&gt;ESPRIT&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;											&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td&gt;&lt;strong&gt;TAI&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td&gt;&lt;strong&gt;CORPS&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;											&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td&gt;&lt;strong&gt;JUTSU&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;												&lt;td&gt;&lt;strong&gt;TECHNIQUE&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;											&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;										&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;									&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;images/Separateur.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;174&quot; height=&quot;23&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td class=&quot;TitreRubrique&quot; colspan=&quot;2&quot;&gt;LE KI &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;Le&lt;strong&gt; KI&lt;/strong&gt; est dans la philosophie japonaise, un des concepts les plus importants de la vie, celui de l&#039;énergie vitale. C&#039;est l&#039;équivalent du &lt;strong&gt;&lt;em&gt;QI &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;ou du &lt;strong&gt;&lt;em&gt;Dantian&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; « Champ de cinabre » des Chinois, du &lt;em&gt;&lt;strong&gt;Prâna&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; des Indiens, ce qui tient lieu en Extrème-Orient de l&#039;« âme » judéo-chrétienne.&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;Le concept de &lt;strong&gt;KI &lt;/strong&gt;se retrouve à l&#039;origine de toutes les activités japonaises, quelles qu&#039;elles soient, et, par conséquent, au plus profont de tous les arts martiaux (bujutsu et Budô). C&#039;est l&#039;énergie originelle, fondamentale, la manifestation de l&#039;énergie subtile qui pénètre tout l&#039;univers et réunit toutes les manifestations de celui-ci, visibles ou invisibles.&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;C&#039;est l&#039;énergie créatrice, le souffle « divin » en chaque être, mais égalemet l&#039;attention active, la concentration, la force metale.&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td class=&quot;TitreRubrique&quot; colspan=&quot;2&quot;&gt;Qu&#039;est-ce que le KIAI !&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Ki-ai&lt;/strong&gt;. « Rassemblement de l&#039;énergie ».&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;C&#039;est le &lt;strong&gt;« Cri qui donne la vie »&lt;/strong&gt;, parfois traduit, à tort, par le « cri qui tue », considéré comme la concrétisation du Principe actif (Aiki) de l&#039;univers.&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;C&#039;est l&#039;art de concentrer parfaitement toute son énergie physique et mentale sur un objet donné, avec la détermination inébranlable de l&#039;achever ou de le soumettre.&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;C&#039;est le cri poussé lors d&#039;une attaque (correspondent quelque peu au « Han ! » de nos bûcherons frappant la cognée) et dont l&#039;effet, en produisant de vibrations de même nature (ou de nature supérieure à celles de l&#039;adversaire) serait susceptible de paralyser un court instant les activités psychique de ce dernier, ce qui permettrait de le vaincre plus aisément, en dehors de l&#039;effet de surprise qu&#039;il peut provoquer.&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;Cependant, il permet à celui qui exécute un mouvement violent, d&#039;extirper de son esprit toute pensée autre que celle de l&#039;énergie pure (&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Ki&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;) qui le fait agir, et donc de conférer à celle-ci toute son intensité. Ce cri ne peut être poussé efficacement que lorsque le sujet a dominé sa respiration par des exercices appropriés &lt;strong&gt;Kokyu&lt;/strong&gt; quelque peu analogues à ceux du &lt;strong&gt;&lt;em&gt;Prânayama&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; hindou.&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;D&#039;après les experts japonais en arts martiaux, le Ki-ai permettrait de libérer en un temps très court une force mentale et psychique importante dont les vibrations seraient susceptibles d&#039;influencer ou même modifier celles de celui qui les perçoit. C&#039;est pourquoi le Ki-ai est parfois utilisé dans les techniques de réanimation (&lt;strong&gt;kuatsu&lt;/strong&gt;) pratiquées par les ceintures noires pour réveiller ceux qui ont subi un étranglement ou un traumatisme quelconque.&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt;Il nécessite une&lt;strong&gt; parfaite concentration de la pensée.&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;								&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;images/Separateur.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;174&quot; height=&quot;23&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;									&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;								&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;							&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;						&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;			&lt;!-- InstanceEndEditable --&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;br /&gt;				&lt;tbody&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;images/Interface_FormeDroite_1.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;139&quot; height=&quot;151&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;images/Interface_FormeDroite_2.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;139&quot; height=&quot;151&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;					&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;						&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;images/Interface_FormeDroite_3.gif&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;139&quot; height=&quot;151&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;					&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;				&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://www.fede-kishintai.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;images/logo-federation.jpg&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;50&quot; height=&quot;45&quot; align=&quot;left&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://www.fede-kishintai.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt; Fédération &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;			de Ki Shin Taï&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;			Jutsu&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td align=&quot;center&quot; valign=&quot;top&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.isoard.com/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Conception :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;			Isoft-Technologie&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td colspan=&quot;3&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;hr /&gt;&lt;br /&gt;			&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr align=&quot;center&quot;&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td colspan=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;index.aspx&quot;&gt;Accueil&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;information/index.aspx&quot;&gt;Information&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;enfants/index.aspx&quot;&gt;Section enfants&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;historique/index.aspx&quot;&gt;Historique&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;galeries-photos/index.aspx&quot;&gt;Techniques&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;galas/index.aspx&quot;&gt;Galas&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;actualites/index.aspx&quot;&gt;Actualité&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;index.aspx&quot;&gt;Philosophie&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;			&lt;a href=&quot;contact/formulaire-contact.aspx&quot;&gt;Formulaire contact&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;liens/index.aspx&quot;&gt;Liens&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;admin-config/index.aspx&quot;&gt;Configuration&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;		&lt;tr&gt;&lt;br /&gt;			&lt;td colspan=&quot;3&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;		&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;	&lt;/tbody&gt;&lt;br /&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;!-- Debut : Init des statistiques ISOFT --&gt;&lt;!-- Fin : Init des statistiques ISOFT --&gt;&lt;!-- InstanceEnd --&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;</description>
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